教學(xué)模式多樣化嘗試-在線瀏覽
2024-09-27 12:32本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展抽象、概括、分析問題和解決問題的能力。（2）課堂上，做一個(gè)游戲：請(qǐng)學(xué)生在日歷中圈出一個(gè)豎列上相鄰的三個(gè)日期，把它們的和告訴我，我立刻說出這三天分別是幾號(hào)，屢試屢中，學(xué)生很驚訝、好奇。（3）讓學(xué)生在探索、討論中體會(huì)解方程后必須根據(jù)實(shí)際意義檢驗(yàn)解的合理性。三、開辟室外課堂，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的意識(shí)，提高觀察、分析、概括、抽象的能力新課程不僅要求老師的觀念要更新，而且要求老師的角色要更換。在教學(xué)中，老師應(yīng)根據(jù)教材的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)形式，注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生親身參與活動(dòng)，以自己的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能。 先讓學(xué)生思考：正三角形、正方形和正六邊形兩兩結(jié)合是否都能鋪滿地面？把正三角形、正方形和正六邊形三者結(jié)合在一起呢？按照班級(jí)人數(shù)分成幾個(gè)小組，帶到室外實(shí)際操作。同學(xué)們充分發(fā)揮想象，拼出了許多漂亮的圖案：結(jié)束后由學(xué)生自己評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳色彩搭配獎(jiǎng)”、“最佳無縫圖案獎(jiǎng)”、“最佳有縫圖案獎(jiǎng)”。這次活動(dòng)，通過獲得成功的體驗(yàn)和克服困難的經(jīng)歷，加深了同學(xué)們對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的自信心，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在教學(xué)中，我嘗試改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)
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