【正文】 。 丁父憂 ． ． ． ，服除，起南京吏部右侍郎，就改禮部左侍郎。 占城王古來(lái)為安南所逼棄國(guó)來(lái)求援議者欲送之還直曰彼窮來(lái)歸我若驅(qū)使還國(guó)是殺之也宜遣大臣即詢量宜處置 。貴州鎮(zhèn)巡官奏苗反，請(qǐng)發(fā)兵，廷議將從之。命官往勘，果無(wú)警。逾月，進(jìn)兵部尚書，加太子太保。而 性矜忌，不自檢飭，與吏部尚書尹 旻 相惡 。直以中旨得之。 旻 曰：?公所謂簡(jiǎn)在帝心者。后在南部八年，郁郁不得志，屬其黨萬(wàn)安、彭華謀內(nèi)召， 旻 輒持不 可。及推兵部左、右侍郎，吏部列何琮等八人。至是修怨， 與孜省等比。刑部郎袁清者，安私人，又幸于內(nèi)侍郭閏。比還，即除紹興知府。安、閏以屬直，為言于孜省，取中旨赦之，改知鄖陽(yáng)。給事中宋琮及御史許斌言直自初為侍郎以至入閣，夤緣攀附，皆取中旨。弘治九年表賀萬(wàn)壽，并以太子年當(dāng)出 閤 ，上《承華箴》，引先朝少保黃淮事，冀召對(duì)。 正德中卒， 謚 ． 文和。 nɡl236。比喻踐踏，欺壓；②出 閤 ：皇子出宮接受和管理封國(guó)。 ／為安南所逼棄國(guó)／來(lái)求援／議者欲送之還／直曰／彼窮來(lái)歸我／若驅(qū)使還國(guó)／是殺之也／宜遣大臣／即詢量宜處置。 ／為安南所逼棄國(guó)／來(lái)求援議者／欲送之還／直曰／彼窮來(lái)歸／我若驅(qū)使還國(guó)／是殺之也／宜遣大臣即詢／量宜處置。在我國(guó)古代，官員的父親或母親去世，官員則必須停職守制，處于丁憂期間的人皆不得為官。 “致仕 ”，古人還常用致政、休致等名稱，都指官員辭職歸家。 ，不正確的一項(xiàng)是 (3分 )（ ） ，建言積極、有實(shí)干精神。 ，熟悉朝綱，但求官心切。 ，在朝廷內(nèi)部多不得人心。 ，被皇帝鄙薄，后來(lái)借上表為皇帝祝賀生日謀求復(fù)出，但是沒(méi)有成功，死后謚為“文和”。 (10分 ) (1)性矜忌，不自檢飭，與吏部尚書尹旻相惡。 (5分 ) （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首宋詩(shī) ， 完成 8～ 9題 。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。無(wú)賦招魂成獨(dú)嘯，且排春句答春工。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。 “逆”、“私”二字極為精妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析其妙處。（（ 6分） （三）名篇名句默寫（ 6分） 10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （ 2）《出師表》中諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子“ ， ”。 乙 選考題 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一 大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。 三、 文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1） ～ （ 4）題。他看見(jiàn)那么多人正在排隊(duì)買東西，便忍不住好奇，湊了過(guò)去。?漢斯笑了起來(lái)。幸福感會(huì)讓你油然而生，你就不會(huì)再對(duì)那些膚淺的問(wèn)題感興趣，你會(huì)報(bào)以寬容的微笑 !? 漢斯的心咯噔了一下。他認(rèn)為，這個(gè)世界的信仰大廈正在傾斜。他才不買藥片呢 !這輩子，他還沒(méi)吃過(guò)藥呢。他知道，自己正在被一群瘋子包圍著，而自己是個(gè)健康的人。漢斯連忙奪過(guò)父親手中的藥片： ?爹，您老人家為什么要吃藥呢 ?? 父親搶過(guò)藥片，一口吞了下去。父親的這種狀況，確實(shí)存在。 ?現(xiàn)在好了，吃了藥，我什么都不罵了，看什么都順眼了，心平氣和多了 !兒子，你要不要吃一粒呢 ?滿大街的人都在排隊(duì)購(gòu)買，你不知道是什么藥嗎 ?我告訴你，是幸福藥片。 漢斯盯著父親憨睡的模樣，默不作聲。吃了這種藥，從此不會(huì)再陷入無(wú)謂的爭(zhēng)端中，比起那些無(wú)意義的反抗所引起的巨大痛苦 ，不是更有積極的意義嗎 ?但是，他不能，不能茍且偷生。 漢斯無(wú)奈地嘆了口氣。那是一些花花綠綠的藥片，無(wú)疑，包括玄妙的幸福藥片。遺憾的是，萬(wàn)事萬(wàn)物并不因?yàn)樗哪抗舛淖?，從?lái)就不改變。他發(fā)現(xiàn)，一些人的桌子上擺著藥片，這表明，人們已經(jīng)吃過(guò)藥，或正準(zhǔn)備吃藥。突然，他把接好的水倒掉了。他這么想著，神態(tài)像是一位堅(jiān)定的靈魂衛(wèi)士。人們這么說(shuō)著，卻并不動(dòng)手做什么，因?yàn)?，吞服藥片這件事，說(shuō)到底，還得看本人自愿。 好在漢斯受到了上帝的指引 —— 他經(jīng)常到小酒館去，一個(gè)人坐到半夜。人們都這么想。 漢斯雖然到小酒館去，并不酗酒。