【摘要】二元一次方程組一.知識回顧一.含有_____個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是_____的方程叫做二元一次方程.二一二.適合二元一次方程的一對__________,叫做這個二元一次方程的解.未知數(shù)的值(1).若Xm-1-8Yn+1=-1是二元一次方程,則m=______,n=______.(2).
2025-02-10 12:31
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)解二元一次方程組(1)——代入消元法;;根據(jù)籃球比賽規(guī)則:贏一聲得2分,輸一場得1分。在某次中學(xué)生籃球聯(lián)賽中,某球隊賽了12場,贏了x場,輸了y場,得20分。請根據(jù)題意列出方程組。x+y=122x+y=20如何解這個方程組呢?請先解下面的方程組y=12
2025-02-02 03:58
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)解二元一次方程組(2)——加減消元法基本思想是????????52312yxyx把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程-消元1.2.x+2y=13x-2y=5代入法解二元一次方程組示范①②把③代入②,得:
2025-01-22 09:53
【摘要】解二元一次方程組(1)教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課是在學(xué)生已具備的知識基礎(chǔ)——二元一次方程的解與二元一次方程組的解的概念,而如何求出二元一次方程組的解,是學(xué)生最關(guān)心的、最迫切想知道的.本課要解決的就是讓學(xué)生掌握用代入法解二元一次方程組,體驗數(shù)學(xué)的化歸思想.求二元一次方程的解是學(xué)生必須掌握的技能,也為下面利用二元一次方程組解應(yīng)用題打下基礎(chǔ).
2025-01-23 02:18
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用姓名:班別::座號:評分:一.選擇題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)[1.下列方程是二元一次方程的是()A.12??xxB.0132???yxC.0???zyxD.
2025-02-07 15:51
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用(1)同步練習(xí)【知識盤點】1.班主任王老師為獎勵表現(xiàn)出色的同學(xué),用20元錢買來鉛筆與中性筆共30支作為獎品.已知鉛筆的單價為,中性筆的單價為1元,問鉛筆與中性筆各買了幾支?設(shè)鉛筆買了x支,中性筆買了y支,則可得方程組為_________.2.兩袋水果共6千克,一袋蘋果的價格是每千克4元,
2025-01-18 19:40
【摘要】二元一次方程組的解法一、選擇題1.方程在正整數(shù)范圍內(nèi)的解有()A.無數(shù)個B.2個C.3個D.4個2.若是方程組的一個解,則a、b的值分別是()A.1,2B.4,0C.D.0,43.
2025-01-18 18:59
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用(1)教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課一方面在列方程(組)的建模過程中,強(qiáng)化了方程的模型思想,培養(yǎng)了學(xué)生列方程(組)解決實際問題的意識和能力,另一方面,將解方程組的技能訓(xùn)練與實際問題的解決融為一體,在實際問題的解決中,進(jìn)一步提高學(xué)生解方程組的能力.本節(jié)課也是上冊一元一次方程的應(yīng)用的延續(xù)和發(fā)展,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、想象、邏輯思維能力;同時,利
【摘要】二元一次方程組達(dá)標(biāo)檢測一、填空題(每小題5分,共40分)1.若方程2k(k-7)y1)x(k1)x-(k22?????為二元一次方程,則k=__________.2.若?????3y2x是方程4kx+3y=1的解,則2k11?=__________.3.若方程組????????a4y
2025-01-18 23:48
【摘要】浙教版七年級下冊解二元一次方程組的基本思想是什么?二元一次方程一元一次方程消元轉(zhuǎn)化引入第一步從方程組中選出一個系數(shù)較簡單的未知數(shù).如y=ax+b;第二步把y=ax+b代入另一個方程消去y得到一個關(guān)于x的方程;第三步解這個一元一次方程;第四步把求得x的值代入y=ax+b,求出y的
2025-01-30 23:42
【摘要】精品資源七年級數(shù)學(xué)單元同步測試二元一次方程組一、填空(每空2分,共26分)1、在方程中。如果,則。2、已知:,用含的代數(shù)式表示,得。3、若是二元一次方程,則=。4、如果方程的兩組解為,則=,=。5、若:=3:2,且,則,=。
2024-08-03 08:14
【摘要】二元一次方程組一、填空題(每小題2分,共24分)1,已知1,2xy?????是方程ax-3y=5的一個解,則a=________.2,已知方程(n-2)x+3y=1是關(guān)于x、y的二元一次方程,則n應(yīng)滿足______.3,若實數(shù)m,n滿足條件m+n=3,且m-n=1,則m=_____,n=__
2025-02-03 03:43
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用(第1課時)教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.會用二元一次方程組解決實際問題;[2.鞏固解二元一次方程組的能力.過程與方法通過用二元一次方程組解決實際問題,提高學(xué)生分析問題的能力.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力和在生活實際運用數(shù)學(xué)的意識.重點列方
2025-02-11 08:53
【摘要】加減消元法(2)教學(xué)目標(biāo)1.會用加減法解一般地二元一次方程組。2.進(jìn)一步理解解方程組的消元思想,滲透轉(zhuǎn)化思想。3.增強(qiáng)克服困難的勇力,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點把方程組變形后用加減法消元。教學(xué)難點根據(jù)方程組特點對方程組變形。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入用加減消元法解方程組。
2025-02-10 21:55
【摘要】課題:二元一次方程教學(xué)目標(biāo)[知識目標(biāo)](1)使學(xué)生了解二元一次方程的概念;(2)了解二元一次方程的解的概念和解的不唯一性,會判斷一對數(shù)值是否為某二元一次方程的解;(3)會將一個二元一次方程變形成用關(guān)于一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式。[能力目標(biāo)](1)經(jīng)歷分析實際問題中數(shù)量關(guān)系的過程,體會二元一次方程是
2025-02-10 21:15