【摘要】組數(shù):分成的組的個數(shù)稱為組數(shù)。組距:每一組兩個端點的差稱為組距頻數(shù)分布直方圖?橫軸表示脈搏次數(shù)?縱軸表示頻數(shù)每個長方形的高表示對應組的頻數(shù)直方圖有哪些特點?直方圖的特點:1:直方圖能夠顯示各組頻數(shù)分布情況頻數(shù)折線圖方法:(1)取直方圖上每一個長方形上邊
2024-09-15 19:35
【摘要】垂線Jiayou預習檢測,直線AB和CD相交于點O,則對頂角有___對,分別是___?!螦OB的鄰補角有___個,分別是_____。BOADCODCBAAB與直線CD相交于點O,若∠AOC=90°則①直線AB與直線CD互相___.
2024-09-15 19:38
【摘要】有理數(shù)的乘方古時候,在某個王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻給了國王,國王從此迷上了下棋,為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應滿足這個大臣的一個要求。大臣說:“就在這個棋盤上放些米粒吧。第一格放一粒米,第二格放兩粒米,第三格放4粒米,然后是8粒米、16粒、32粒、…一直到第64格?!薄澳阏嫔担【鸵@么一點米
2025-01-14 01:24
2025-01-09 22:15
【摘要】在反復實驗中觀察不確定現(xiàn)象(一)第11章體驗不確定現(xiàn)象●?學習目標①借助實驗,進一步體會隨機事件在每一次實驗中發(fā)生與否具有不確定性.②體會重復實驗的次數(shù)與事件發(fā)生的頻率之間的關系,了解用穩(wěn)定后的頻率值估計事件發(fā)生機會的合理性.③懂得展開實驗,通過實驗數(shù)據的累加、分析、對比和討論,探索規(guī)律.●?學習重點與難
2024-09-15 19:08
【摘要】走進數(shù)學世界一、數(shù)學就在我們的身邊我們出生時護士阿姨為我們量體重,量身高,體重和身高都是用數(shù)表示的;我們呀呀學語時媽媽就教我們數(shù)1、2、3、4…,這當然是數(shù)學;我們上學的時候,每天都要算好還有多少時間可以用在路上,以避免遲到;我們上學的時候,還要想好哪一條路最近…,這些都是我們身邊的數(shù)學。二、你知道哪些數(shù)學家?
2024-09-26 00:58
【摘要】單項式乘多項式如果把它看成三個小長方形,那么它們的面積可分別表示為_____、_____、_____.aabcadabadacaabcaddcbadcba如果把它看成一個大長方形,那么它的邊長為
2025-01-15 15:20
【摘要】如果只設一個求知數(shù)(設勝x場),這個問題可用一元一次方程,則x=,y=。上節(jié)課直接設兩個未知數(shù)(設勝x場,負y場),可列方程組得到方程組的解是
2025-01-09 18:28
【摘要】指出下列公式的名稱nmnmaaa???mnnmaa?)(nnnbaab?)()0(10??aa)0(1???aaapp)0(????aaaanmnm同底數(shù)冪的乘法冪的乘方積的乘方同底數(shù)冪的除法零指數(shù)冪性質負整數(shù)指數(shù)冪性質做一做1、32)53()5
2025-01-10 02:54
【摘要】平面鑲嵌請你欣賞觀察以下圖案,說明它們都是由哪些幾何圖形組成?第一頁第二頁第三頁第四頁觀察以下圖案,說明它們都是由哪些幾何圖形組成?用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分全部覆蓋,在幾何里叫做用多邊形覆蓋平面(或平面鑲嵌)。定義例如:觀察以下
2025-01-15 17:30
【摘要】這一組圖片有什么共同特點?在我們生活的世界中,蘊涵著大量的相交線和平行線,研究它們對今后的學習、工作和生活都很有用。本章要研究相交線成的角和它的性質,平行線和平移的概念和性質,并用以解決一些簡單的實際問題.你能再舉出一些生活中有關相交線的實例嗎?剪刀剪東西的過程中,∠AOC和∠
2025-01-15 18:35
【摘要】七年級《數(shù)學(下)》回顧與思考回顧思考1.我們已經具備了簡單圖案設計的基本知識與技能:用最基本的幾何元素——點、線設計與制作圖案;用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設計、制作圖案;割補、無縫隙拼接;2、在生活中,我們
2025-01-13 05:23
【摘要】初中七年級數(shù)學(上)§立體圖形的展開圖陽溪中學王禮斌圓柱體圓錐體展開長方形展開扇形(1)(2)(3)一、做做看:下列三圖中哪一個可以折疊成多面體?正方體長方體四棱錐三棱柱練習:下列圖形中是某些多面體的展開圖?(1)(3)(2)
2024-12-15 11:10
2025-01-15 16:35
【摘要】解一元一次方程(二)-----去分母英國倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物紙莎草文書.這是古代埃及人用象形文字寫在一種特殊的草上的著作,至今已有三千七百多年.書中記載了許多與方程有關的數(shù)學問題.其中有如下一道著名的求未知數(shù)的問題:問題一個數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全