探析20xx年代數(shù)與幾何綜合題-在線瀏覽
2024-11-05 15:50本頁(yè)面
【正文】 基”，夯實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)決控制難度，可以說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是學(xué)好知識(shí)、提高能力的基礎(chǔ)。要關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，遵循學(xué)生的實(shí)際水平和能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。教材為教學(xué)之本，理所當(dāng)然成為命題之源。以課本的例習(xí)題作為骨架，進(jìn)行優(yōu)化組合，嫁接、延伸。這樣，學(xué)生在考試時(shí)才能得心應(yīng)手。培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的習(xí)慣。做題時(shí)，要善于總結(jié)和尋求規(guī)律，這樣才能不斷提高解決問題的能力，在練習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、掌握這些規(guī)律性的東西，在當(dāng)前減負(fù)的情況下，這樣做一定會(huì)收到事半功倍的效果。中考評(píng)分方式為分步累計(jì)評(píng)分，并且要求不能隨意少寫步驟。同時(shí)要培養(yǎng)沖擊第3問題的習(xí)慣，第3問一般都是開放性問題，這種題難在難以深入地探索題設(shè)條件與問題求解之間的內(nèi)在聯(lián)系或怎樣運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。構(gòu)建學(xué)生良好的心理素質(zhì)。四、幾個(gè)例題四邊形OABC是等腰梯形，OA∥BC。（1）寫出C點(diǎn)的坐標(biāo)；（2）若動(dòng)點(diǎn)N運(yùn)動(dòng)t秒，求Q點(diǎn)的坐標(biāo)（用含t的式子表示）； QCNBy（3）寫出△AMQ的面積S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的MPAxO取值范圍；（4）當(dāng)t取何值時(shí)，△AMQ的面積最大；（5）當(dāng)t為何值時(shí)，△AMQ是以MQ為一腰的等腰三角形。（1）求這個(gè)二次函數(shù)的解析式；（2）矩形DEFG的一邊DG在AB上，E，F(xiàn)分別在BC、AC上， X設(shè)OD=x(x＞0)，矩形DEFG的面積為S，求S與x的函數(shù)關(guān)系式；（3）當(dāng)矩形DEFG的面積S最大時(shí)，連結(jié)對(duì)角線DF并延長(zhǎng)到M，使FM=DF，試判斷此時(shí)點(diǎn)M是否在二次函數(shù)y=mx2+3(m)x+4的圖象上？請(qǐng)說(shuō)明理由。（1）求直線AC的解析式（2）求拋物線y=x2+bx+c的解析式（3）點(diǎn)P為（2）中y軸左邊拋物線上的點(diǎn)，由點(diǎn)P作x軸的垂線，垂足為點(diǎn)Q，問：此拋物線上是否存在這樣的點(diǎn)P，使△PQB~ADB？若存在，求出P點(diǎn)坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。如圖，已知兩點(diǎn)A（1，0），B（4，0）在x軸上，以AB為直徑的半圓P交y軸于點(diǎn)C。（4）過點(diǎn)C作⊙P的切線交x軸于點(diǎn)F，求點(diǎn)F坐標(biāo)；
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