【正文】 。 ? 教學行政用房： 是指教學用房和教學輔助用房再加上行政的辦公用房， 要求是學校產(chǎn)權的 。 精品資料網(wǎng) 輔助用房 ? 是指直接為教學服務的教學準備室、教具陳列室、實驗室的儀器庫、體育設備室等的 建筑面積。 ? 建筑面積： 已經(jīng)使用的，未經(jīng)使用的不算。 ? 這里專指 教學用計算機 ，行政辦公、科研、后勤管理用的都不能算。 ? 這都是一些硬指標，其他的都是一些關于效果的軟性的指標，就看這些條件能不能滿足人才培養(yǎng)的需要。 精品資料網(wǎng) 實習基地的條件： ? 有穩(wěn)定的 場所 ； ? 有明確的實踐教學的 目的和任務 ； ? 有穩(wěn)定的教師和輔助人員 隊伍 ； ? 有實習的 項目 ； ? 場地、設施能夠滿足人才培養(yǎng)的 需要 。 ? 每年新增值不等于當年新購設備值，還要減去報廢的。 精品資料網(wǎng) 考察內(nèi)容： ? 校內(nèi)外實習 基地建設情況 （包括名稱、地址、建立時間、實習專業(yè)、可容納實習人數(shù)等內(nèi)容）； ? 學校與實習單位的 協(xié)議 ； ? 學校加強實習 基地建設 的有關材料； ? 單價 800元以上的教學科研儀器 一覽表及臺卡 ； ? 加強實驗室 建設及管理的材料 等。 精品資料網(wǎng) （ 4）校園網(wǎng)建設狀況 ? 主要是考察學校校園網(wǎng) 建設 的水平、 硬件 的情況以及在本科教學中的 作用 。 精品資料網(wǎng) 校園網(wǎng)主要包括三個方面： ? 一是校園網(wǎng) 建設的條件 ，建設的條件先進不先進； ? 二是考察校園網(wǎng)的 運行 ，校園網(wǎng)的運行好不好； ? 三是看校園網(wǎng)能不能 促進本科教學 ，有沒有在本科教學中很好發(fā)揮作用。 精品資料網(wǎng) （ 5）運動場及體育設施 ? 考核內(nèi)容： ? 一是 室內(nèi)體育場館 情況，包括體育館、游泳館、體操室、器械室、訓練室等； ? 二是 運動場地情況 ，包括田徑場、籃球場、排球場、足球場、羽毛球場、器械區(qū)、綜合投擲區(qū)、障礙物區(qū)、健身區(qū)。 精品資料網(wǎng) 注意： ? 建筑面積是指已經(jīng)使用的建筑面積，在建項目不算。 精品資料網(wǎng) 如生均教學行政用房不足 ? 但學校充分挖掘潛力和充分利用現(xiàn)有的資源，提高利用率，能夠有效地開展教學工作，基本滿足教學工作，這樣也可作為合格。經(jīng)費用的是年底的數(shù)，即 12月 31日的數(shù)，學生數(shù)是 l2月 31日的普通全日制本、?？圃谛Ｉ淖匀蝗藬?shù)。 精品資料網(wǎng) 202 2023年度執(zhí)行方案的標準： ?A級標準： 25％ ?C級標準： 20～ 23％ 精品資料網(wǎng) 2023年以后 ? 執(zhí)行 1號和 7號文件的標準： ?A級標準： 30％ ?C級標準： 25％ 精品資料網(wǎng) 教學經(jīng)費的統(tǒng)計比較復雜 ? 各個學校的情況也不盡相同，特別是 本?？茦I(yè)務費 ，必須是 直接用于本?？粕虒W運行的費用 ，教育部在報基本狀態(tài)數(shù)據(jù)時有個說明。 ? 教材建設、教學改革、課程建設基金可以計算。 精品資料網(wǎng) 周濟部長在第二次全國普通高等學校本科教學工作會議上的講話中提出： ? “教學經(jīng)費投入要作為一個重要的指標，教學經(jīng)費投入不達標，學校教學評估就不能通過 ” 。 精品資料網(wǎng) （ 2）生均四項經(jīng)費增長情況 ? 考察學校近三年用于每個學生的教學運行經(jīng)費在數(shù)量上的變化 ? 計算時用的學生數(shù)是普通本、?？粕?在校生學生數(shù) 。 精品資料網(wǎng) （四）專業(yè)建設與教學改革 二級指標 主要觀測點 專業(yè) 課程 實踐教學 、設計性實驗 精品資料網(wǎng) 三看：思路、措施、效果。 精品資料網(wǎng) 專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)要合理，從三個符合度來考察： ? 