如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維(ppt32頁(yè))-在線瀏覽
2025-02-06 14:07本頁(yè)面
【正文】 全部由直線構(gòu)成的圖形。 圖形 A也是一株因?yàn)閳D形 A每一點(diǎn)都是連續(xù)的，因此 A是正確答案。 圖形 E呢 ?它是唯一的非幾何圖形，因此也是正確答案。 什么是 創(chuàng)新？ 什么是 創(chuàng)新思維？ 第一章： 創(chuàng)新： 創(chuàng)新：以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。 創(chuàng)新是以現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等），并能獲得一定有益效果的行為。 從字面上看 ， 創(chuàng)新思維似乎很神秘 ， 其實(shí)創(chuàng)新思維人人都有 ， 可以很復(fù)雜 ， 例如：發(fā)明世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī) ， 需要一個(gè)龐大的研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年不懈研究 ， 集合大量創(chuàng)新思維成果；也可以很簡(jiǎn)單 ， 一個(gè)小學(xué)生獨(dú)立采用新方法解決一道數(shù)學(xué)題 ， 也屬于創(chuàng)新思維 ， 甚至一個(gè)新思路 、 新點(diǎn)子也屬于創(chuàng)新思維 。 ? 不要扼殺了自己的想法，每一個(gè)奇妙的想法都是自己的發(fā)明創(chuàng)造，其實(shí)我們每一個(gè)人都是： ? 創(chuàng)造者、發(fā)明家 。詹奧吉 練習(xí)： 思維導(dǎo)圖 為什么大多數(shù)人缺乏創(chuàng)新意識(shí)與習(xí)慣？ 第二章： 曾有家長(zhǎng)記述過(guò)這樣一件事：他讀一年級(jí)的兒子參加語(yǔ)文考試，有兩道看圖寫話題，第一題，他兒子對(duì)畫面上正在給小樹苗澆水的男孩寫道：“哥哥在種樹”，結(jié)果被老師判為錯(cuò)，標(biāo)準(zhǔn)答案為“哥哥在澆水”。結(jié)果又是錯(cuò)，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“小朋友捉蝴蝶”?？蓛鹤訁s說(shuō)：老師說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)答案是唯一正確的答
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