1995年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語文試卷及答案-在線瀏覽
2025-01-15 03:21本頁面
【正文】 方伯，豈汝身致之邪？安可不思此事而妄加怒，心緣驕樂，墮于公政！ 母恒自紡績(jī)，夜分而寐。至于公事，何由濟(jì)乎？今此秩俸，乃是天子報(bào)爾先人之徇命也。若墮業(yè)者，是為驕逸。 允：公平。 恪：謹(jǐn)慎而恭敬。 副：符合 ？ 致：導(dǎo)致。 母何自勤如是邪？ 以身徇國(guó)，繼之以死。 勤 字相同，兩個(gè) 徇 字不同 勤 字相同，兩個(gè) 徇 字也相同 勤 字不同，兩 ?quot。 奉灑掃：指從事家務(wù)。 先君：指已經(jīng)去世的父親。 承襲茅土：指承襲公候的爵位。 夜分：指夜盡時(shí)分。（ 3 分） ，現(xiàn)在聽到這話，才知道你仍然沒有懂。 ，現(xiàn)在聽到這話，所以才說你仍然沒有懂。 16.① 或妄瞋怒 ② 何由濟(jì)乎（ 2 分） A.① 或者狂妄地發(fā)怒； ② 憑借什么才能成功呢 B.① 或者狂妄地發(fā)怒； ② 有什么理由能成功呢 C.① 或者胡亂地發(fā)怒； ② 有什么理由能成功呢 D.① 或者胡亂地發(fā)怒； ② 憑借什么才能成功呢 17.① 獨(dú)擅其利 ② 若墮業(yè)者（ 2 分） A.① 獨(dú)自專占其利； ② 你對(duì)正事怠惰 B.① 獨(dú)自專占其利； ② 如果對(duì)正事怠惰 C.① 獨(dú)占擅用其利； ② 如果對(duì)正事怠惰 D.① 獨(dú)占擅用其利； ② 你對(duì)正事怠惰 ，分別編為四組，全都與鄭母教子為官清正有關(guān)的一組是（ 3 分） ① 吾非怒妝，乃愧汝家耳。 ③ 吾亦望汝副其此心。 ⑥ 乃是天子報(bào)爾先人之徇命也。 ，要在官清恪，不問私事，以身徇國(guó)，繼之以死，做一位無愧于家國(guó)的忠勤之士。 ，位居三品，但卻不是自身致之，要求他能夠散贍六姻，為先君之惠，以報(bào)答天子之恩。 在地球之外，究竟有沒有外星人？?jī)晌幻绹?guó)學(xué)者撰文說，他們花了 5 年時(shí)間，在北半球天空捕捉到了 37 個(gè)可能是來自地球外文明的訊號(hào)。他們以波長(zhǎng) 21 厘米和 厘米的電波對(duì)北半球天空的全部區(qū)域分別進(jìn)行了三次和兩次調(diào)查。 在探測(cè)時(shí)，他們?cè)噲D尋找從極狹窄區(qū)域中釋 放出的強(qiáng)大電波。經(jīng)過篩選，才獲得了這 37 個(gè)訊號(hào)，其中有 5 個(gè)訊號(hào)特別強(qiáng)烈。然而，至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源，且在這些電波的方向上，也沒有特異的星體存在。 三次和兩次 是指（ 2 分） 的 37 個(gè)訊號(hào)分階段進(jìn)行調(diào)查的次數(shù) （天數(shù)）的長(zhǎng)短分別進(jìn)行調(diào)查的次數(shù) 21. 未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源 這句話的意思是（ 3 分） ， 37 個(gè)訊號(hào) 可能來自地球外文明 ，他們的依據(jù)是（ 3 分） ① 訊號(hào)的波長(zhǎng)是宇宙空間極為普通的 ② 大多數(shù)電波訊號(hào)沿著銀河系分布 ③ 每次探尋的時(shí)間約為 200400 天 ④ 在龐大的觀察資料中這些訊號(hào)十分強(qiáng)大 ⑤ 捕捉到的訊號(hào)是離地球最近的 A.①③ B.③⑤ C.②④⑤ D.①②④ （ 2 分） 1995 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 語文 第 Ⅱ 卷（共 90 分） 四（ 18 分） 閱讀下面一段文字，完成 24－ 28 題。 ② 其一是關(guān)于語文學(xué)科的性質(zhì)：語文是工具，是人生日用不可缺少的工具。 ④ 過去語文教學(xué)的成績(jī)不好，主要是由于對(duì)這兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，為什么很多教語文的人和學(xué)語文的人會(huì)認(rèn)識(shí)不清呢？是因?yàn)橛袀鹘y(tǒng)的看法作梗。一般人就以為國(guó)文教 學(xué)只需繼承從前的傳統(tǒng)好了，無須乎另起爐灶。舊式教育是守著古典主義的：讀古人的書籍，意在把書中內(nèi)容裝進(jìn)頭腦里去，不問它對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活適合不適合，有用處沒有用處；學(xué)古人的文章，意在把那一套程式和腔調(diào)模仿到家，不問它對(duì)于抒發(fā)心情相配不相配，有效果沒有效果。食廩 39。 過去的第二點(diǎn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是把語文課看成是傳授一門知識(shí)的課，因而要以講為主?？墒且部梢哉f有一點(diǎn)沒有變，就是離不了教師的 39。而且要求講 39。講 39。那才好。語文教學(xué)乃至其他功課的教學(xué)，果真是這么一回事嗎 ?quot。換句
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