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2024-09-27 05:26本頁面
【正文】 劇問題表明冒冒失失就對(duì)情況進(jìn)行加工，會(huì)如何限制感知上的探究。因此區(qū)分信息與感知是非常重要的。感知是為了使用的目的對(duì)信息進(jìn)行加工的過程。之所以更多涉及感知問題，目的是要闡明感知在思維中的作用。駕馭情感有一次，我的一位朋友駕車經(jīng)過馬耳他的一條公路。也許那個(gè)司機(jī)是撞人后蓄意逃逸，也許他根本沒有注意到自己撞了人，總之那輛車離開了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。這時(shí)另一輛車開了過來，司機(jī)看見停在一旁的車和受傷的婦女，立即得出他所認(rèn)為的結(jié)論。我們不需要懷疑這位司機(jī)的情感有多么強(qiáng)烈。情感一是一種行為，思維的目的在于幫助我們做好行動(dòng)的準(zhǔn)備。思維不是精心計(jì)算需要多少情感，而是一種引導(dǎo)注意力與澄清感知的努力。在思維教學(xué)的第一步必須這樣要求思考者
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