【正文】 。文言文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點(diǎn)來(lái)翻譯句子。十二歲時(shí)便能寫詩(shī)作文，以祖上曾有官爵的原因，蔭補(bǔ)為登仕郎。秦檜的孫子秦塤恰巧排在陸游的后面，秦檜大怒，并對(duì)主持進(jìn)士考試的考官辦了罪。秦檜死后，陸游才到福建寧德任主簿，又因推薦擔(dān)任了敕令所的刪定官。皇上贊賞陸游的意見，于是罷免了楊存中。陸游向皇帝上奏：“陛下用‘損’字作齋名，自經(jīng)典文獻(xiàn)和文房四寶之外，都摒棄而不用；有些近臣，不能體察圣上之意，動(dòng)不動(dòng)就私買珍寶玉器獻(xiàn)給皇帝，虧損圣上之德，請(qǐng)求嚴(yán)厲地進(jìn)行禁絕。不久前有憑借 做過(guò)皇帝師傅的身份而兼任殿前都指揮使的，還有憑借太尉的身份而兼任內(nèi)閣之事的，這就輕慢擾亂了朝廷體制，請(qǐng)求加以糾正。 宋孝宗即位后，陸游升遷為樞密院編修官，并兼“編類圣政所”的檢討官。”于是賜陸游進(jìn)士出身，陸游進(jìn)宮應(yīng)對(duì)時(shí)說(shuō)：“陛下剛即位，正是發(fā)布政令以告知天下的時(shí)候，但是官吏將帥的一切玩忽職守的習(xí)弊，應(yīng)當(dāng)選出那些尤其敗壞標(biāo)準(zhǔn)的，當(dāng)著大家廢除它。陸游向王炎陳述進(jìn)取之策，認(rèn)為經(jīng)營(yíng)治理中原地區(qū)必以長(zhǎng)安為起點(diǎn)，取長(zhǎng)安必以隴右為開端。吳璘的兒子吳挺掌握著兵權(quán)，其為人非常驕恣，用很多的錢交結(jié)士卒，多次過(guò)錯(cuò)殺人，王炎對(duì)他無(wú)可奈何。王炎說(shuō)：“拱膽小而少謀，遇敵必?cái)??！钡胶髞?lái)吳挺的兒子吳曦叛國(guó)，陸游的話終于應(yīng)驗(yàn)了。后累遷江西常平提舉?！闭倩爻?，給事中趙汝愚批駁他的做法，于是貶他為“祠祿”。宋制，大臣罷職，令管理 道教宮觀，以示優(yōu)禮，無(wú)職事，但借名食俸）后又讓他做嚴(yán)州（今浙江建 德）知州，通過(guò)宮闕，向皇上辭行，皇上詔諭他說(shuō)：“嚴(yán)陵這地方可是好山好水啊，你在公事之暇，可以賦詩(shī)歌詠，自得自適啊?！弊屗隽塑娖魃俦O(jiān)。晚年再出時(shí)，為韓侂胄撰《南園閱古泉記》，為清議一流的人們所譏諷?！敝祆涞脑捒梢哉f(shuō)是有先見之明??！嘉定二年（ 1209），陸游去世，享年八十五歲。 舟中二首（其一） 陳師道 惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。 [注 ]宋哲宗紹圣元年（ 1094），作者因黨爭(zhēng)之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。風(fēng)用壯，表示風(fēng)力壯猛。 9.（ 5分）這首詩(shī)表現(xiàn)出作者怎樣的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。將迅猛的風(fēng)浪夸張的比作瞬息千里的萬(wàn)馬，將風(fēng)浪的氣勢(shì)夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動(dòng)形象地寫出風(fēng)浪的威勢(shì)。 【解析】 8． 題干問的是“第三、四句運(yùn)用了哪些修辭方法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析”， 本題考查詩(shī)歌的表達(dá)技巧?！本o承上文，以重筆渲染風(fēng)浪的威勢(shì)。這里，“萬(wàn)騎千里”是眼前所見；“氣壓江湖”，是心靈激蕩所感。這幾句把“情為境移”“心為事懾”的景況，寫得十分突出。 9．題干問的是“這首詩(shī)表現(xiàn)出作者怎樣的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目，是詩(shī)歌的必考的題目之一。詩(shī)的后四句著重抒吐情懷?！睂懼坌兄U(xiǎn)。作者處于這樣的情境當(dāng)中，感到驚心動(dòng)魄。第五六兩句“岸上空荒火夜明，舟山坐起待殘更。