【正文】 分利用好?網(wǎng)絡(luò)信息資源，讓其成?為我們學(xué)習(xí)和教學(xué)的得?力助手與必要補充。? 作為教師教書育人是?其職責(zé)，但做得好與不?好，這完全在于每個人?良心，“做一天和尚撞?一天鐘”、“兢兢業(yè)業(yè)?認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種工作?態(tài)度與自身的修養(yǎng)是離?不開的。 六、學(xué)習(xí)?—實踐—學(xué)習(xí)—實踐。我 們教師?一向被稱為“有學(xué)問的?人”，其實這與自己的?職業(yè)是分不開的，如此?往復(fù)。所以，我定會?將所學(xué)所得，應(yīng)用于自?己平時的工作中去，并?竭盡所能地去影響身邊?的每位同行。 20 1? 10 ? ?篇二： ? 國培201X年民辦?幼兒園園長培訓(xùn)研修總?結(jié)報告 國培201X?年民辦幼兒園園長培訓(xùn)?研修總結(jié)報告 今年，?8月5日，我很榮幸參?加國培計劃園長培訓(xùn)，?通過這次培訓(xùn)使我提高?了認(rèn)識，理清思路，客?觀的認(rèn)識自我，科學(xué)的?規(guī)劃自我及時的反思自?我。國培研?修的平臺像一架云梯，?讓我能不斷地向上攀登?，平臺上那么多學(xué)員文?筆流暢，才思敏捷，像?磁石一樣吸引了我，令?我感慨萬千，羨慕不已?。通過?此次研修培訓(xùn)，我認(rèn)識?到了現(xiàn)實中的教學(xué)要有?所創(chuàng)新，才能逐漸提高?教學(xué)水平。園長的素質(zhì)和作?風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作?用，所以，園長必須樹?立終身學(xué)習(xí)的觀念，給?自己不斷充電，消除職?業(yè)怠倦，不停的學(xué)習(xí)，?，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，?不斷地反思，從而提高?自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教?師專業(yè)話成長的道路上?結(jié)合本園的實際情況做?得更好。積極轉(zhuǎn)變教育?觀念，利用家園共育的?方法，確立幼兒培養(yǎng)目?標(biāo)，面向未來，面向全?體幼兒實施素質(zhì)教育，?從小學(xué)化的教育中解放?出來，將 幼兒培養(yǎng)成?為禮、美、慧、健康和?諧發(fā)展的人才。用理論聯(lián)?系實際，讓青勝藍(lán)幼兒?園更上一層樓。通過總結(jié)、反思，?讓我重新認(rèn)識了幼教這?份職業(yè)及幼兒園園長這?個角色。 ? 一、 認(rèn)識有?多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn) 園?長不僅肩負(fù)著為人才培?養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，同?時還是一所幼兒園的總?策劃者。從某種?意義上講，一個好的園?長就是一面旗幟；一支?優(yōu)秀的幼教隊伍就意味?著一所好的幼兒園。作為園長，她所擔(dān)負(fù)?的管理是整個園所的教?育、保育、后勤等多方?面的工作。在教育中，?要求不斷地更新觀念、?教育教學(xué)模式，組織教?師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)?活動和幼兒一日活動，?做好與家長的溝通工作?；在保育上，把好安全?和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保?育員手冊執(zhí)行，做好幼?兒的個人整潔衛(wèi)生工作?，并配合教師做好教育?工作，真正地體現(xiàn)出保?教結(jié)合的概念；在后勤?上，做好園內(nèi)的服務(wù)工?作。 ? 二、 活到老，?學(xué)到老 在這次培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的學(xué)員中，絕大多數(shù)?是來自于民辦幼兒園，?我從她們身上看到了敬?業(yè)精神，以及不畏艱辛?、虛心請教、刻苦學(xué)習(xí)?的勁頭，我作為一名幼?兒園的管理者，還有什?么理由不好好干工作呢?？作為一名合格的幼兒?園管理者，我覺得應(yīng)該?從以下幾個方面來開展?幼兒園工作。學(xué)法規(guī)、習(xí)管?理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等?，時刻關(guān)注學(xué)前教育的?發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自?己的管理知識，切實轉(zhuǎn)?變教育管理理念，讓理?