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俄羅斯20xx-在線瀏覽

2024-11-10 17:13本頁面
  

【正文】 我們的核心問題:教育發(fā)展在國家競爭力形成過程中的作用及相關(guān)規(guī)律; 主要難點(diǎn):以數(shù)據(jù)說明教育發(fā)展在提高國家競爭力過程中的貢獻(xiàn)。 基本思路和技術(shù)路線( 2) 核心概念: 金磚四國( BRICs) :巴西( B)、俄羅斯(R)、印度( I)、中國( C); 國家競爭力 :學(xué)界定義眾多,總體上有以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為核心和以綜合國力為核心兩種傾向, 本項(xiàng)目將主要采用對國家競爭力的綜合理解; 教育 : 以現(xiàn)代學(xué)校教育為主體的國家教育體系。 從對國家競爭力的貢獻(xiàn)角度研究教育發(fā)展,從教育發(fā)展的角度進(jìn)行國家競爭力的研究和比較分析。 基本思路和技術(shù)路線 ( 4) 三個(gè)緯度:構(gòu)建一個(gè)教育發(fā)展與國家競爭力提升的立體圖景 基本思路和技術(shù)路線( 5) 基本思路: 對國家競爭力作出超越經(jīng)濟(jì)的更加寬泛的解釋,廓清國家競爭力構(gòu)成要素,分析教育發(fā)展在其中的地位和作用; 從國家競爭力形成和提高的角度對“金磚四國”教育發(fā)展進(jìn)行國別研究; 從教育發(fā)展的角度對四個(gè)大國的國家競爭力進(jìn)行比較研究; 立于我國國家競爭力的提高進(jìn)行綜合研究,提出教育發(fā)展的戰(zhàn)略建議。 基本思路和技術(shù)路線( 7) 關(guān)于教育發(fā)展影響“國家競爭力”的核心要素的初步假設(shè): 教育普及 (國民素質(zhì) — 社會(huì)文明、和諧等)、教育結(jié)構(gòu) (人才層次和類型)、 高等教育發(fā)展 (知識精英 — 國家創(chuàng)新體系)、 理工人才培養(yǎng) (技術(shù)及研發(fā))、 職業(yè)教育體系 (產(chǎn)業(yè)工人)、 產(chǎn)學(xué)研機(jī)制 (制度支持)、 教育政策環(huán)境 (教育發(fā)展?jié)摿Γ? 在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分解成具體分析指標(biāo),
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