作者此刻身在舟中，任其顛簸，凝神遠(yuǎn)矚，江岸上一片空曠荒涼 ，只見星星磷火，隨風(fēng)飄蕩，送來(lái)點(diǎn)點(diǎn)微弱的光亮，只好在舟中坐起，靜待更殘，“長(zhǎng)夜漫漫何時(shí)旦”，在風(fēng)濤之夜，十分盼望黎明能及早到來(lái)。詩(shī)的末尾兩句：“少年行路今頭白，不盡還家去國(guó)情。還家也罷，去國(guó)也罷，全是迫于世事，旅途艱難，以致有此時(shí)的遷徙，他由此感到了人生的悲痛。 （三）古詩(shī)詞默寫 10. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 ”（《論語(yǔ) （陶淵明《飲酒》） （ 3） ____________， 兩朝開濟(jì)老臣心。 （王勃《滕王閣序》） （ 5） _______，藍(lán)田日暖玉生煙。（歐陽(yáng)修《蝶戀花》） 答案： （ 1）己欲達(dá)則達(dá)人 （ 2）欲辨已忘言 （ 3）三顧頻煩天下計(jì) （ 4）秋水共長(zhǎng)天一色 （ 5）滄海月明珠有淚 （ 6）亂紅飛過(guò)秋千去 乙 選做題（ 25分） 三 .實(shí)用文本閱讀（ 25 分） ，完成小題。 1915 年，父親考進(jìn)復(fù)旦公學(xué)中學(xué)部，國(guó)學(xué)功底很深。那一年，蔡元培先生到北大上任。蔡元培、李大釗、胡適等人都給予父親他們極大支持。 1919 年 4月，中國(guó)在巴黎和會(huì)失利的消息傳到北大，父親和一些同學(xué)商定 5 月 7日聯(lián)合市民游行抗議。當(dāng)天深夜，大家決議改在 5月 4日去天安門集合游行。 5月 4日那天上午，父親站在一個(gè)長(zhǎng)桌旁邊，寫好了《北京學(xué)界全體宣言》。 5月 26日，父親在《每周評(píng)論》第 23期發(fā)表了題為《五四運(yùn)動(dòng)的精神》的短文，第一次提出了“五四運(yùn)動(dòng)”概念。 1920年秋，父親和四個(gè)北大應(yīng)屆畢業(yè)生得到蔡校長(zhǎng)的推薦和企業(yè)家穆藕初基金的資助，出國(guó)留學(xué)。 1928 年，任國(guó)民政府教育部長(zhǎng)的蔡元培，讓父親任清華大學(xué)校長(zhǎng)，那一 年父親只有 31 歲。 父親說(shuō)：“羅致良好教師，是大學(xué)校長(zhǎng)第一個(gè)責(zé)任。蔣先生本不愿離開南開 的。熬了一夜，蔣先生終于答應(yīng)了。除了對(duì)錢鐘書的破格錄取外，還有報(bào)考清華歷史系的吳晗，他的數(shù)學(xué)考了 0分，但中文和英文竟是兩個(gè)滿分。 1929 年 4 月，父親和教授會(huì)代表馮友蘭聯(lián)袂出席清華大學(xué)董事會(huì)議，堅(jiān)持立場(chǎng)，對(duì)抗由外交部高級(jí)官員把持的董事會(huì)，在校中發(fā)動(dòng)廢除董事會(huì)的輿論。當(dāng)局終于在 6月下令取消基金會(huì)，改由教育部中華教育文化基金董事會(huì)管轄。 1930年，處于復(fù)雜政治形勢(shì)下的父親被迫辭職。當(dāng)年清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院的導(dǎo)師陳寅恪先生說(shuō)：“志希在清華，把清華正式地成為一座國(guó)立大學(xué)，功德是很高的。他到任之初，廣攬名師，優(yōu)化學(xué)科，興建校舍，進(jìn)行大刀闊斧的改革。他又力排眾議，將中央大學(xué)西遷重慶，中央大學(xué)在當(dāng)時(shí)是全國(guó)高校中院 系最多、規(guī)模最大的一所大學(xué)。 1969 年 12 月 25 日，父親離開了他熱愛的這個(gè)世界。 （摘編自羅久芳《我的父親羅家倫》，有刪改） 【相關(guān)鏈接】 1．羅家倫（ 1897～ 1969），字志希，我國(guó)近代著名的教育家，思想家，社會(huì)活動(dòng)家。（百度百科） 2．羅家倫延攬了一大批學(xué)有專長(zhǎng)的著名教授，如蔣廷黻、張奚若、蕭公權(quán)、馮友蘭、朱自清、張子高、翁文灝、華羅庚等等，多達(dá)數(shù)十人。 （摘自趙映林《羅家倫于清華大學(xué)的開拓之功》） 1.