【正文】 司者甚眾也。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬息代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆隳矣。下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（　?。〢．若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬息代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆隳矣B．若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬息代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆隳矣C．若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬息代去自苦/奚為此念/一萌則庶務(wù)皆隳矣D．若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬息代去自苦/奚為此念/一萌則庶務(wù)皆隳矣 [答案] A治理百官如同治理一個(gè)家庭，古人曾經(jīng)有過這樣的教導(dǎo)。有不知道的情況，就不能治理好（這個(gè)）家庭。觀察時(shí)機(jī)，估量能力，破損的修理它，骯臟的清掃它，堵塞的疏通它，缺失的補(bǔ)上它，以前所沒有的要謀劃它。前輩說：“公家的事務(wù)，有一絲一毫不盡心盡力，就是茍且享受俸祿，要遭到上天的懲罰。諸 葛 亮 之 次 渭 濱 關(guān) 中 震 動 魏 明 帝 深 懼 晉 宣 王 戰(zhàn) 乃 遣 辛 毗 為 軍 司 馬 （選自《世說新語》）[解析] 句中共有四個(gè)人物“諸葛亮”“魏明帝”“晉宣王”“辛毗”，兩個(gè)地名“渭濱”“關(guān)中”，一個(gè)官名“軍司馬”；句中動詞有“次、震動、懼、戰(zhàn)、遣、為”等；然后以動詞為中心，弄清人物間的關(guān)系，了解事件的經(jīng)過。魏明帝非常害怕晉宣王（司馬懿）出戰(zhàn)，于是派遣辛毗去擔(dān)任軍司馬。沈煥，字叔晦，定海人。乾道五年舉進(jìn)士，授余姚尉、揚(yáng)州教授。會充殿試考官，唱名日序立庭下，帝偉其儀觀，遣內(nèi)侍問姓名，眾滋忌之。言路②以為訕己，請黜之，在職才八旬，調(diào)高郵軍教授而去。沈煥傳》，有刪改）[注]　①長貳：指官的正副職。 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（　?。〢．或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行/恥也B．或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行恥也C．或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行恥也D．或勸其姑營職道/未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行/恥也[答案]A?。ū绢}考查文言斷句的能力。比較四個(gè)選項(xiàng)，第一個(gè)“乎”是句末語氣詞，所以“乎”后可以停頓；但是第二個(gè)“乎”相當(dāng)于介詞“于”，所以后面不能停頓，排除B、D；比較A、C，“恥也”是一個(gè)完整的句子，所以在“恥”前停頓，排除C，選擇A。考進(jìn)太學(xué)，開始同臨川陸九齡成為朋友，跟隨他學(xué)習(xí)。被召為太學(xué)錄，身體力行善待眾人，早晚接見學(xué)生（學(xué)習(xí)的人），勤奮不懈地教誨引導(dǎo)，長官副長官同僚忌恨他標(biāo)新立異。有人勸他姑且鉆營官職，因?yàn)榈郎须y推行，沈煥說：“道與職能夠分成兩個(gè)嗎？”引用《孟子》：“在朝廷做官卻不能實(shí)行大道，這是可恥的。 一、閱讀下面的文言文，完成題目。祖父武帝時(shí)以豪桀自陽翟徙茂陵。天下殷富大郡二千石死官賦斂送葬皆千萬以上妻子通共受之以定產(chǎn)業(yè)。及涉父死，讓還南陽賻[注]送，行喪冢廬三年，繇是顯名京師。谷口聞其名，不言而治。列傳第二十六》，有刪改）[注]　賻（f249。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（　?。〢．天下殷富/大郡二千石死官/賦斂送葬/皆千萬以上/妻子通共/受之以定產(chǎn)業(yè)B．天下殷富/大郡二千石死官/賦斂送葬/皆千萬以上/妻子通共受之/以定產(chǎn)業(yè)C．