【正文】 因而農(nóng)村發(fā)展也可以理解為農(nóng)村綜合發(fā)展，指從經(jīng)濟不發(fā)達走向經(jīng)濟發(fā)達的歷史過程。狹義的農(nóng)業(yè)社會化服務是指 :隨著農(nóng)村社會分工和商品經(jīng)濟的發(fā)展，為使家庭經(jīng)營適應社會化大生產(chǎn)的需要，國家各經(jīng)濟、技術(shù)部門、鄉(xiāng)村合作經(jīng)濟組織和個人在農(nóng)、林、牧、副、漁的再生產(chǎn)過程中，為其提供信息、科技、物資、資金、運輸、動力、銷售等活勞動或物化勞動服務。農(nóng)業(yè)推廣與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化161。農(nóng)業(yè)推廣161。 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為農(nóng)業(yè)推廣創(chuàng)造了良好的發(fā)展機遇 161。 為農(nóng)業(yè)推廣提供了廣闊的發(fā)展空間　161。 要為商品生產(chǎn)基地和農(nóng)戶提供市場和科技等方面信息服務 161。 農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)依靠其先進的科技優(yōu)勢與農(nóng)戶或生產(chǎn)企業(yè)建立合作伙伴和利益共同體　161。 提高農(nóng)業(yè)推廣的創(chuàng)新能力 161。 參與基地建設 ,創(chuàng)辦技術(shù)生產(chǎn)聯(lián)合體 161。 生產(chǎn)基地聯(lián)營型 161。 建設技術(shù)密集型特色農(nóng)業(yè) “ 示范園 ” 161。 興辦技術(shù)開發(fā)型企業(yè) ,參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化關鍵技術(shù)環(huán)節(jié)的服務 （五） 農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)、功能161。161。 2)：農(nóng)業(yè)推廣是科研成果的繼續(xù)和再創(chuàng)新。 4)：任何成功的農(nóng)業(yè)推廣活動，都必須通過一定形式的組織或團體國外農(nóng)業(yè)推廣（體系、狀況、發(fā)展趨勢） 161。美國農(nóng)業(yè)推廣的興起161。發(fā)展中國家的農(nóng)業(yè)推廣 大多數(shù)國家的農(nóng)業(yè)推廣體系是在二戰(zhàn)以后形成的。根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣供給主體的不同，可以歸納為以下六大類： 61 政府為主導的農(nóng)業(yè)推廣體系 據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織 1989年的調(diào)查統(tǒng)計，81%的國家采用這種類型的農(nóng)業(yè)推廣體系。 在日本、愛爾蘭、意大利以及許多發(fā)展中國家采用。 日本與我國的國情相似，是人多地少，其農(nóng)用地占國土面積的比重不到 15%，但日本在稻米等實現(xiàn)了自給。 日本國會于 1948年通過了《農(nóng)業(yè)改良助長法》，并開始依法建立農(nóng)業(yè)推廣體系，形成了以政府農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)為主的農(nóng)業(yè)推廣體系。 中央每年根據(jù)各縣農(nóng)戶總數(shù)、耕地面積、農(nóng)業(yè)情況安排 “交付金 ” 給各縣用于農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)，各縣再根據(jù)各自的情況，配套一般不低于國家 “ 交付金 ” 數(shù)額的經(jīng)費支持農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)。 62 以大學為基礎的農(nóng)業(yè)推廣體系，農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣三位一體 美國最為典型，一些接受過美國援助的國家，如菲律賓、印度等國采用這種推廣體系。 