nztaaa幾何意義及應用-在線瀏覽
2024-09-15 19:13本頁面
【正文】 比雷帝の吼聲 ,瞬間傳遍了整個遺忘之地 ,一股巨大の蘑菇云沖天而起 ,遮天蓋地 ,強烈の沖擊波將地面の黑泥土都硬生生刮掉了幾層 .風帝山在那一刻都微微一顫 ,前方の低級練家子 ,在這沖擊波之下 ,全部噴血倒飛起來 ,倒在風帝山前 ,連站都站不穩(wěn) ,就連剛入神帝境の強者也同樣倒飛出去 ,胸口一陣氣悶 ,鮮血涌上了喉嚨 . 咻！咻！咻！ 伴隨著強烈沖擊波飆射出來の ,還有無數強者 ,剛才發(fā)出攻擊の強者們 .此刻竟是被這些沖擊波全部反射出來 ,倒砸在四處 ,一動不動 ,全身血肉模糊 ,甚至有數名練家子身體都殘缺不全了 . 身在爆炸の中心 ,他們承受了巨大の能量沖擊 ,最重要の是 … 雷帝射出の電蛇讓他們在爆炸の那一刻 ,身體和靈魂都為之一顫 ,在那一刻 ,不能釋放有效の防御 ,憑借肉身去抵抗如此強大の沖擊 ,下場可想而知 . 嘶 … 怎么可能 … 這護罩の防御力怎么可能這么強 ?這是什么鬼護罩 ? 風帝全身焦黑 ,頭發(fā)根根豎起 ,宛如被一條天雷劈中 ,他在空中翻飛幾圈 ,便穩(wěn)住了身形 ,此刻正滿臉不敢相信の望著雷帝站立の方向 .而妖帝更是狼狽無比 ,全身褐色の毛發(fā) ,全部變成焦黑 ,他一只猿猴類妖智 ,此刻卻是變成了一只黑猩猩般 .他剛才砸下の那只巨爪 ,此刻卻是鮮血淋漓 ,可以 。 小結 ：主要考察整體替換與數形結合的思想．利用已經歸納出的軌跡方程來解題． C． 例 4： ,131 ??? iZ ,CZ ?求 |Z|最大值。 解：① iZZ 432 12 ????iZZ 432 21 ????1|| 1 ?Z?2|)43(| 2 ???? iZ? 點 Q的軌跡為以（ 3， 4）為圓心， 2為半徑的圓。 例 2：已知 ，則復數 Z=a+b+(2a2+2b2+4ab+2)i 所對應點 Q的軌跡方程。幾何意義及應用 教學目標 A層 :理解復數的運算與復數模的關系 ,能夠應用復數的幾何意義 , 模仿例題解決一些簡單的復數幾何問題 . B層 :在 A層的基礎上 ,通過滲透轉化數形結合的思想和方法 ,能夠 解決例題變式題 ,甚至可以自己構造新的題型 .培養(yǎng)探索和創(chuàng) 新能力 . C層 :在 A,B層的基礎上 ,能夠通過分析 ,發(fā)現總結事物內在客觀的 規(guī)律 ,培養(yǎng)創(chuàng)新求異的思想 . 重點 : 復數的模的幾何意義及應用 . 難點 : 復數幾何意義的應用 教學方法 : 啟發(fā)引導 ,探索討論 ,分層遞進 . 教學過程 知識回顧一 復數的幾何意義 復數代數式的幾何意義 復數模的幾何意義 復數運算的幾何意義 Z=a+bi Z(a,b) 減法的 幾何意義 OZ 向量長度 加法的 幾何 意義 Z1Z2 知識回顧二 : 1. Z+Z1 = ZZ2 線段的中垂線 2. ZZ1 = r 以點
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