蘇科版初中物理第五章物體的運(yùn)動(dòng)單元試題4-在線瀏覽
2025-01-18 11:47本頁(yè)面
【正文】 的物體累積起來(lái)，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度 ） B、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(zhǎng)等常用 （把不易拉長(zhǎng)的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量） C、測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用 輪滾法 （ 用已 知周長(zhǎng)的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長(zhǎng)度 ） D、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用 輔助法 （對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長(zhǎng)度可將刻度尺三角板等組合起來(lái)進(jìn)行測(cè)量） 刻度尺的使用規(guī)則： A、“選”：根據(jù) 選擇刻度尺。 C、“放”用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)， 要 對(duì)準(zhǔn)物體的一端，尺的位置要 。 E、“讀” ：在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到 。（也可表達(dá)為：測(cè)量結(jié)果由 、 估 和 組成）。 (2)減小誤差的方法： (3)誤差只能減小而不能 。 1比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有： 、 。 物理意義：速度是表示 計(jì)算公式： ，變形 速度單位：國(guó)際單位制中 常用單位 ,＊ 1m/s= Km/h。 1選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論 。不能選擇所研究的對(duì)象本身作為參照物那樣研究對(duì)象 。 二、 典 型例題的分析與講解 ： 有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果 ，乙測(cè)得結(jié)果為 。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是 mm，則 同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。 體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)分別是 , ,則獲得第一名的是 同學(xué)，這里比較三人賽跑快慢最簡(jiǎn)便的方法是 。 坐在向東行使的甲汽車?yán)锏某丝停吹铰放缘臉淠鞠蚝笸巳?，同時(shí)又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說(shuō)明乙汽車的運(yùn)動(dòng)情況。 解釋毛澤東《送瘟神》中的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河” 第一句：以 為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬(wàn)里。 三、鞏固 應(yīng)用與提升 ： 我國(guó)古書上記載有“人在大舟中閉牖（牖指門窗），舟行而人不
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