人們喝醉了酒，總要高腔大嗓地說(shuō)話。聽(tīng)著人們暢談，漢斯感到心里特別舒坦。這就是唱歌。他唱著歌走路，唱著歌上下班，唱著歌回家。 沒(méi)多久，人們都知道了，這個(gè)城市，有一個(gè)唱歌的瘋子。 （選自《微型小說(shuō)月報(bào)》）（ 1）下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ) ( 5 分） ，是因?yàn)樗纻髡f(shuō)中的幸福藥片完全是無(wú)稽之談，買藥的都是瘋子。 ，但始終沒(méi)有行動(dòng)，說(shuō)明人們雖不喜歡漢斯的個(gè)性但還是理解他的選擇。 E .小說(shuō)雖然情節(jié)荒誕，卻具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)壓制不同聲音追求自欺欺人的平靜和諧的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了嘲諷和批判。（ 6分） （ 3）在小說(shuō)結(jié)尾漢斯經(jīng)常到小酒館去，這樣寫有什么作用？請(qǐng)分析說(shuō)明。（ 8分） 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25分） 12．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。 1957年我就讀于華師大，在錢谷融教授《論文學(xué)是人學(xué)》的研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，錢教授致開(kāi)場(chǎng)白：?有位先生原有妻室，社交中又認(rèn)識(shí)了某女士，他很苦惱，盡管愛(ài)她，卻不敢挽著她的手臂走進(jìn)社交場(chǎng)合。今天，我終于把她帶到大庭廣眾中來(lái)了 !?會(huì)場(chǎng)笑聲一片。開(kāi)始吧 !? 會(huì)場(chǎng)像炸開(kāi) 了鍋。 我們文學(xué)社請(qǐng)施教授指導(dǎo)小說(shuō)創(chuàng)作，他開(kāi)口就一個(gè)字：?抄。他見(jiàn)大家目瞪口呆，話鋒一轉(zhuǎn)：?大家練毛筆一定寫過(guò)描紅，要按筆順涂滿框框，這就是我說(shuō)的抄，也就是先要模仿，等摸到規(guī)律就可以創(chuàng)造了。?聽(tīng)罷頓 覺(jué)施教授博學(xué)多才，慈祥可愛(ài)。?這難道也是幽默 ?好像又不全是，雖然校黨委書記說(shuō)過(guò)，教我們的是舊社會(huì)的知識(shí)分子，學(xué)問(wèn)有，但意識(shí)是資產(chǎn)階級(jí)的，要批判吸取，但施教授何以要自損形象呢 ?而且這陰影始終不散，繚繞聽(tīng)課全程。那時(shí)高喊的是工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，農(nóng)民為同盟軍，二把手呢，可豬八戒形象卻不怎么高雅，豈不是丑化農(nóng)民嗎？施教授不為所動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)財(cái)[出根據(jù)：豬八戒的武器釘耙不就是農(nóng)民用來(lái)翻地的嗎？豬八戒飯量大，農(nóng)民勞動(dòng)強(qiáng)度大肚量也大；豬八戒比較笨，農(nóng)民的腦筋轉(zhuǎn)得不是沒(méi)城里人快嗎？說(shuō)到此身邊開(kāi)始有些浮動(dòng)，那時(shí)有不少工農(nóng)子弟。?這下教室輕松了。?又十分低調(diào)。 不久風(fēng)云突變，中國(guó)大地上那場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)讓教授們漸次落馬，不由得擔(dān)心起施教授能否繼續(xù)教我們。? 其實(shí)施教授沒(méi)有發(fā)表什么過(guò)激言論，在高年級(jí)同學(xué)懇請(qǐng)下才寫了《才與德》。施教授說(shuō)老同志對(duì)革命有功，應(yīng)該感謝，但不妨授以祿，不一定授 以位，否則既誤事也難受。?施教授說(shuō)的我們也有同感，感覺(jué)不到錯(cuò)在哪兒，干嘛要檢討 ?但我們慶幸可以繼續(xù)聆聽(tīng)他幽默風(fēng)趣又見(jiàn)解獨(dú)到的講課。十年動(dòng)亂開(kāi)始，我坐不住了。我掃啊掃，忽然想到昨天不是掃干凈了嗎，怎么今天又這么多了呢 ?深入一思考領(lǐng)悟了，昨天掃的是舊的，今天掃的是新的，要不停地掃。此為勞改一得。再讀禁不住笑了。 風(fēng)暴過(guò)后是晴朗，施老師終于迎來(lái)第二春，重返講臺(tái)，后獲?文學(xué)藝術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?，? 敬慰獎(jiǎng)?滿載榮譽(yù)在 98歲高齡仙逝。施教授不僅是學(xué)貫中西的名家，還是善渡險(xiǎn)灘惡浪的智者，更是我人生征途的導(dǎo)師。他?蟄伏?在文化的深冬，猶如一頭機(jī)智的鼴鼠。 ② 施蟄存不 是顧準(zhǔn)式的文化英雄，他并未直接批判專制，卻保持了知識(shí)分子的氣節(jié)；他雖