20xx秋人教版生物七年級上冊352綠色植物的呼吸作用-在線瀏覽
2025-01-28 23:20本頁面
【正文】 二氧化碳、水 氧氣 線粒體 中小學(xué)課件 原料 產(chǎn)物 場所 光合作用 有機物，氧氣 線粒體 二氧化碳，水，能量 中小學(xué)課件 學(xué)以致用 ? 幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的呼吸作用強，為什么？ ? 幼嫩的葉比衰老的葉、花比葉的生命活動更旺盛。 ? 甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？ ? 甘薯、白菜不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生大量的熱。 中小學(xué)課件 存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進(jìn)入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？ ? 點燃的蠟燭能檢驗地窖中有沒有氧氣，防止地窖中植物呼吸作用消耗了過多的氧氣，人進(jìn)去會窒息。 ? 存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？ ? 呼吸作用消耗了大量的有機物。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表： 請根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？請將推理過程有順序地寫下來，與同學(xué)交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴(yán)密的地方。 C） 甲地 乙地 白天 33 33 夜間 12 22 中小學(xué)課件 推理過程： ，制造的有機物的量是基本相同的。 ，說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。 中小學(xué)課件 __________是生物的共同特征 綠色植物制造的有機物只是植物自己利用嗎？ 其他生物有呼吸作用嗎？ 二、 呼吸作用 中小學(xué)課件 二、呼吸作用是生物的共同特征 綠色植物制造的有機物除了自身利用之外，還通過食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命活動提供能量。也就是說， 呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。 中小學(xué)課件 植物各器官都能進(jìn)行呼吸作用嗎？ 注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用
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