天下殷富/大郡二千石/死官賦斂送葬/皆千萬以上/妻子通共受之/以定產(chǎn)業(yè)D．天下殷富/大郡二千石/死官賦斂送葬/皆千萬以上/妻子通共/受之以定產(chǎn)業(yè)[答案]B　（本題考查文言斷句的能力。如“殷富”的主語是“天下”，其后要停頓；“二千石”是修飾“死官”的，中間不能斷開；而“受”的主語是“妻子”、賓語是“之”，可以判斷“妻子”前、“之”后要停頓。其祖父在漢武帝時(shí)以豪杰的身份從陽翟遷徙到茂陵。當(dāng)時(shí)天下非常富裕，擔(dān)任大的郡縣的太守死在官位上，所收到人家送來助辦喪事的錢財(cái)都在千萬以上，妻子兒女全數(shù)得到這筆錢，便可以用來置辦產(chǎn)業(yè)。等到原涉的父親死后，原涉不僅退還了南陽郡人贈送的助喪錢財(cái)，還住進(jìn)了冢廬，為父親守了三年喪，因此他在京城有很大的名聲。谷口縣的百姓早就聽說過原涉的名聲，他沒有發(fā)什么號令，谷口就安定了。覃清正退約與人未嘗串狎位相國所居第不加飾內(nèi)無妾媵女孫適崔皋官裁九品衛(wèi)佐帝重其不昏權(quán)家。然疾惡多所不容，世以為太過，憚之。俄罷為尚書左仆射。 （選自《新唐書解答本題，可找出各項(xiàng)差異處，然后通過語法分析及句意理解，確定正誤。）鄭覃清廉正直謙讓儉約，和人相處不曾串通結(jié)黨。他把孫女嫁給崔皋為妻，崔皋是個(gè)九品衛(wèi)佐，皇帝推重他不與有權(quán)人家聯(lián)姻。但是凡為他所憎恨的多不能容忍，世人認(rèn)為太過分了，然而還是畏懼他。不久免去別的官職任尚書左仆射。三、閱讀下面的文言文，完成題目。喪除，召為都給事中。復(fù)辭疾。束系獄十八年，比出，竟無子。列傳第九十七》）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（　?。〢．束還/父已前/卒束枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴B．束還/父已前卒/束枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴C．束還/父已前卒/束枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴D．束還父/已前卒/束枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴[答案]B?。ū绢}考查文言斷句的能力。如第一處，當(dāng)斷“還”之后，與“束”構(gòu)成主謂關(guān)系；“父”當(dāng)為下句主語，不可作“還”的賓語。第三處當(dāng)斷在“飲水”之后，與“枕塊”同為“束”的謂語。）沈束回到家，父親已經(jīng)去世了。剛剛兩個(gè)月，世宗死了，穆宗繼位。父喪期滿，被召為都給事中。又以病辭官。沈束被囚入獄共十八年，等到他出獄，最終也沒有子嗣。癸未，木華黎卒，子孛魯嗣。實(shí)（指何實(shí)，傳主）帥師五千圍之立云梯先士卒登堞橫槊突之城破武仙走逐北四十里大破之。實(shí)下令，敢有擅剽掠者斬，軍中肅然。列傳第三十七》，有刪節(jié)）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（　?。〢．實(shí)帥師五千/圍之立云梯/先士卒登堞橫槊/突之/城破/武仙走/逐北四十里/大破之B．實(shí)帥師五千/圍之立云梯先/士卒登堞橫槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破之C．實(shí)帥師五千圍之/立云梯先/士卒登堞橫槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破之D．實(shí)帥師五千圍之/立云梯/先士卒登堞/橫槊突之/城破/武仙走/逐北四十里/大破之[答案]D?。ǜ鶕?jù)語法關(guān)系斷句，關(guān)注人名“實(shí)”、代詞“之”、動詞“立”“登”“突”等。武仙叛亂，占據(jù)了邢地。（何實(shí)）身先士卒，登上城墻，手持長矛猛沖敵軍。何實(shí)追逐逃跑的敵軍追了四十里，打敗了敵人。何實(shí)下令，膽敢擅自搶奪百姓財(cái)物的人將被問斬，軍中秩序良好。[答案] 金人雖然沒有點(diǎn)名要我（不索吾），我也應(yīng)當(dāng)跟太子一起去，求見兩位首領(lǐng)當(dāng)面譴責(zé)他們，或許還有成功的可能。 [答案]（只要）別人有一個(gè)好的藥方，有一句有價(jià)值的（醫(yī)學(xué)）見解，必定攜重金不遠(yuǎn)數(shù)百里去拜他為師，一定要得到才罷休。[答案] 至于老師的名稱，正被浮薄的世人嘲笑謾罵，我懦弱膽怯，更是不足以承擔(dān)了。