蘇科版初中物理第五章物體的運(yùn)動(dòng)單元試題4(已修改)
2024-12-01 11:47 本頁面
【正文】 宜興市樹人中學(xué)初三物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)稿 課題： 物體的運(yùn)動(dòng) 設(shè)計(jì)： 孫躍飛 審稿： 馬偉 一、 知識(shí)與方法的回顧與反思： 長度的測(cè)量是物理學(xué) 測(cè)量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長度測(cè)量的常用的 工具是 。 國際單位制中，長度的主單位是 ，常用單位有 。 主單位與常用單位的換算關(guān)系： 1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= μ m 1m= nm 1μ m= nm 長度估測(cè)：黑板的長度 、課桌高 、指甲寬度 1 、鉛筆芯的直徑 1 特殊的測(cè)量方法： A 、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用 （ 當(dāng)被測(cè)長度較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長度 ） B、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長等常用 （把不易拉長的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量） C、測(cè)操場(chǎng)跑道的長度等常用 輪滾法 （ 用已 知周長的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度 ） D、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用 輔助法 （對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測(cè)量） 刻度尺的使用規(guī)則： A、“選”：根據(jù) 選擇刻度尺。 B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的 。 C、“放”用刻度尺測(cè)長度時(shí)， 要 對(duì)準(zhǔn)物體的一端，尺的位置要 。（用零刻線磨損的的刻度尺測(cè)物體時(shí)，要從整刻度開始） D、“看”：讀數(shù)時(shí) 。 E、“讀” ：在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到 。 F、“記”：測(cè)量結(jié)果由 數(shù)字 和 單位 組成。（也可表達(dá)為：測(cè)量結(jié)果由 、 估 和 組成）。 誤差： (1)定義： 叫誤差。 (2)減小誤差的方法： (3)誤差只能減小而不能 。 時(shí)間的國際單位 : 測(cè)量工 具 :
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