一是要符合學校的 定位 ； ? 二是要符合社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的 需要 ； ? 三是要符合 教育規(guī)律 ，另外也要結(jié)合學校的實際條件。 精品資料網(wǎng) 重點專業(yè)或優(yōu)勢專業(yè) ? 學校要根據(jù)本地和本校的辦學基礎，建設品牌專業(yè)，形成優(yōu)勢和特色，最終形成 與重點學科和專業(yè)相匹配 的，在 地區(qū)或行業(yè)有影響的重點專業(yè)或優(yōu)勢專業(yè)。 精品資料網(wǎng) 考察新辦專業(yè)的設置： ? 是否符合社會和教育部的 要求 ； ? 論證 和依據(jù)是否明確和充分； ? 是否有相應的 學科作依托 ； ? 專業(yè)口徑、布局是否符合 學校的定位 ； ? 教學條件 （如實驗室、設備、實習見習、教學資料、師資隊伍等）如何； ? 教學質(zhì)量 能不能有保證； ? 學生滿意不滿意 。 培養(yǎng)方案符合 培養(yǎng)目標 的要求，體現(xiàn)德、智、體、美 全面發(fā)展 ，有利于 人文素質(zhì)和科學素質(zhì) 提高，有利于 創(chuàng)新精神和實踐能力 的培養(yǎng)；執(zhí)行情況好 精品資料網(wǎng) 主要考察三個方面 ? ① 制定培養(yǎng)方案的指導思想和原則 。 精品資料網(wǎng) ? ② 培養(yǎng)方案本身的內(nèi)容： 是否貫徹了指導思想和原則，深化人才培養(yǎng)模式的改革，科學地制定人才培養(yǎng)目標和規(guī)格，構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu)和體系． ? ③是否嚴格地執(zhí)行了培養(yǎng)方案。 精品資料網(wǎng) 課程 ? （ 1）教學內(nèi)容和課程體系改革 ? 教學內(nèi)容和課程體系改革是人才培養(yǎng)模式改革的落腳點。 精品資料網(wǎng) 要形成一批質(zhì)量高、有特色的本校優(yōu)質(zhì)課程 ? 學校應該根據(jù)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式，從對人才的知識、能力目標出發(fā)，進行課程改革和建設，要進行優(yōu)質(zhì)課程建設、系列課程建設、教學內(nèi)容整合和精品課程建設，逐步形成一批教學質(zhì)量高的有特色的本校優(yōu)質(zhì)課程。 精品資料網(wǎng) （ 2）教材建設與選用 有科學的 教材選用和評估 制 度，執(zhí)行嚴格，教材選用整體 水平高，使用效果好；針對本 校的優(yōu)勢學科，有重點支持 特 色教材編寫 的規(guī)劃和措施，成 效好，有一定數(shù)量的獲省部級 （含）以上 獎勵 的教材 精品資料網(wǎng) ? 教材建設要完善 教材的評審、評價、選用 機制（ 特別強調(diào) ），要嚴把教材質(zhì)量關，要選用高質(zhì)量的 精品教材和新版教材 ； ? 要采取措施支持和出版有 特色的教材 。 精品資料網(wǎng) 考察內(nèi)容： ? 教材選用和征訂的 制度、辦法 ； ? 近三年選用教材情況， 各類教材選用 的比例，特別是近三年出版的 新教材 的選用比例； ? 自編教材 的規(guī)劃、措施及選用、獲獎情況； ? 教材建設 的規(guī)劃、政策、措施、效果， ? 有關教材評審、評價和選用制度。 精品資料網(wǎng) 教學方法 ? 課堂講授要采用 啟發(fā)式、討論式、研討式、合作式 教學方法，要提供給學生 自主學習和實踐的空間 ，提高學生 自主學習和獨立研究的能力，要突出學生在教學活動中的 主體地位 ，充分調(diào)動學生學習的 主動性、積極性和創(chuàng)造性 。 精品資料網(wǎng) 考察內(nèi)容： ? 學校關于改革教學方法與手段的 政策、措施、成效 ； ? 學校教師應用 多媒體技術授課的比例 ； ? 學校教師 開發(fā)研制和應用 課件情況； ? 網(wǎng)絡教學和遠程教學 情況。 