【正文】 回去。5．（1）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝 6．（1）必然恣肆狂放（1分）（2）當(dāng)前不少教育者無(wú)暇乃至不屑于顧及的（主語(yǔ)是教育或教育者，占1分；謂語(yǔ)表述酌情給分，占1分）（3）受教育者飽受壓抑、苦不堪言（主語(yǔ)是受教育者或?qū)W生，占1分，謂語(yǔ)部分表示酌情給分，占1分）7． 解析：該題為時(shí)事現(xiàn)象題。本題是立意開(kāi)放題，考生只要圍繞該現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)即可，既可客觀分析該現(xiàn)象背后的原因，也可以談其后果和相應(yīng)的對(duì)策，也可以結(jié)合起來(lái)談。）2．D （D 項(xiàng)中“視事”指官員到職辦公。文中的“更張朝政”是改革朝政之意。歐陽(yáng)玄當(dāng)天一人騎馬帶領(lǐng)兩人直接到達(dá)獠人爭(zhēng)斗的地方勸導(dǎo)他們。（“之……者”定語(yǔ)后置1分，“口舌”1分，“俟”1分，“竄定”1分，句意1分）【譯文】歐陽(yáng)玄，字原功。十歲時(shí)，有一道士凝視歐陽(yáng)玄，對(duì)張貫之說(shuō)：“這個(gè)孩子神氣凝遠(yuǎn)，目光逼人，以后會(huì)憑借文章成為天下第一，是國(guó)家的棟梁之材。部使者巡查各縣，歐陽(yáng)玄以學(xué)生的身份拜見(jiàn)使者，部使者讓他作梅花詩(shī)，他立刻作成十首，晚上回去時(shí)，增加到上百首，看見(jiàn)的人對(duì)此都很驚訝。二十歲時(shí)，閉門讀書(shū)幾年，沒(méi)有人見(jiàn)到過(guò)他，經(jīng)史百家，沒(méi)有不研究的。第二年，賜予他進(jìn)士出身，授予岳州路平江州同知之職。縣中多疑難官司，長(zhǎng)期不能判決，歐陽(yáng)玄察明了案情，都公正地進(jìn)行了判決。征調(diào)賦稅及時(shí)，百姓樂(lè)意去做自己的工作，政教風(fēng)化非常盛行，蝗蟲(chóng)唯獨(dú)不入此縣境界。武岡縣控制著溪洞，此處少數(shù)民族雜居，撫育愛(ài)護(hù)稍有違背（他們的心意），他們就拿起武器造反。歐陽(yáng)玄當(dāng)天騎馬帶領(lǐng)兩人直接到達(dá)獠人爭(zhēng)斗的地方勸導(dǎo)他們。獠人熟知?dú)W陽(yáng)玄的名望扔掉兵器，排著隊(duì)拜倒在馬前，說(shuō)：“我們不是不懼怕法律，因?yàn)橄蚩h衙投訴事情，縣官判決不公正，反而用徭役橫征暴斂搜刮我們，感情上無(wú)法忍受，就決心拼死一搏?！睔W陽(yáng)玄用禍福的道理開(kāi)導(dǎo)他們，回去為他們審理官司，獠人于是安定下來(lái)。致和元年，改任翰林待制，兼任國(guó)史院編修官。改革朝政，遇有不順利的事情，在朝廷集中商議，歐陽(yáng)玄暢所欲言，沒(méi)有隱諱。（朝廷）下詔修編遼、金、宋三史，召歐陽(yáng)玄為總裁官，揭示要旨，列舉事例，使撰述者有所依據(jù)。至于論、贊、表、奏，都由歐陽(yáng)玄執(zhí)筆。十七年春，請(qǐng)求辭官，由于中原道路阻塞 ，打算經(jīng)四川回鄉(xiāng)，順帝又不答應(yīng)。歐陽(yáng)玄長(zhǎng)期臥病，不能行走，丞相傳旨，讓他乘轎子到延春閣下，這實(shí)在是不同于常例。順帝賞賜辦理喪事的財(cái)物很豐厚，追封他為楚國(guó)公，贈(zèng)謚號(hào)為文。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。6．①最好是應(yīng)用于創(chuàng)造②已顯得沒(méi)以前那么重要③如果沒(méi)有創(chuàng)造力（意思正確即可）（注意語(yǔ)句前后的語(yǔ)意關(guān)系，開(kāi)頭是“記憶力是用于幫助創(chuàng)造力的”，可見(jiàn)此段重點(diǎn)論述的是“記憶力”和“創(chuàng)造力”的關(guān)系，所以①應(yīng)是和“創(chuàng)造力”有關(guān)；②句后面是“這就告訴我們創(chuàng)造力的重要性遠(yuǎn)大于記憶力”，所以此句應(yīng)該是“強(qiáng)調(diào)記憶力不重要”；③句是一個(gè)轉(zhuǎn)折的句子，后面是記憶力前面應(yīng)該是假設(shè)沒(méi)有“創(chuàng)造力”。正是由于我們大都是在錯(cuò)過(guò)之后才知道后悔的，所以我們的責(zé)任才會(huì)越來(lái)越重。贍養(yǎng)父母的責(zé)任、善待自己的責(zé)任、關(guān)心他人的責(zé)任、保護(hù)弱小的責(zé)任、將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任等等，不可勝數(shù)。有的人只顧自己獲利，絲盡不關(guān)心他人。他們想拋棄這份責(zé)任，以謀求更多的利益。他們搶走別人的血汗錢。造假藥完全不顧他人死活。有的人更可惡，連最基本的贍養(yǎng)父母的責(zé)任也不要了。他們當(dāng)父母無(wú)錢時(shí)把父母掃地出門，有錢時(shí)再接進(jìn)莢冬為的是要錢更方便。