每個州都設有一個州農(nóng)業(yè)推廣站，隸屬于州立大學，站長由州立大學農(nóng)學院院長兼任，從而把農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣緊密結(jié)合起來。 （該法案明確規(guī)定農(nóng)業(yè)推廣必須以大學為基礎，是 “ 贈地大學” 不可分割的一部分；同時，也把農(nóng)業(yè)推廣體系變?yōu)楝F(xiàn)實，并在全國每一個縣建立了農(nóng)業(yè)推廣辦公室，從而形成了以大學為基礎，覆蓋每一個縣的農(nóng)業(yè)合作推廣服務體系，在大學實驗基地上獲得的研究成果得以順利向農(nóng)民廣泛推廣。 泰國實行官民合辦的農(nóng)業(yè)推廣體制，除了官辦的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)外，涉農(nóng)企業(yè)和金融機構(gòu)也積極參與農(nóng)業(yè)推廣活動。正大集團以 “ 公司 +農(nóng)戶 ” 的模式，與農(nóng)戶形成利益共同體，負責給農(nóng)戶提供優(yōu)良種禽種畜、飼養(yǎng)技術(shù)和飼料，并以合理的價格收購農(nóng)戶的產(chǎn)品。 金融機構(gòu)在農(nóng)業(yè)推廣中發(fā)揮重要作用，銀行制定了專門的信貸優(yōu)惠政策支持農(nóng)業(yè)推廣，促進了泰國稻米技術(shù)等的推廣。 主要是指一些由協(xié)會、宗教組織所屬的推廣機構(gòu)進行的農(nóng)業(yè)推廣工作。 這類推廣體系是指一些商品生產(chǎn)組織或者一些開發(fā)機構(gòu)所附屬的推廣體系，比如馬來西亞的橡膠生產(chǎn)組織等建有自己獨立的推廣體系。 主要是歐洲國家一些婦女或青年組織以農(nóng)村婦女和青年為推廣對象，推廣實用的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識。 日本的農(nóng)業(yè)推廣體系在二戰(zhàn)之后也陷于癱瘓， 1948年的《農(nóng)業(yè)改良助長法》使其得以重建。 日本每年的農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)費高達 750多億日元。 在農(nóng)業(yè)推廣人員的地位和待遇上，日本農(nóng)業(yè)推廣人員是公務員身份，并且享受 “ 普及津貼 ” 。農(nóng)業(yè)推廣員實行考試錄用制度， 推廣員 資格考試要求考生為相關專業(yè) 4年制大學畢業(yè)或者農(nóng)林水產(chǎn)省指定學院畢業(yè)（要求有 2年工作經(jīng)驗）， 專門技術(shù)員 要求更高，要求報考者必須具有大學本科以上學歷、 10年以上改良推廣員工作經(jīng)驗。 實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣的結(jié)合 農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣之間是相互聯(lián)系，彼此促進的，國外很注意將這三者有機的結(jié)合起來，促進它們的共同發(fā)展。 日本成立專門的農(nóng)業(yè)普及事業(yè)協(xié)力組織機構(gòu)，將農(nóng)業(yè)科研單位、學校和改良普及所等相關單位聯(lián)系起來，實現(xiàn)了科研、教育、推廣的有效結(jié)合。 世界農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展趨勢 問題： 推廣部門工作的針對性。 政府財政負擔日益加重。 （ 2）對農(nóng)業(yè)推廣服務進行商品化和私有化的改革。農(nóng)業(yè)推廣的理論與框架 對理論基礎的認識　　 如何知道別人的想法 ?如何將人們分為不同的服務類型 ?如何設計實用的信息載體 ?如何組織推廣服務 ?如何評估推廣的作用 ? 對理論基礎的認識研究推廣活動改變農(nóng)民行為的規(guī)律。 研究這些因素變化方向的規(guī)律。 （ 1）非排他性。 （ 2）非競爭性 當增加一個人消費某產(chǎn)品的邊際成本為零時，這種產(chǎn)品就可以說在消費上具有非競爭性。 純公共物品有以下兩個基本特性： 根據(jù)物品是否具有排他性和競爭性，可以對物品進行如下分類：排他性非排他性 競爭性 非競爭性各類物品的供給主體 私人物品、公共物品和準公共物品這三類不同物品由于具有的排他性和競爭性不同，因此當它們由不同的主體供給時，其效率也是不同的 。因此私人物品由市場提供可以達到帕累托最優(yōu)。公共物品具有非競爭性，也就是說每增加一個