后世圣人易之以棺槨。后來的圣人用棺槨替換了這一習(xí)俗。[答案] 用盡他們的錢財(cái)，耗盡他們的精力，最終不見效，將要死了，反而相互指責(zé)說，這是醫(yī)生的失誤，而找巫師太晚了。[答案] 用出嫁時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。）2．下列各組句子中加點(diǎn)詞用法不同于其他的一項(xiàng)是(　　)A．火尚足以明也B．是故圣益圣，愚益愚C．問其深，則其好游者不能窮也D．世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)[答案] A?。?A．形容詞作動詞，照明；，圣人；，深度；，險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。高考全國卷丙，T7）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吏部請如雍言，不報(bào)。嘉靖元年錄先朝守正大臣，追贈太子少保，謚文毅。吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復(fù)。 采分點(diǎn)有：“忠讜”，忠誠正直；“報(bào)”，回復(fù)，答復(fù)。吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復(fù)。嘉靖元年錄入先朝守正大臣，追贈太子少保，謚號文毅。高考浙江卷，T20）翻譯下面畫線的句子。王侯易民之憂，納之安樂之地，以其余力大新茲學(xué)，役不及民，頤指而辦。[可刪削的詞有：之。另外，需要特別注意的是要把“王侯”翻譯準(zhǔn)確，不能翻譯成“王侯將相”。王侯解除百姓的擔(dān)憂，把他們引入安樂的地方，用他的余力重新修葺這個(gè)學(xué)校，沒有役使老百姓，用下巴示意一下就辦成了。高考北京卷，T12）翻譯下面畫線的句子。齊修械器十七月，修糴五月，即閉關(guān)不與衡山通使。衡山械器盡，魯削衡山之南，齊削衡山之北。[答案] （衡山之君）心里估量沒有武器來應(yīng)對兩個(gè)敵國，就帶領(lǐng)全國歸順齊國了。采分點(diǎn)有：除以上詞語以外，句子缺少主語，結(jié)合語境要補(bǔ)充出“衡山之君”。齊國施行購買兵器的策略十七個(gè)月，施行購買糧食的策略五個(gè)月，就封閉了關(guān)隘，不和衡山國互通使臣(與衡山國斷絕了關(guān)系)。衡山國的兵器已經(jīng)賣光，魯國侵占了衡山國的南部，齊國侵占了衡山國的北部。 [即時(shí)小練]（2015夫工人之染，先修其質(zhì)，后事其色，質(zhì)修色積，而染工畢矣。君子內(nèi)正其心，外修其行，行有余力，則以學(xué)文，文質(zhì)彬彬，然后為德。又曰鍥而舍之，朽木不知；鍥而不舍，金石可虧。 [可增補(bǔ)的詞有：（己）才不及（人）；亦（為）驥之乘。]工匠染色時(shí)，先處理好底子，然后給它上顏色，底子處理好了，顏色沉積，染色的工作就完成了。君子能夠在內(nèi)端正自己的思想，在外修正自己的行為，行事有余力，就來學(xué)習(xí)學(xué)問，氣質(zhì)溫文爾雅，行為舉止端正，這樣就形成了真正的德行。又說如果雕刻停止了，腐朽的木頭也不能折斷；如果雕刻不止，金石也能雕出花紋。高考安徽卷，T7）翻譯下面畫線的句子。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。[可調(diào)序的句子是：誓于神，不以一錢自污。]先生通過了順治三年舉行的鄉(xiāng)試，又過了十年考中進(jìn)士。他愛民如子，政績位居西安第一。 [即時(shí)小練]（2014先生剛腸疾惡，俗流不敢至其門，寒畯有一善，譽(yù)之如不容口。既資深望重，則大言翰林以讀書立品為職，不能趨謁勢要。[可凝縮的詞有：趨謁、勢要。]先生性格剛直，疾惡如仇，世俗之人不敢到他的門前，貧窮的讀書人有一點(diǎn)美德，他就贊不絕口。在資歷老、聲望高以后，（他）便大力倡導(dǎo)文人學(xué)士應(yīng)把讀書和培養(yǎng)品德作為本分，不能趨附巴結(jié)權(quán)貴。高考山東卷，T13）翻譯文中畫線的句子。召將而詔之曰：‘社稷安危，一在將軍?！盵答案] 國家安危，全在于將軍。[須貫通的詞有：社稷?！耙弧?，全，都，一概?！霸浮保瑒釉~，希望。]太公回答道：“凡是國家遭遇危難，國君就避開正殿。現(xiàn)在某國不肯臣服，希望將軍率領(lǐng)軍隊(duì)去討伐它。郭舒，字稚行。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當(dāng)為后來之秀，終成國器。王澄聞其名，引為別駕。