職業(yè)生活中的道德與法律-在線瀏覽
2024-11-10 16:12本頁面
【正文】 法律規(guī)范 （一）勞動法 （二）公務(wù)員法 《 中華人民共和國勞動法 》 于 1994年 7月 5日經(jīng)第八屆全國人大常務(wù)委員會第八次會議通過，于 1995年 1月 1日正式實施。 《 勞動法 》 適用范圍是除公務(wù)員和比照實行公務(wù)員制度的事業(yè)組織、社會團(tuán)體的工作人員，以及農(nóng)業(yè)勞動者、現(xiàn)役軍人等以外的所有勞動者。 （ 2）按勞分配與公平救助相結(jié)合原則。 （ 4）勞動行為自主與勞動標(biāo)準(zhǔn)制約相結(jié)合原則。 勞動合同 教學(xué)內(nèi)容 ② 勞動合同的可備條款 第一，試用期條款。 第二，保守商業(yè)秘密和專有技術(shù)條款。 ③ 禁止約定條款 用人單位在與勞動者訂立勞動合同時，不得以任何形式向勞動者收取定金、保證金（物）或抵押金（物）。 休息休假 教學(xué)內(nèi)容 （ 2）休假的種類 A、法定節(jié)假日：元旦 1日，春節(jié) 3日，國際勞動節(jié) 3日，國慶節(jié) 3日。 教學(xué)內(nèi)容 公務(wù)員法概況 《 中華人民共和國公務(wù)員法 》 于 2022年 4月 27日，十屆全國人大常委會第十五次會議表決通過，共 18章 107條。 《 公務(wù)員法 》 是我國第一部關(guān)于干部人事管理總章程性質(zhì)的重要法律，在我國干部人事制度發(fā)展史上具有里程碑意義。 教學(xué)內(nèi)容 （二）公務(wù)員法 《 公務(wù)員法 》 的基本原則 ? （ 1）公開、平等、競爭、擇優(yōu)和法治原則。 ? （ 3）任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t。 教學(xué)內(nèi)容 公務(wù)員應(yīng)該具備下列條件： 具有中華人民共和國國籍；年滿十八周歲；擁護(hù)中華人民共和國憲法；具有良好的品行；具有正常履行職責(zé)的身體條件；具有符合職位要求的文化程度和工作能力；法律規(guī)定的其他條件。 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 公務(wù)員享有下列權(quán)利 獲得履行職責(zé)應(yīng)當(dāng)具有的工作條件；非因法定事由、非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分；獲得工資報酬，享受福利、保險待遇；參加培訓(xùn)；對機(jī)關(guān)工作和領(lǐng)導(dǎo)人員提出批評和建議；提出申訴和控告；申請辭職；法律規(guī)定的其他權(quán)利。錄用公務(wù)員，必須在規(guī)定的編制限額內(nèi)，并有相應(yīng)的職位空缺。新錄用的公務(wù)員試用期為 1年。 公務(wù)員法規(guī)定 3種人員不得錄用為公務(wù)員：曾因犯罪受過刑事處罰的；曾被開除公職的；有法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的。本人不提出辭職，應(yīng)責(zé)令其辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。 教學(xué)內(nèi)容 公務(wù)員不得通過兼職 “ 賺外快 ” （一）努力提高職業(yè)道德意識和法律意識 教學(xué)內(nèi)容 四、大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)的培養(yǎng) （二）努力鍛煉實際履行職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范的能力 （一）努力學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)生活 中的法律知識 第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè) 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 我不知道該往哪里去？ 我不知道如何去那里？ 教學(xué)內(nèi)容 一、正確認(rèn)識當(dāng)前我國的就業(yè)形勢 二、樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀 三、在艱苦中鍛煉，在實踐中成才 第二節(jié) 大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè) 一、正確認(rèn)識當(dāng)前我國的就業(yè)形勢 就業(yè)壓力大 就業(yè)機(jī)制有待完善 就業(yè)觀念有待更新 積極的就業(yè)政策 “勞動者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)”的就業(yè)政策 失業(yè)的類型 自愿失業(yè) 非自愿失業(yè) 摩擦性失業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)發(fā)展性失業(yè) 周期性失業(yè) 二、樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀 （一）擇業(yè) （二）創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生擇業(yè)的一般心態(tài)和常見的心理特征 （一）擇業(yè) 教學(xué)內(nèi)容 （ 1）在擇業(yè)目標(biāo)方面，多數(shù)大學(xué)生向往大城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和條件較好的大企業(yè)、大單位，而不愿意到中小城市、邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層單位工作。 （ 2）在擇業(yè)的價值取向方面 教學(xué)內(nèi)容 這說明 在擇業(yè)的具體行動上，不少大學(xué)生注重經(jīng)濟(jì)利益而非個人價值，追求高地位、高工資、高享受，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備，表現(xiàn)出非常矛盾的心理。同時，陳云華又將傳統(tǒng)的坐標(biāo)編織改為看圖編織，就是這一簡單的變化，使困擾篾匠幾代人的難題，迎刃而解。 用了整整一年時間，竹編 “百帝圖” 誕生了。陳云華用竹子編出“百帝圖”的消息不脛而走，人們不再稱他小篾匠，而是竹編工藝大師，他的作品被權(quán)威部門稱為 “中國一絕”。 一件原料 不過一元，重不到 20克的竹編，竟然賣出 48000美金天價 。 《 蘭亭序 》 、 《 清明上河圖 》 等數(shù)十部作品在國內(nèi)外獲得獲金獎銀獎。 鄉(xiāng)村小篾匠，成了中外聞名的竹編工藝大師。事業(yè)可大可小。 (二 )創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)與人生 教學(xué)內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)需要有信心 創(chuàng)業(yè)需要有恒心 創(chuàng)業(yè)需要有耐心 創(chuàng)業(yè)需要有知識 教學(xué)內(nèi)容 人才，是指在一定的條件下，能以其創(chuàng)造性勞動對社會發(fā)展、人類進(jìn)步做出一定貢獻(xiàn)的人。 創(chuàng)業(yè)與成才 教學(xué)內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)使大學(xué)生以事業(yè)的開拓為主線規(guī)劃自己的青春，而不致于迷失方向；創(chuàng)業(yè)使大學(xué)生勇于改革、勇于創(chuàng)新，而不會虛度年華。創(chuàng)業(yè)使一切有正義感、事業(yè)心、進(jìn)取心的人向自己伸出友誼之手，這樣，自己就會不斷地從社會的正反兩個方面的評價中
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