【摘要】隨著地球上人口數(shù)量的不斷增加,森林面積的逐漸減少,氣候變得反復(fù)無(wú)常,生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步惡化。其中沙塵暴就是一個(gè)很好的例子。大家想一下沙塵暴在近幾年頻繁發(fā)生的原因是什么?沙塵暴給人類帶來(lái)的危害?沙塵暴的危害一是大風(fēng),二是沙塵。其影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:,破壞植被,掩埋農(nóng)田。,一是降低能見(jiàn)度影響行車和飛機(jī)起降
2024-09-26 00:59
【摘要】第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物自學(xué)指導(dǎo):1.檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉;2.探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件;3.概括總結(jié)光合作用的概念思考:怎樣才能使葉片一部分見(jiàn)光,一部分不見(jiàn)光呢?盆栽的天竺葵,黑紙片,曲別針,酒精,碘液,大燒杯,小
2024-09-26 01:04
【摘要】人教版七年級(jí)生物教案:生物圈中有哪些綠色植物 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 、苔蘚和蕨類植物的生活環(huán)境和形態(tài)特征。 ,描述花生種子與玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 。 能力目標(biāo) ...
2024-12-06 03:58
【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡呼吸作用消耗氧呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳二氧化碳+水+能量呼吸作用過(guò)程有機(jī)物+氧氣2400年前,亞里士多德植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于土壤1643年,海爾蒙特1643年,比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵,桶里盛有事先稱過(guò)重量的土壤。從此,他只用純凈的雨水澆灌
2025-01-12 22:14
【摘要】綠色植物與生物圈的碳——氧平衡普里斯特利的著名實(shí)驗(yàn)蠟燭為什么會(huì)熄滅?實(shí)驗(yàn)一老鼠為什么會(huì)死亡?實(shí)驗(yàn)二蠟燭為什么不熄滅?其燃燒需要的氧氣從何而來(lái)?植物為何也能很好的生長(zhǎng)?實(shí)驗(yàn)三為何兩者放在一起時(shí)都能很好的活著?它們之間有什么關(guān)系?實(shí)驗(yàn)四普里斯特利的結(jié)論:
2025-01-15 16:33
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 七年級(jí)生物生物圈中的綠色植物知識(shí)點(diǎn) 綠色植物是指含有葉綠素的非單細(xì)胞植物。通??梢岳斫鉃轱@綠色的植物。綠色植物的葉、莖中葉綠素能進(jìn)行光合作用。下面是整理的七年...
2025-04-15 00:30
【摘要】第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用一、綠色植物呼吸作用的過(guò)程實(shí)驗(yàn)(1)裝在暖水瓶中的萌發(fā)的種子使溫度計(jì)顯示的溫度 ,說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中,其中的 發(fā)生了變化,釋放出 ,一部分能量用于 ,還有一部分能量以 的形式散失了。?(2)將萌發(fā)種子產(chǎn)生的氣體通入澄清的石
2024-07-28 12:37
【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第二節(jié)綠色植物的呼吸作用教學(xué)目標(biāo)1.描述呼吸作用的過(guò)程。2.說(shuō)出呼吸作用是生物的共同特征。3.認(rèn)同綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)呼吸作用的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)
2024-07-23 17:44
【摘要】中小學(xué)課件知識(shí)回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機(jī)物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲(chǔ)存著能量)葉綠體二氧化碳,水光照有機(jī)物,氧氣制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量二氧化碳,水中小學(xué)課件
2025-01-28 23:20
【摘要】鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。憫農(nóng)?農(nóng)民伯伯為了有個(gè)好收成,他們要經(jīng)常給莊稼進(jìn)行松土(鋤禾),為什么?使土壤疏松,使植物的根得到充分的氧氣,保證呼吸作用的正常進(jìn)行。第二節(jié)綠色植物的呼吸作用生物人教版七年級(jí)上冊(cè)、公式、意義和應(yīng)用。別和聯(lián)系。,初步培養(yǎng)猜想和推理
2024-07-31 15:14
【摘要】單元整合專題 光合作用與呼吸作用的比較【例題】(2022·四川眉山中考)下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的敘述,不正確的是( )實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用與呼吸作用實(shí)質(zhì)是將無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,貯存能量進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體解析:光合作
2024-07-28 12:42
【摘要】第四節(jié)綠色植物的呼吸作用一、觀察種子的呼吸現(xiàn)象1.裝入萌發(fā)種子的保溫杯溫度升高,說(shuō)明萌發(fā)的種子能產(chǎn)生。2.燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的保溫杯中,蠟燭熄滅,說(shuō)明萌發(fā)的種子消耗。3.萌發(fā)的種子釋放的氣體可使澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了。二、植物的呼吸作用1.定義:細(xì)
2024-07-27 12:18
【摘要】綠色植物的呼吸作用光合作用的公式:光二氧化碳+水有機(jī)物(淀粉)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽(yáng)光(光能)有機(jī)物,氧氣無(wú)機(jī)物有機(jī)物光能
2024-07-31 23:05
【摘要】初一生物第一章生物圈中的綠色植物班級(jí):姓名;,這種植物植株高大,結(jié)有種子,但種子裸露,沒(méi)有果皮包被,這種植物屬于(??)A.苔蘚植物?????????B.蕨類植物??????
2025-05-22 23:07
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件被移栽的樹(shù)木中小學(xué)課件探究課——觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求:1、練習(xí)徒手切片。2、認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。3、畫(huà)葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖。材料用具:(指出它們的名字)中小學(xué)課件活動(dòng)一:觀察葉片的橫切面1、練習(xí)徒手切片,制作菠菜葉片橫切面的臨時(shí)切片