【摘要】3、山羊有16只,綿羊的只數(shù)是山羊的3倍,綿羊的只數(shù)是___只。1、王明有34張畫片,張紅比王明多13張,張紅有____張畫片。一、我來填。48472、三(1)班一共有學(xué)生54人,其中男生有23人,女生有___人。31二、畫一畫在橫線上畫○,○的個(gè)數(shù)是△的4倍△△○○
2025-02-01 13:04
【摘要】第一篇:《解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)數(shù)學(xué)《解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題》 教學(xué)設(shè)計(jì) 一.教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(蘇教版)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第43頁(yè)例題和“試一試”,第43-44...
2024-10-15 03:53
【摘要】用兩步連乘解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買6袋乒乓球要用多少元?先算買一袋乒乓球要用多少元。5×2=10(元)10×6=60(元)買6袋乒乓球要用多少元?先算6袋乒乓球一共有多少個(gè).6×5=30(個(gè))30×2
2025-02-01 13:05
【摘要】用兩步連乘解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?根據(jù)提供的信息,把題目補(bǔ)充完整:??1、一只羊重50千克,一頭牛的體重是羊的4倍,.?2、學(xué)校買了5個(gè)皮球,,一共花了多少元?這頭
2025-01-18 00:05
【摘要】?jī)芍恍『镆还膊闪硕嗌賯€(gè)?36+6=42(個(gè))我采了6個(gè)桃子。我采了36個(gè)桃子。我采了3筐,每筐12個(gè)。我采了6個(gè)桃子。兩只小猴一共采了多少個(gè)?我采了36個(gè)桃子。36+6=42(個(gè))我采了6個(gè)桃子。我采了3筐,每筐12個(gè)。兩只小猴一共采了多少個(gè)?36+6=42(個(gè)
2025-02-01 13:01
【摘要】第一篇:“用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題”教學(xué)反思 此課內(nèi)容是兩步計(jì)算解決實(shí)際問題中的一個(gè)難點(diǎn),它只有兩個(gè)已知條件,兩個(gè)量之間有倍數(shù)關(guān)系,即傳統(tǒng)上的和倍、差倍問題,數(shù)量關(guān)系較抽象,學(xué)生理解有一定難度,“用兩...
2024-11-12 21:35
【摘要】?jī)刹接?jì)算解決實(shí)際問題評(píng)課稿 教師在設(shè)計(jì)引入部分以表格形式出現(xiàn),讓學(xué)生來尋找“原有、賣出、剩下”這三者之間的數(shù)量關(guān)系,運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系解決問題。再以一步計(jì)算的問題來引出兩步運(yùn)算,但在此過程中,老師...
2024-12-03 22:04
【摘要】灰兔和白兔一共拔了多少個(gè)蘿卜?我拔了9個(gè)蘿卜?我已經(jīng)拔了2籃,每籃6個(gè)蘿卜?我采了4筐,每筐9個(gè)?我采6個(gè)??jī)芍缓镆还膊闪硕嗌賯€(gè)?先算大猴采了多少個(gè):4×9=36(個(gè))再算兩只猴采的總數(shù):36+6=42(個(gè))我采了4筐,每筐9個(gè)?我采6個(gè)?
2025-01-30 22:50
【摘要】?jī)刹接?jì)算的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容:教材p43-44的例題、“試一試”,及“想想做做”1~4題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中收集信息、提出問題、解決問題的過程,感受畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系的策略,學(xué)會(huì)解決與倍有關(guān)的兩步計(jì)算實(shí)際問題及相應(yīng)的變式問題。2.感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與信心,初步形成獨(dú)立思考和自主探
2025-02-07 10:04
【摘要】三北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),通過觀察和動(dòng)手操作,使同學(xué)們初步體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的一些基本特征。過程中,感受到物體或圖形的對(duì)稱美,激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。同學(xué)們誰能用最快的辦法剪下一棵小松樹。看一看誰是最棒的?。?!考考你???2.多么美麗的剪紙
2025-02-02 23:58
【摘要】乘加乘減應(yīng)用題練習(xí)根據(jù)問題選擇算式并連線媽媽買了29個(gè)果凍,第一天吃了7個(gè),第二天吃了15個(gè)(1)兩天吃了多少個(gè)果凍?(2)還剩多少個(gè)果凍?(3)第一天比第二天少吃多少個(gè)?B.15-7C.7+15根據(jù)算式補(bǔ)充問題:?學(xué)校買來38個(gè)排球,分給二年級(jí)5個(gè)班,每班分7個(gè),?
【摘要】?jī)刹接?jì)算的實(shí)際問題溧水縣第三小學(xué)紀(jì)正兵蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買一套衣服要多少錢?上衣褲子是褲子的3倍28元買一套衣服要多少錢?一套衣服?錢買一套衣服要多少錢?一件上衣比一條褲子貴多少元?上衣褲子是褲子的3倍28元貴多少元?5×4=
2025-02-15 16:37
【摘要】精品資源今天我當(dāng)家——解決“兩步計(jì)算的實(shí)際問題”教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念??1、聯(lián)系現(xiàn)實(shí),創(chuàng)設(shè)情境,注重融合??《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo):要“選取密切聯(lián)系學(xué)生生活生動(dòng)有趣的素材”、“素材應(yīng)當(dāng)來源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)”,這里的現(xiàn)實(shí)應(yīng)該是學(xué)生在自己的生活中能夠見到的、聽到的、感受到的,因此學(xué)生素材應(yīng)盡量來源于生活,在其中又應(yīng)當(dāng)具有一定的數(shù)學(xué)價(jià)值。對(duì)于三年級(jí)
2025-05-13 23:46
【摘要】第一篇:兩步連乘的實(shí)際問題強(qiáng)化訓(xùn)練 兩步連乘的實(shí)際問題強(qiáng)化訓(xùn)練 1、正方形操場(chǎng)跑道邊長(zhǎng)是100米,小軍繞操場(chǎng)跑道跑了4圈,一共跑了多少米? 2、植樹節(jié)六 (一)班同學(xué)分成4個(gè)小組去植樹,每個(gè)小...
2024-10-17 21:02
【摘要】?jī)刹竭\(yùn)算的實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力:使學(xué)生學(xué)會(huì)用綜合法分析解決加、減除法的兩步運(yùn)算的實(shí)際問題,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考。提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。過程、方法:培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識(shí)。態(tài)度、情感、價(jià)值觀:使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用綜合法分析解決加、減除法的兩步運(yùn)算
2025-02-14 23:21