【正文】
容,他們就不再有很高的學(xué)習(xí)興趣,因此在本課的設(shè)計中有意識的用多種形式學(xué)習(xí)故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 How tall … ? I am … centimeters tall. How much … weigh? I weigh … kilograms. 詢問并回答身高和體重。 過程與方法 通過預(yù)測故事情節(jié)、模仿表演、自主閱讀的方式進行故事學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度與價值觀 滲透友善樂觀的生活態(tài)度 。 教學(xué)難點: 知道 Ann比 Ken矮但卻比 Ken重的原因。 Name Height Mocky __cm Ann __cm Ken __ cm 85 135 147 centimeter 多種方式,學(xué)習(xí)故事 20’ You are 85 centimeters tall. How tall am I ? Look! Ken measured Mocky first. Let’s act out. Who wants to be Mocky/Ken? 引導(dǎo)示范 學(xué)生表演 多種方式,學(xué)習(xí)故事 20’ I am taller than… I am the … I am taller than… I am shorter than… I am shorter than… I am the … 比較身