（ 5分）下面對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最正確的兩項(xiàng)是（ ） A．在這部親情回憶錄里，作者全面地展現(xiàn)了羅家倫不平凡的北大學(xué)生生活、組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)、留學(xué)歐美、實(shí)踐教育經(jīng)歷等，表現(xiàn)了他的教育理想之夢(mèng)。 C．羅家倫是一個(gè)有事業(yè)心的學(xué)者，無(wú)論是任清華校長(zhǎng)還是中央大學(xué)校長(zhǎng)，他都革故鼎新，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)的輝煌鼎盛，但是最后他都被迫辭去了校長(zhǎng)職務(wù)。 E．作者以豐富的積累和真摯的感情寫出了關(guān)于父親的回憶錄，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，表達(dá)了女兒對(duì)父親的敬仰和懷念，給讀者留下了深刻印象。 3.（ 6分）羅家倫除在清華做出了巨大成就外，在其他方面，他還有哪些突出貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料概述分析。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻? 2．①革故鼎新，勇于改革。 4 廢除外交部高級(jí)官員把持 的董事 會(huì)，使清華改歸教育部； 5整頓基金，解決了清華教育經(jīng)費(fèi)由不懂教育的外交部官僚控制的問題。 3．①倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)方面：他與傅斯年創(chuàng)辦的《新潮》雜志，使之成為當(dāng)時(shí)繼《新青年》后倡導(dǎo)新文化 運(yùn)動(dòng)最有影響的刊物之一。③ 教育改革方面： 他擔(dān)任國(guó)立中央大學(xué)校長(zhǎng)，廣攬名師，優(yōu)化學(xué)科，興建校舍，十年重建 ，創(chuàng)造了中央大學(xué)的黃金時(shí)代。具體表現(xiàn)在：①吐故納新，重聘教授。②公平待人，提高教授待遇。③唯才是舉，苦心求才。 【解析】 1． B項(xiàng)， “在新文化運(yùn)動(dòng)和政治民主方面”不夠全面，還包括當(dāng)校長(zhǎng)的教育經(jīng)歷。D項(xiàng)，原文只說(shuō)了吳晗的數(shù)學(xué) 0分而中文和英文滿分，至于錢鐘書的成績(jī)，文中未具體說(shuō)。在文章中往往表現(xiàn)出闡述的多角度、全方位的復(fù)雜性，這是閱讀的難點(diǎn)所在。辨別哪些信息是同一關(guān)系，哪些信息是包容關(guān)系，哪些信息是并列 關(guān)系等等。這方面的信息一般隱含在文章的材料及作者相關(guān)的評(píng)說(shuō)中，做題時(shí)一定要準(zhǔn)確分析把握作者的基本觀點(diǎn)，把握文章的主體內(nèi)容與思想傾向，并要具備一定的抽象分析和歸納概括能力。 4．這是一道探究的題目，答題時(shí)有兩個(gè)方向分別為向內(nèi)挖掘和向外擴(kuò)展，向內(nèi)挖掘解釋用文章中的內(nèi)容答題，向外擴(kuò)展要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，如沒有明確的要求不做向外擴(kuò)展式答題。本題適用第二種方式，答題時(shí)對(duì)每個(gè)段落進(jìn)行歸類，得出關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要結(jié)合原文事例。 賣菜的漢子 陳圣芳 三里巷是條曲曲彎彎的老街，商鋪一家連著一家。 母親一般是在吃飯的時(shí)候來(lái)?yè)Q王果，七十多歲的人了，頭發(fā)花白，腰已佝僂，因?yàn)闊嵝目炷c，深受街坊鄰里稱道。” 王果一怔，拿起紙幣望天照了照，用手抖了抖，失聲說(shuō)：“是假錢哩！” 母親一聽叫起來(lái)：“挨千刀的喲，五十幾歲的人了，還害人?！蹦赣H拍著自己的腦門說(shuō)，“我咋就這傻呢！”王果說(shuō)：“不怕不怕，他穿