【摘要】類比思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【內(nèi)容摘要】類比思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中之所以應(yīng)用廣泛是因?yàn)樗梢詫?shù)學(xué)中復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式以及概念更容易,更生動(dòng),更直觀展現(xiàn)給學(xué)生,不但可以增加數(shù)學(xué)課堂的趣味性,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和促進(jìn)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概念,策略,知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)思維的類比,對(duì)學(xué)生理解概念本質(zhì),建造科學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),突破學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙有著極大的幫
2024-09-04 00:58
【摘要】極限思想在高中解題中的運(yùn)用宜賓縣一中雷勇極限的思想是近代數(shù)學(xué)的一種重要思想,我們?cè)诖髮W(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)分析就是以極限概念為基礎(chǔ)、極限理論為主要工具來研究函數(shù)的一門學(xué)科。而在高中一些數(shù)學(xué)問題的解答上如運(yùn)用極限的思想,會(huì)是我們的解答簡(jiǎn)單而高效。所謂極限的思想,是指用極限概念分析問題和解決問題的一種數(shù)學(xué)思想。下面將用例題舉出極限思想的妙處。嘗試將極限思想和方法滲
2024-10-03 05:01
【摘要】窗體頂端“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”-----“轉(zhuǎn)化”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透??人們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解和掌握數(shù)學(xué)的過程中,經(jīng)常通過把陌生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為熟悉的知識(shí)、把繁難的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的知識(shí),從而逐步學(xué)會(huì)解決各種復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。由此我們必然聯(lián)想到“轉(zhuǎn)化”。轉(zhuǎn)化思想是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一種重要的數(shù)學(xué)思想。轉(zhuǎn)化思想就是化新為舊,即根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)來解決新知識(shí),將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)
2024-09-15 05:54
【摘要】第一篇:淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用 淺談數(shù)形結(jié)合思想 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用 數(shù)形結(jié)合:就是通過數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)和轉(zhuǎn)化來解決數(shù)學(xué)問題,,抽象問題具體化,它兼有數(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)與形...
2024-11-09 07:05
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題常用公式1、【和差問題公式】 (和+差)÷2=較大數(shù); ?。ê?差)÷2=較小數(shù)?! ?、【和倍問題公式】 和÷(倍數(shù)+1)=一倍數(shù); 一倍數(shù)×倍數(shù)=另一數(shù), 或和-一倍數(shù)=另一數(shù)?! ?、【差倍問題公式】 差÷(倍數(shù)-1)=較小數(shù); 較小數(shù)×倍數(shù)=較大數(shù), 或較小
2024-09-15 06:47
【摘要】一.應(yīng)用題:1、某校五年級(jí)一班男生有23人,女生有25人。女生占全班人數(shù)的幾分之幾?2、把3噸化肥平均分給5個(gè)生產(chǎn)隊(duì),每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)分多少噸?每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)分得化肥總數(shù)的幾分之幾?(第二個(gè)問題只寫答即可)3、少先隊(duì)員采集樹種。第一小隊(duì)7人采集了8千克,第二小隊(duì)6人采集了7千克。哪個(gè)小隊(duì)平均每人采集得多?4、一堆貨物120噸,用去了45噸,還剩總數(shù)的幾分之幾
2025-05-25 02:36
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)微課應(yīng)用的反思摘要:微課是近幾年才出現(xiàn)的一種新型教學(xué)方式,隨著微課的到來,小學(xué)數(shù)學(xué)步入了“微”時(shí)代,微課的主要特征就是“微”,容量小,概括性強(qiáng),并不是所有知識(shí)面面俱到。微課給我們小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,當(dāng)然也有在使用中的不足。作為一個(gè)新生事物,大家了解和接受都有一個(gè)過程,不同的教師對(duì)此都有不同的態(tài)度和看法。我也大膽作了一些嘗試,取得了一定的成效,現(xiàn)在針
2025-01-26 12:08
【摘要】098a5f2c70be23952ffc047dd5fb8fa2第1頁共20頁[小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽分類題典]主編:孫鴻斌,錄入排版:牛全中小學(xué)數(shù)學(xué)高效率學(xué)習(xí)指導(dǎo)典型應(yīng)用題研究鳳翔師范/孫鴻斌主編珍貴資料/注意保存-[
2025-02-26 18:03
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用易錯(cuò)題 1、雞和兔的數(shù)量相同,兩種動(dòng)物的腿加起來共有48條,雞和兔各有多少只? 2、媽媽今年的年齡是小明的3倍,媽媽比小明大24歲,小明和媽媽今年分別是多少歲? 3、有6個(gè)面...
2024-10-08 16:26
【摘要】《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題總復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題是教學(xué)的重點(diǎn),又是教學(xué)的難點(diǎn)。因此在總復(fù)習(xí)中它至關(guān)重要。應(yīng)用題的系統(tǒng)復(fù)習(xí)有助于學(xué)生理解概念,掌握數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)和提高分析問題、解決問題的能力。...
2024-12-03 01:57
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)的思想方法人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室王永春數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法既有區(qū)別又有密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)思想既有認(rèn)識(shí)論方面的內(nèi)容,如數(shù)學(xué)的理論和知識(shí);又有方法論方面的內(nèi)容,如處理各種問題的意識(shí)和策略。數(shù)學(xué)方法主要是方法論方面的內(nèi)容,如表示、處理各種問題的手段和途徑。數(shù)學(xué)思想的理論和抽象程度要高一些,而數(shù)學(xué)方法
2024-09-25 21:32
【摘要】江西師范大學(xué)12屆學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文中學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合思想SeveralofthemiddleschoolMathematicsformbiningideas姓名:學(xué)號(hào):學(xué)院:數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院
2024-10-27 12:40
【摘要】(第1、2張)各位老師,大家好,今天我要和大家討論交流的是《》。我打算從這三方面來談?wù)勎业南敕?。(?張)首先,我要談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,動(dòng)手操作活動(dòng)的必要性.1.中外教育學(xué)家、心理學(xué)家等都非常重視在教育過程中培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。如:以上的觀點(diǎn)都足以說明動(dòng)手操作對(duì)于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)等有著舉足輕重的作用。2.新舊課標(biāo)的對(duì)比:
2025-05-22 03:52
【摘要】分段收費(fèi)電話費(fèi)某移動(dòng)公司有兩種手機(jī)卡,采用的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)見下表:種類固定月租每分鐘通話費(fèi)A卡30元B卡0元李阿姨每月的通話時(shí)間累積不超過80分鐘,王阿姨每月的通話時(shí)間累積在200分鐘左右。請(qǐng)你幫她們分別選一種比較劃算的手機(jī)卡,并通過計(jì)算說明緣由。電費(fèi)某地的電費(fèi)收取辦法規(guī)定如下:每月用電在200千
2025-05-25 02:35
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)典型應(yīng)用題 目 錄 01??歸一問題 3 02??歸總問題 4 03??和差問題 5 04??和倍問題 6 05?差倍問題 7 06??倍比問題 8 07??相遇問題...
2025-04-02 01:25