論提升自己的整體素質(zhì)?，拓展自己的視野，深?化自己的知識領(lǐng)域，努?力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍?，為幼兒園走上科學(xué)持?續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條?件，讓自己站于教師隊?伍前沿，當(dāng)好教職工開?展幼教工作的支持者、?引導(dǎo)者、合作者與助手?，切實提高依法辦學(xué)的?能力，規(guī)范辦園行為。要切實樹立為?家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)?、為教師服務(wù)的觀念，?在日常工作中要科學(xué)安?排時間，經(jīng)常深入教學(xué)?一線，及時發(fā)現(xiàn)問題，?切實解決問題，充分發(fā)?揮團隊精神，同心同 ?德促進幼兒園科學(xué)發(fā)展?。? 第三，加強教師隊伍?建設(shè)，善于發(fā)現(xiàn)。?通過園本培訓(xùn)、園本教?研，幫助教師們在業(yè)務(wù)?上成長起來。我們應(yīng)本著思?想上幫助、生活上關(guān)心?、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原?則，通過傳幫帶、“走?出去請進來”等形式，?發(fā)揮骨干教師的示范作?用，使新教師在思想業(yè)?務(wù)兩方面盡快成長起來?，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?——愛幼教、愛孩子。 在這次的培訓(xùn)?中，對于一個我這樣的?幼兒園管理者，我需要?的是更多這樣的精神食?糧。我希望?，在不久的將來會有一?批省級、市級示范性幼?兒園“當(dāng)家人”是我們?這期的同學(xué)，也希望在?實踐一段時間以后，能?再有機會參加類似的培?訓(xùn)，讓自己的業(yè)務(wù)水平?得到質(zhì)的飛躍。這次培訓(xùn)?，讓我感悟頗多。園長的素質(zhì)和作風(fēng)能?夠?qū)處熎饚ь^作用，?所以，園長必須樹立終?身學(xué)習(xí)的觀念，給自己?不斷充電，消除職業(yè)怠?倦，不停的學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，不斷?地反思，從而提高自己?的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專?業(yè)話成長的道路上結(jié)合?本園的實際情況做得更?好。 再次， 幼兒園?團隊管理，團隊像家一?樣，需要用心經(jīng)營，教?師是教育中的重要因素?，我們要打造充滿生機?與活力的現(xiàn)代幼兒園教?師，讓教師體驗工作的?幸福，善于調(diào)動每個教?師的潛能。與人和諧相處是?一個基本的素質(zhì)，就是?懂得尊重別人。?體貼老師，愛護老師。作為一名園?長，始終牢記： ? 尊重上級是天職，尊?重下級是美德，尊重對?手是風(fēng)度，尊重所有人?是修養(yǎng)。 幼兒園的家長工作?也是不可忽視的一項工?作，要真正做到家園合?作，才能讓幼兒得到更?好的教育。同時也讓我看到相比?之下自己的不足和差距?。 ?通過這次的學(xué)習(xí)，我總?結(jié)出干好工作應(yīng)具備的?必備的幾點能力： ? 一是貫徹執(zhí)?行能力、就是面對問題?能拿出行之有效的方案?與計劃，貫徹下去并做?到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力?。 三?是開拓創(chuàng)新能力，就是?以大無畏的精神，在原?有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽?嘗試，做到與時俱進、?科學(xué)合理。要想把工作做?好，就必須具備這四個?能力，因為作為新世紀(jì)?的園長人才就要順應(yīng)時?代的發(fā)展，跟上時代的?步伐，只有這樣社會才?能科學(xué)的進步。用理論聯(lián)?系實際，讓金虹橋幼兒?園更上一層樓。 ?六月的工作正如六月的?天氣，大多舒適、平和?。 全國第二個學(xué)前?教育宣傳月的宣傳任務(wù)?，園長從局里接過。劉園長撰稿布?景，園長、老師、孩子?、家長，幼兒園的每一?個人都做到了全程參與?，全員出鏡。6?月4日，6月13日兩?天的全天節(jié)目錄制，宣?傳的是學(xué)前教育的先進?理念，惠及的是千家萬?戶的孩子，而展示的是?我們幼兒園人的最美形?象。區(qū)域?活動展示、陳征老師策?劃主持的教師經(jīng)驗分享?、園長的經(jīng)驗介紹，從?理念到行為都做到有觀?點，有層次，有高度，?又一次為全縣幼兒教育?領(lǐng)導(dǎo)和同行送去了一份?學(xué)期教育的美味大餐。 6月19日，?我園承接了 職教學(xué)校?幼師班的18