【摘要】園地5-8練習設計一、填一填。1、人的生命是有限的,可是,為人民服務是(),我要把有限的生命,投入到無限的為()。2、我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于(),在于(),而不是(),也不是在于()。3、
2025-01-18 15:12
【摘要】(蘇教版)四年級品德與社會下冊綠色小衛(wèi)士第二單元我的家鄉(xiāng)在變化恐怖的白色污染?在日常生活中,塑料袋,塑料制品帶給我們很多方便。但如果我們不注意合理的處理它們,就有可能造成污染。這是發(fā)生在我們地球母親身上的一天。每天,地球
2025-02-06 22:26
【摘要】《放牦牛的小卓瑪》教學設計教學目標:1、激發(fā)學生對藏族音樂的興趣,了解藏族音樂文化知識,增強學生對民族音樂文化的感情。2、學習歌曲《放牦牛的小卓瑪》,能用歡樂的情緒,富有彈性的聲音,準確、有表情地演唱歌曲。3、認識倚音,掌握其演唱方法,了解其在音樂表現(xiàn)中的作用。教學重點:了解藏族音樂文化和民歌特點,感受民族文化的魅力。教學難點:歌
2025-02-10 14:59
【摘要】 小煩惱熱線(四下練習7口語交際) 教學目標: 1、通過看、聽知心姐姐信箱和小煩惱熱線錄象明確本次口語交際的內(nèi)容和要求。 1、通過口語情境的創(chuàng)設,為學生提供口語交際的環(huán)境...
2024-11-17 00:02
2024-10-06 19:52
【摘要】習作四戰(zhàn)爭給人類帶來的災難是深重的,這張相片是1937年8月28日,瘋狂的日軍對中國平民實施“無差別”轟炸,轟炸上海南站時,被記者拍下來的真實情景。這張照片,成了侵略者對幼小生靈戕害的無聲證言。兩個星期后,題為《中國娃娃》的這張照片,出現(xiàn)在美國的報紙上,并迅速傳遍世界。背景習作要求
2025-01-22 15:10
【摘要】伴奏欣賞上滑音波音
2025-02-01 06:19
【摘要】一、說教材二、說教學法三、說教學過程教學內(nèi)容一:唱《放牦牛的小卓瑪》二:聽《卓瑪》三:看藏族風景舞蹈四:學習藏族舞蹈的動作教學目標1:能情緒飽滿的,準確的演唱《放牦牛的小卓瑪》2:通過看,聽,唱,跳等音樂活動,了解中國民族音樂的特點,提高對我國少數(shù)民族音樂的
2025-01-14 22:14
【摘要】?設計理念?教材分析?學情分析?教學目標?教學重、難點?教法、學法?教學過程?教學評價《小螺號》選自人民音樂出版社第八冊第四單元,是一首活潑歡快的二段體兒童歌曲,歌詞朗朗上口,富有童趣,第一樂段曲調(diào)規(guī)整,描繪了大海上面的景色,第二樂段旋律舒展,優(yōu)美,抒發(fā)了兒童熱愛自然
2025-02-03 21:07
【摘要】四年級音樂:《歌唱二小放牛郎》教學設計大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學祁小燕教學目標:1、情感目標①初步了解中國的抗日戰(zhàn)爭,激發(fā)其愛國主義思想。②了解歌曲內(nèi)容,抒發(fā)對二小的敬佩和懷念之情。2、技能目標①引導學生進行聽賞(女聲獨唱)——改編——聽賞(童聲合唱),感受速度、力度、演唱形式、歌詞、情緒
2025-01-22 22:05
【摘要】x課題第二單元聽《小紙船的夢》第3課時共3課時教學目標通過聆聽和表演小紙船的夢,激發(fā)學生的想象力,創(chuàng)造力,在音樂中對美好愿望的向往。教學重點聆聽和表演小紙船的夢。教學難點激發(fā)學生的想象力,創(chuàng)造力。教學準備教材、課件授課人陳繼萍授課時間
2025-01-21 19:10
【摘要】《綠色小衛(wèi)士》教學實錄李家巷中心小學周紅芳教學內(nèi)容:蘇教版四年級下冊第二單元第五課《綠色小衛(wèi)士》第一課時。教材分析:《綠色小衛(wèi)士》是蘇教版《品德與社會》四年級下冊第二單元中的一課。本單元內(nèi)容由:“是垃圾還是資源”、“污染的包圍圈”、“破了的生命網(wǎng)”、“拯救地球有辦法”四個部分組成。本課的主題是樹立環(huán)保意識,主動參與環(huán)保。今天我執(zhí)教的是第一課時:“是
2025-01-22 20:00
【摘要】讀課題思考:?本課的主要人物是雨來,為什么稱他是小英雄??機智勇敢、不畏強敵1默讀課文,說說課文講了雨來的哪幾件事?2在文章中有感受的地方作批注。小標題:?1、游泳本領高?2、上夜校讀書?3、掩護李大叔?
2025-01-15 01:08
【摘要】1 小煩惱熱線〔四下練習7口語交際〕 教學目標: 1、通過看、聽知心姐姐信箱和小煩惱熱線錄象明確本次口語交 際的內(nèi)容和要求。 1、通過口語情境的創(chuàng)設,為學生提供口語交際的環(huán)境,在交際 ...
2024-09-21 23:37
【摘要】第一篇:最新蘇教版四下書法練習指導教案 一、教學目標 “提手旁”的形態(tài)特征與寫法,探究“提手旁”在不同漢字中的書寫變化規(guī)律,并通過練習掌握“提手旁”的書寫方法,寫好含有“提手旁”的“抱”“持”...
2024-11-04 23:31