市場營銷第三屆網(wǎng)絡營銷人才培養(yǎng)研討與師資培訓會-在線瀏覽
2025-02-12 18:06本頁面
【正文】 關涉網(wǎng)絡營銷分析表 表六： EC（或 EM）能力認可度分析表 （ 2）專業(yè)感觸 表七：專業(yè)感觸分析表 1 、就業(yè)回顧 當然， 4 % 工作調整率 ，尤其 8 % 頻繁跳槽率 —— 很容易給人 EC 畢業(yè)生舉業(yè)維艱的錯覺。 （ 1 ）更換工作情況 表二： EC 大學生 第一年第一份工作崗位 和 一年末尾工作崗位 與本專業(yè)相關度變遷情況 根本不相關 有些相關 相關緊密 還真不好說 第一份工作 38 % 37 % 21% 4% 一年末之 工 作 33. 67% 43. 88 % 13. 27% 9. 20% 正負落差 ↓ 4. 33 % ① ↑ 6. 88 % ② ↓ 7. 73 % ③ ↑ 5. 20 % ④ 第一份工作 與本專業(yè)相關度（含“ 有些相關 ”、“ 相關緊密 ”）為 58% 、 一年末之工作 相關度 % ，并無很大差異。 ①②數(shù)據(jù)變化趨向實則方向一致 , 說明 1 % （ % + % ） EC 大學生在經(jīng)歷一年調整后，趨向回歸專業(yè)工作 ( 崗位 ) 。 ③下降之原因，很可能是網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售工作之艱難，個體生存不濟，退出 銷售工作，導致密切度下降 。 1 、就業(yè)回顧 （ 2 ）專業(yè)對口職業(yè) 崗位工作 ，涵蓋 “程序員”、“網(wǎng)絡營銷”、“網(wǎng)購網(wǎng)編” （前三者） 、“ 通訊 ”、“ 門戶網(wǎng)站 ”、“ 高校 EC 教師 ”等行業(yè)、職業(yè)、 崗位。 （ 3 ）個體創(chuàng)業(yè)比例不高，僅 2. 30% 。 （ 1 ）網(wǎng)絡營銷運用度 專業(yè)崗位運用 （總表） 測試指標 業(yè)務運用網(wǎng)絡營銷 網(wǎng)絡營銷關涉現(xiàn)在職業(yè) EC （或 EM ）能力于現(xiàn)在單位地位幫助認可度 專業(yè)感觸 指標指向 沒用過 用到過 有關 涉度 無關 涉度 肯定說 否定說 樂觀 悲觀 比例 50 % 64% 36% 63 % 37 % 7 4 . 4 8 % 2 5 . 5 1 % 詳細選項 用到過 被動去應用 B1 主動去應用B2 B1B 2 都存在 關涉緊密 有些關涉 毫無關涉 說不清楚 幫助很大 有些幫助 幫不了什么 還真不好說 太 有 前 景 適 合 一 些 人 太 沒 有 前 景 還 真 不 好 說 詳細比例 50% 13 % 5 % 16 % 16 % 18% 46 % 30% 6 % 14 % 49% 29 % 8 % 15. 30 % 59. 18 % 5. 10 % 20. 41 % 2 、專業(yè)運用 （ 1 ）網(wǎng)絡營銷運用度 表五： 現(xiàn)在職業(yè)關涉 網(wǎng)絡營銷 情況 分析表 有關涉度 無關涉度 64 % 36 % 關涉緊密 有些關涉 毫無關涉 說不清楚 18 % 46 % 30 % 6 % 現(xiàn)在職業(yè)關涉網(wǎng)絡營銷肯定率為 64% ，與 《 表二 》 第一份工作 相關度、 一年末之工作相關度 有著暗合、相通 —— 正 6 和 個百分點 。 這組數(shù)字說明：本調查過程中，被調查者的態(tài)度是認真的。 2 、專業(yè)運用 也力證本調查報告可信度非常高。 （ 2 ）專業(yè)感觸 表七 ： 專業(yè)感觸 分析表 樂觀 非樂觀 % 2 5 . 5 1 % 太有前景 適合一些人 太沒有前景 還真不好說 1 5 . 3 0 % % 5. 10 % 20. 41 % 近四分之三（ ）的 EC 畢業(yè)生對專業(yè)發(fā)展持樂觀態(tài)度，只有四分之一強（ 25. 51% ）的EC 畢業(yè)生對專業(yè)發(fā)展持 非樂觀 態(tài)度 二、調查報告內容 （二）對外評論：期待后學、品評高校 期待后學 （ 1）期待后學概貌 表八：“期待后學”建議種類及其比例情況 (總表 ) （ 2）“期待后學”詳析 表九：專業(yè)態(tài)度 表十：學有所長思維和方法 表十一：期待后學 ?實踐建議 品評高校 （ 1）品評高校概貌 表十二：品評高校 （ 2）“品評高?！痹斘? 呼吁加強、強化專業(yè)實踐（文字說明） 表十三：改良教學教法 表十四：專門實驗室實習法變革思考 1 、期待后學 （ 2 ）“期待后學”詳析： 表九： 專業(yè)態(tài)度 專業(yè)信心 敬學態(tài)度 學習思維 做人態(tài)度 學習心態(tài) 7. 92% 7. 92% 5. 94% 3. 96% 2. 97% “電子商務的應用前景真的很大，只是這些東西很多人都聽說過， 但真正去怎么應用卻知道的很少很少，需要廣泛的推廣，讓人都知道電子商務對商業(yè)運用的便利之處 。人生何處都是機會，沒有絕對與否，掌握知識，做好充分準備，莫錯良機！ ”。 （ 2 ）“期待后學”詳析： 表十： 學有所長思維和方法 興趣說 專精說 行業(yè)說 定位說 方向說 6. 93 % 5. 94% 3. 96% 2. 97% 2. 97% “ 電子商務的范圍很廣泛，請在校大學生一定要先有個很好的定位再去學習，選好一個適合自己的方向去主攻，這點很重要 。建議大家根據(jù)自身的特點和興趣找準一個方向猛攻。 ” “ 這是個內容很寬泛的專業(yè)，從經(jīng)濟、管理、營銷、財務到計算機語言，我們都有不少相關課程，而且課時幾乎沒有偏向其中任何一科，也許有的人認為這是我們專業(yè)的優(yōu)點，但我不認為是這樣，至少是因人而異的，而且無論你是哪種類型的學生，一定會因為我們這個專業(yè)的這種特點而感覺不知所措――找不到我們專業(yè)的核心方向。 ” 1 、 期待后學 實踐建議 實踐說 動手說 實用說 % 籠統(tǒng) 強
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