精品資料網(wǎng) 適宜專業(yè) ? 對生物技術、信息技術、金融、法律等四類專業(yè)有量的要求， 雙語授課課程比例 ≥10％，教學效果較好； 精品資料網(wǎng) 其他專業(yè)不作特別要求， ? 其他專業(yè) 能積極實施雙語教學 ? 學校注重 規(guī)劃 ，采取 措施 ，積極支持進行雙語教學。 精品資料網(wǎng) 考察內(nèi)容： ? 學校為推進雙語教學而制定的 政策和措施 ； ? 學校采用 雙語教學的課程門數(shù)及占相關專業(yè)課程總門數(shù)的比例 。 精品資料網(wǎng) ? 要科學的制訂實習與實訓方案，科學的設置實踐教學體系，不斷改革實踐教學內(nèi)容，改革實踐教學方法， 要創(chuàng)造條件讓大學生較早的參加科研創(chuàng)新活動 ， 特別重要的是盡早進入的制度和機制． 精品資料網(wǎng) 考察內(nèi)容： ? 實習、實訓 時間 是否有保證； ? 實習 經(jīng)費 是否有保證； ? 實習 效果 情況，要是指完成教學計劃和實習大綱要求的情況； ? 提供必要的 實習大綱、實習指導書、實習記錄和評語、實習總結(jié) 等相關材料。 精品資料網(wǎng) 科學的實踐教學內(nèi)容與體系 ? 一是符合 培養(yǎng)目標 的要求； ? 二是符合學校 學科的結(jié)構(gòu) 。 精品資料網(wǎng) （ 3）綜合性、設計性實驗 A級標準 C級標準 有綜合性、設計性實驗的 課程 占有實驗課程總數(shù)的 比例 ≥80％， 效果好 有綜合性、設計性實 驗的課程占有實驗的 課程總數(shù)的比例達 50 ％～ 60％，效果較好 設計性實驗： 是指給定實驗目的要求和實驗條件，由學生自行設計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗； 綜合性實驗： 是指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗。 ? 只要一門實驗課程有 l個實驗項目是綜合性、設計性的，就算這門課程有綜合性、設計性實驗。 ? l號文件要求所有實驗室都要對學生開放。 精品資料網(wǎng) （五）教學管理 二級指標 主要觀測點 精品資料網(wǎng) 管理隊伍 ? 教學管理隊伍： 校、院（系）兩級教學管理人員，包括學校的分管教學的校長、教務處的專職教學管理人員、院（系、部）分管教學的院長（主任）、教學秘書等 ? 專指本?？平虒W管理人員，不包括成人教育、研究生教育管理人員。 精品資料網(wǎng) 教學管理人員任職時間 ? 在教學管理隊伍分析時要考慮到 管理隊伍的穩(wěn)定性 ，考察教學管理隊伍時要考察任職時間。 精品資料網(wǎng) （ 2）教學管理及其改革的研究與實踐成果 ? 一方面要考察 教學管理工作 ，考察這個隊伍是不是嚴格執(zhí)行教學的規(guī)章制度文件，嚴格的教學管理； ? 同時還要看這支隊伍有沒有 服務意識 ，能不能做到以人為本； 研究與實踐成果 顯 著，研究成果 對教 學改革起到促進 作 用 精品資料網(wǎng) 研究的項目和研究成果 ? 第三還要看其 研究的項目和研究成果 。 精品資料網(wǎng) 考察內(nèi)容： ? 教學管理人員在管理中形成的 調(diào)研或咨詢報告 ； ? 教學管理人員參與教學研究 立項 情況； ? 教學管理人員撰寫和發(fā)表的教研 論文或?qū)Ｖ闆r； ? 教學管理人員取得的 成果和獲獎 情況。 管理 制度健全 ， 執(zhí)行 嚴 格， 效果 顯著 精品資料網(wǎng) （ 2）主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準 ? 學校要制定各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準。 精品資料網(wǎng) ? 質(zhì)量標準是指為達到目標、水平和要求而制定的規(guī)范性文件。質(zhì)量標準要符合學校的定位、人才培養(yǎng)目標和規(guī)格。 ? 考核時除要求提供系列質(zhì)量標準文件外，還要考核標準的執(zhí)行情況 。 教