及天下大亂，又勸澄修德養(yǎng)威，保完州境。荊土士人宗庾廞嘗因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。澄意少釋，而廞遂得免?！蹦肆敉豌缈?，采稆湖澤以自給。舒曰：“卿饑，所以食牛耳，余肉可共啖之。舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。（1）坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。 [答案]（1）（郭舒）因?yàn)榉噶松米葬尫潘抉R彪的罪，被廷尉拘禁，當(dāng)時(shí)的人大多認(rèn)為他為人仗義。郭舒，字稚行。鄉(xiāng)里人、宗族人都稱郭舒會是后起之秀，最終成為國家的棟梁之材。王澄聽說了郭舒的名聲，征召他擔(dān)任別駕。等到天下大亂的時(shí)候，郭舒又勸王澄修養(yǎng)德行，樹立威望，保全州境。荊州當(dāng)?shù)氐淖x書人宗庾廞曾經(jīng)因?yàn)轱嬀频米锪送醭?，王澄發(fā)怒，命令手下人棒打宗庾廞。王澄的怒氣稍稍緩解，而宗庾廞也就免于處罰?！庇谑橇羰卦阢缈冢诤衫锊杉吧牡咀羽B(yǎng)活自己。郭舒說：“你餓了，所以才吃我的牛，剩下的肉可以與我一起吃。郭舒年輕時(shí)與杜曾交情深厚，杜曾曾經(jīng)征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾（因?yàn)檫@件事）對他懷恨在心。用語法分析法翻譯文言疑難句子 [即時(shí)小練]（2014洪武改元，閩中法令嚴(yán)核，繩吏之法尤峻。祖疑之，入白母。未幾，斬指事覺，詔逮捕戍邊。逮久弗獲。室中空虛，至系馬檻牛，毀斗桶為薪。是時(shí)，詔民田八頃以上家，擇子若孫一人為吏。使者熟視之，曰：“君，我輩中人也，勿辱于縣。[解析] 翻譯文言句子要注意抓住關(guān)鍵點(diǎn)。[答案] 您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈。害怕受征召服勞役的人邀請張祖剁掉右手大拇指來消除自己的徭役。母親說：“法令可以躲過去，指頭剁去不能再長了，怎么能夠剁掉它呢？”于是（張祖）躲出去藏了起來。犯人們說張祖開始時(shí)與某人相約這樣做。恰逢天象變異而被赦免，（張祖）才回到家里。考慮到若不努力學(xué)習(xí)就無法樹立門戶，于是決定學(xué)習(xí)儒學(xué)。縣里的文書到了，張祖扔掉它不肯接受，手拿書卷激動地說：“我只能做個(gè)小吏嗎？”縣令告訴了按察司，（按察司）又下令讓張祖前往，張祖堅(jiān)決不肯到縣里就職。”于是帶他一起離開。高考浙江卷，T19）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此中有全書，并不遺只字。繇前視伏羲，已是其叔季。讀書三十乘，千萬中一二。石彭與鳧毛，所見同兒稚?；厥捉^壁間，荒蔓惟薜荔。坐臥十年許，此中或開示?！靶　?，結(jié)合語境，譯為淺陋。秦始皇下令焚書，咸陽火燒得正盛。書籍記載上溯到書契前，結(jié)繩記事時(shí)期也有記載。海外有諸多國家，九州就如同一個(gè)黑痣。（經(jīng)過此事）才知道我見識淺陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。想再次進(jìn)入瑯?gòu)指５貑栆幌吕险?，已找不到來時(shí)路，不能到達(dá)。懊悔啊，一出瑯?gòu)指５兀豢赡钕?，再也不能企及了。[即時(shí)小練]（2015苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅(qū)宣、歙，間入涇河。聚落居人，貌甚閑暇。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。乃終歲仆仆，向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系，束縛于塵事，不能一日寬閑其身心。[解析] “巖”“川”是詞類活用，名詞作狀語，“在山巖上”“在河岸邊”；“系”是實(shí)詞，“束縛”。我在十月下旬到家，停留八天，就為生計(jì)所迫來到宣城和歙縣一帶，這期間經(jīng)過涇水。村落里的居民，樣子看起來很清閑。天地、日月、山川的精氣，浸灌到他們的胸懷，來增加他們的奇特，所以他們寫出的文章都能把大自然的精神如實(shí)反映出來。（而我）竟然一年到頭困苦不堪，向人索取衣食，有時(shí)在山水之間奔波，顛沛困頓，為貧困所迫，有時(shí)形體勞累，心懷憂懼，為世俗事情所束縛，不能有一天寬閑自己的身心。 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