他們已完全喪盡知己。但缺少責(zé)任的人是值得憐憫的，他們不承擔(dān)責(zé)任，他們也不會(huì)有權(quán)利，在社會(huì)上也難以立足。責(zé)任是一個(gè)國(guó)莢冬一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力與保障，是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的秘訣。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的國(guó)莢冬沒(méi)有任何前途。作文要求的關(guān)鍵是在六個(gè)短語(yǔ)與詩(shī)句中以其中兩句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，所以在寫(xiě)作時(shí)需要明確每個(gè)詩(shī)句的立意，然后選出兩三個(gè)在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個(gè)立意，可尋每個(gè)句子立意的共同點(diǎn)，因果關(guān)系等。②中“鄭和下西洋”，可以從學(xué)科技術(shù)的發(fā)展，造船事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)國(guó)際溝通與交流，善于吸收國(guó)外的精華等方面分析。③句“百年沉淪到百年復(fù)興”，結(jié)合中華的復(fù)興，中國(guó)的發(fā)展，綜合國(guó)力的提升，我們應(yīng)該有愛(ài)國(guó)意識(shí)等分析。強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)、舍小家為大家等。⑥句主要講不斷地探索，不斷地奮斗，永不言敗，永不服老。參考立意：正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化等；發(fā)展綜合國(guó)力需要“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”等；每個(gè)人應(yīng)該有愛(ài)國(guó)精神和責(zé)任意識(shí)；樂(lè)觀面對(duì)生活等。（ “弛”“俾”“罔”）（2）潘耒憑平民的身份任官，年齡最小，又輕慢不能容人，因此忌恨他的人很多。解答本題，可以采用語(yǔ)法分析法，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，找出答案?！吧蠒?shū)總裁”句意完整，“言”當(dāng)為“要義八端”的謂語(yǔ)，因此只能在“總裁”后斷開(kāi)，不可在“言”后斷開(kāi)?！翱偛蒙破湔f(shuō)”，“善”是意動(dòng)用法，認(rèn)為……善，“其說(shuō)”是“善”的賓語(yǔ)，因此必須在“其說(shuō)”后斷開(kāi)，不可在“善”后斷開(kāi)。2. C項(xiàng)中“不合法度”錯(cuò)。是合法度的。顧炎武主張復(fù)古，潘耒卻主張變革。同時(shí)要注意實(shí)詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。參考譯文：潘耒，字次耕，是吳江人。康熙時(shí)，以平民身份參加鴻博考試，被授予檢討的官職，編輯修訂《明史》?！笨偛谜J(rèn)為他的觀點(diǎn)很好，讓他撰寫(xiě)《食貨志》，兼及其他紀(jì)傳體史書(shū)，從洪武以下五任皇帝的史稿都是潘耒修編定稿的。潘耒曾應(yīng)皇帝的詔命進(jìn)言，說(shuō)：“向皇帝進(jìn)言自古就沒(méi)有專門的職責(zé)，梅福憑南昌尉的身份進(jìn)言外戚，柳伉憑太常博士的身份進(jìn)言程元振，陳東憑太學(xué)生的身份攻訐六賊，楊繼盛憑部屬的身份彈劾嚴(yán)嵩。從康熙十年憲臣上奏請(qǐng)求停止后，凡不是言官卻向皇帝進(jìn)言的都視為逾越職權(quán)?，F(xiàn)在竟然下令禁止，難道這是安定興盛的朝代所應(yīng)該做的事嗎?臣請(qǐng)求放松禁令，讓大小臣子們都能夠進(jìn)言勸諫，或許那些欺君罔上專為私利的人，就會(huì)有所顧忌而不敢肆意妄為。那些在朝廷外做地方官的，遇到地方上有大的利益與弊病，允許他們上奏。像這樣，那么民間百姓的疾苦就都知道了?？滴醵?，主持禮部考試，被稱譽(yù)為善于得士，名聲更加顯籌。非議的聲音漸起，因行事浮躁的罪名而降職外調(diào)，于是歸鄉(xiāng)。被授予官職之后，三次上書(shū)吏部以自己是獨(dú)子請(qǐng)求歸鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親，最終沒(méi)有被批準(zhǔn)而無(wú)法歸鄉(xiāng)。年少時(shí)求學(xué)于同郡的徐枋、顧炎武?？滴跛氖?，皇帝南巡，潘來(lái)恢復(fù)原來(lái)的官職。潘耒平生嗜好山水，登高賦詩(shī)吟詠，名流常被他折服。又沿襲顧炎武《音學(xué)五書(shū)》而寫(xiě)了《類音》八卷。當(dāng)時(shí)博學(xué)宏詞科以史才被稱道的，汪琬、吳任辰及潘耒最為