1995年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷及答案-wenkub.com
2024-11-08 03:21 本頁面
【正文】 （ 3）沒有標(biāo)題減 2 分，標(biāo)題不恰當(dāng)減 1 分。 ② 不足 150 字的每少 10 個(gè)字減 1 分。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合 ① 得 2 分，符合 ② 得 4 分。 ③ 語句要通順、連貫。 30.（ 3 分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：修改對(duì)一處得 1 分。 28.（ 3 分） BE 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選對(duì)一項(xiàng)得 1 分，選對(duì)兩項(xiàng)得 3 分。 27.（ 3 分） 把教學(xué)（或：語文課）看成是單純（或：簡單）傳授知識(shí)。 26.（ 4 分） 不清楚（或：不了解、不知道）語文是工 具，日用學(xué)習(xí)及交流知識(shí)都少不了它，因而照搬舊式教育那一套（或：沒有認(rèn)清語文是人生日用不可缺少的工具，因而照搬舊式教育那一套）。 《鳥的評(píng)說》，自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實(shí)際，展開議論，寫一篇不少于 600 字的議論文。 ② 用對(duì)話方式寫，不要用概述和轉(zhuǎn)述方式寫，不要寫成獨(dú)白或詩歌。 1980 年到 1994 年，該地區(qū)婦女就業(yè)的人數(shù)有了顯著的增加， 婦女就業(yè)的增長率越來越高于男性， 這些具體數(shù)字反映了婦女的社會(huì)地位得到了明顯提高。 周華 5 月 18 日 要求：找出并改正用得不得體的詞，寫入下表，有幾個(gè)寫幾個(gè)。（尚書 學(xué)而》） （ 3）身無彩鳳雙飛翼， 。 ，勤其練習(xí)。 ，自求解決。（ 2 分） ① ② ③ ④ 守著古典主義和利祿主義時(shí)，實(shí)際上談到了舊式教育的三種弊端，請(qǐng)用自己的話分條簡要概括。換句話說，教學(xué)，教學(xué)，就是 教 學(xué)生 學(xué) ，主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)交給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子。那才好。而且要求講 39。 過去的第二點(diǎn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是把語文課看成是傳授一門知識(shí)的課，因而要以講為主。舊式教育是守著古典主義的：讀古人的書籍，意在把書中內(nèi)容裝進(jìn)頭腦里去，不問它對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活適合不適合，有用處沒有用處；學(xué)古人的文章，意在把那一套程式和腔調(diào)模仿到家，不問它對(duì)于抒發(fā)心情相配不相配，有效果沒有效果。這樣一個(gè)簡單的事實(shí)，為什么很多教語文的人和學(xué)語文的人會(huì)認(rèn)識(shí)不清呢？是因?yàn)橛袀鹘y(tǒng)的看法作梗。 ② 其一是關(guān)于語文學(xué)科的性質(zhì)：語文是工具，是人生日用不可缺少的工具。然而，至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源，且在這些電波的方向上，也沒有特異的星體存在。 在探測時(shí)，他們?cè)噲D尋找從極狹窄區(qū)域中釋 放出的強(qiáng)大電波。 在地球之外，究竟有沒有外星人？兩位美國學(xué)者撰文說，他們花了 5 年時(shí)間，在北半球天空捕捉到了 37 個(gè)可能是來自地球外文明的訊號(hào)。 ，要在官清恪，不問私事，以身徇國，繼之以死，做一位無愧于家國的忠勤之士。 ③ 吾亦望汝副其此心。 ，現(xiàn)在聽到這話，所以才說你仍然沒有懂。 夜分：指夜盡時(shí)分。 先君：指已經(jīng)去世的父親。 勤 字相同，兩個(gè) 徇 字不同 勤 字相同，兩個(gè) 徇 字也相同 勤 字不同，兩 ?quot。 副：符合 ？ 致：導(dǎo)致。 允：公平。至于公事，何由濟(jì)乎？今此秩俸，乃是天子報(bào)爾先人之徇命也。吾為汝家婦，獲奉酒掃。聞其剖斷合理，歸則大悅。 二（ 20 分） 閱讀下面一段文言文，完成 12－ 19 題。 A.不消 表面是指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。 ，百里是姓，孟明是字，其中 孟 表示排行第二，視是名。 9.一門三父子，都是大文豪， 詩賦傳千古，峨眉共比高。 、作家的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ 3 分） ，明代雜劇家，代表作為《牡丹亭》。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ，沒有語病，句意明確的一句是（ 3 分） ，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。 ③ 他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。 D.唉！ 作家嘆道， 紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？ ，上下文銜接較好的一項(xiàng)是（ 3 分） ① 遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔
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