【摘要】七年級歷史教學學案學科歷史設計教師教授內(nèi)容第11課伐無道,誅暴秦時間預設1課時問題預設:1、你怎樣認識人民群眾是歷史發(fā)展的推動者?學習目標1、知識目標:知道秦的滅亡史實。熟記秦末農(nóng)民起義和漢朝的建立史實。2、能力目標:學習本課,學會用
2025-01-21 17:05
【摘要】南寧市第三十五中學黃萬權(quán)材料一:秦朝法律規(guī)定,男子17歲就需要到官府登記戶籍,從此開始服徭役,直到60歲才能免除。據(jù)估計,當時全當時全國人口有2020萬,秦始皇北筑長城征調(diào)三十萬,南戍五嶺又五十余萬,修建阿房宮、驪山陵又七十余萬,加上修馳道等其他徭役,每年征調(diào)服役的不下三百萬人。材料二:秦朝的賦稅,主要有田租、口賦、雜賦三種。
2025-01-12 23:59
【摘要】公元前221年,秦王嬴政建立了強大的秦帝國,嬴政自稱秦始皇。他妄想自己的帝國千秋萬代,但是帝國卻僅僅存在了短短的14年,秦王朝為什么曇花一現(xiàn)、迅速走向滅亡了呢?小活動:材料一:秦朝法律規(guī)定,男子17歲就需要到官府登記戶籍,從此開始服徭役,直到60歲才能免除。據(jù)估計,當時全當時全國人口有2021萬
2025-02-10 07:17
【摘要】第14課伐無道.誅暴秦教學目標一、要掌握的基礎知識有:秦朝的暴政;大澤鄉(xiāng)起義;張楚政權(quán);巨鹿之戰(zhàn);楚漢之爭。二、通過本課的講解,指導學生學會搜集成語典故的方法,積累成語故事。通過學習秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭,培養(yǎng)學生分析戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因及其勝負關(guān)系的能力。三、通過對陳勝吳廣領導的大澤鄉(xiāng)起義的學習,認識秦的暴政是導致人民反抗和秦滅亡的根本原
2025-02-02 08:15
【摘要】這位歷史人物是誰?他為什么自稱始皇帝?第11課伐無道,誅暴秦李店初級中學:李全安一、秦的暴政1、徭役繁重2、賦稅繁重3、刑法殘酷4、秦二世統(tǒng)治更加殘暴1、徭役繁重役:徭役,兵役。ēPáng征發(fā)百姓修建阿房宮、驪山陵墓等秦朝役使人口比例圖(秦朝全國人口20
2025-02-10 14:03
【摘要】第十四課伐無道誅暴秦學習目標:1、了解和掌握秦的暴政引起人民的不滿2、了解陳勝、吳廣起義3、了解秦朝滅亡、楚漢之爭4、掌握西漢的建立一、秦的暴政1、刑法苛嚴死刑、族誅、連坐2、賦稅和徭役繁重3、秦二世統(tǒng)治更加殘暴華清池當時民謠流傳:“阿房、阿房
2024-09-11 13:27
【摘要】第11課“伐無道,誅暴秦”公元前221年,秦王嬴政建立了強大的秦帝國,嬴政自稱秦始皇。他妄想自己的帝國千秋萬代,但是帝國卻僅僅存在了短短的15年,秦王朝為什么曇花一現(xiàn)、迅速走向滅亡了呢?小活動:材料一:秦朝法律規(guī)定,男子17歲就需要到官府登記戶籍
2025-01-30 23:27
【摘要】第11課“伐無道,誅暴秦”學習目標:1、了解秦朝暴政的表現(xiàn),有關(guān)陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識,及楚漢之爭的簡單情況。2、探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。3、認識秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因,從而理解“得民心者得天下”的道理。學習重點:秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭學習難點:秦亡前后,項羽、劉邦等領導
2025-02-04 09:29
【摘要】第14課伐無道誅暴秦知識網(wǎng)絡構(gòu)建課后即時訓練1.下列不屬于秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的是()
2025-01-18 01:12
【摘要】“伐無道,誅暴秦”目錄秦的暴政陳勝吳廣起義探究活動課堂練習退出農(nóng)民起義推翻秦朝秦始皇阿房宮圖清.袁耀阿房宮遺址秦始皇陵龐大的秦始皇陵兵馬俑秦束頸的鐵鉗秦鐵桎趙高趙高(?~前207),原為趙國宗族遠支,因其母在秦國服刑,其兄弟數(shù)人亦在秦國受到
2025-01-22 06:39
【摘要】第11課“伐無道,誅暴秦”基礎達標選擇題1.“竹帛煙銷帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀書?!痹娭刑岬降膬蓚€重大事件是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和()A.統(tǒng)一中國B.焚書坑儒C.楚漢之爭D.修筑長城2.秦朝政府剝削農(nóng)民的主要方式有()①農(nóng)民繳納大部分收獲物作為賦稅
【摘要】第11課伐無道,誅暴秦一、教學目標1.知識與能力目標:通過自學、合作學習掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn);了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本歷史知識。2.過程與方法目標:通過學生對秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究,培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力;引導學生思考秦亡前后,項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化,培養(yǎng)學生比較歸納
2025-02-11 07:15
【摘要】秦始皇1、秦朝建立于何時?2、秦朝統(tǒng)一有什么重大歷史意義?3、秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施?一、秦的暴政二、陳勝、吳廣揭竿而起三、西漢的建立1、刑法苛嚴3、秦二世統(tǒng)治更加殘暴一、秦的暴政死刑、族誅、連坐2、賦稅和徭役繁重1、刑法苛嚴一、秦的暴政死刑、族誅、
2025-02-03 01:06
【摘要】回顧歷史秦朝建立的時間?秦始皇鞏固統(tǒng)一的重大措施?第十一課“伐無道,誅暴秦”北筑長城三十余萬人南戍五嶺五十余萬人建阿房宮、驪山陵七十余萬人常年征調(diào)服役三百余萬人
2025-02-02 07:08
【摘要】第11課“伐無道,誅暴秦”一、秦朝的暴政繁重的徭役沉重的賦稅殘酷的刑法秦二世更加殘暴①修建阿房宮②造驪山陵墓③修筑長城④修弛道收獲的2/3上繳國家單死刑就有車裂等
2025-01-22 04:33