兒童發(fā)展心理學(xué)試卷匯編-在線瀏覽
2024-09-15 02:42本頁面
【正文】 、 填空題（10分）學(xué)前兒童是_______歲的幼兒。自我意識的萌發(fā)的時(shí)間______，發(fā)生的標(biāo)志________。著名的瑞士心理學(xué)家_________所設(shè)計(jì)的“三座山實(shí)驗(yàn)”是自我中心思維的一個(gè)最典型例證。 2歲以后，兒童與同伴交往的最主要形式是________。三、名詞解釋（20分）第二信號系統(tǒng)思維道德感認(rèn)知發(fā)展性格四、簡答題（30分）嬰兒動(dòng)作的發(fā)展有什么規(guī)律？幼兒觀察力發(fā)展有何特點(diǎn)。五、試卷五一、選擇題（ ）是兒童生長發(fā)育最迅速的時(shí)期，也是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期。 A．情緒 兒童言語的準(zhǔn)備在（ ）歲。 —2歲 兒童思維的發(fā)生時(shí)期在（ ）歲。 —2歲 —2歲 —3歲兩歲兒童能集中注意（—8 ）的產(chǎn)生和發(fā)展使兒童的個(gè)性開始萌芽。 嬰兒發(fā)音大致經(jīng)歷三個(gè)階段：簡單發(fā)音階段 ___________ ___________________。記憶態(tài)度是指記憶的_________和__________。三、名詞解釋 再造想象 氣質(zhì) 直觀行動(dòng)思維 觀察 有意注意四、簡答題幼兒有意想象開始發(fā)展的表現(xiàn)？幼兒判斷發(fā)展的特點(diǎn)。五、論述題試述同伴交往的重要性。A. 30cm （ ）是兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會(huì)關(guān)系。 ）。 A. 遺傳 美國心理學(xué)家（ ）用雙生子樓梯的實(shí)驗(yàn)，說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用。 3歲兒童已經(jīng)正確辨別上下方位，4歲能正確辨別前后，5歲部分兒童開始能以（ ）為中心辨別左右。 （ ）是培養(yǎng)優(yōu)而正確發(fā)音的關(guān)鍵期。 ）一般指認(rèn)知能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等。 二、填空題（10分）學(xué)前兒童心理學(xué)研究對象_______________。3歲左右，幼兒已經(jīng)能夠掌握_________個(gè)詞。幼兒情緒情感的發(fā)展主要體現(xiàn)在三個(gè)方面________、豐富和深刻化________。智利量表通常包括嚴(yán)格制定的標(biāo)準(zhǔn)化的________和_______的得分。 名詞解釋（20分）親子關(guān)系道德感 個(gè)性生理成熟兒童心理發(fā)展動(dòng)力四、簡答題（30分）影響親子交往的影響因素有哪些？幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展趨勢？為什么成人對兒童的評價(jià)必須客觀公正？為什么幼兒有時(shí)會(huì)出現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)相混淆的情況？環(huán)境和教育對兒童心理發(fā)展的作用有哪些？五、應(yīng)用題（30分）如何運(yùn)用“同伴現(xiàn)場提名法”。B. 07歲兒童 嬰兒最先發(fā)展起來的動(dòng)作是（ ）。 （ ）是沒有預(yù)定的目的，而是在某種刺激物的影響下，不由自主的想象出某種事物形象的過程。 在影響兒童心理發(fā)展的主客觀因素中，（ ）是影響兒童心理發(fā)展的自然條件。 自我意識萌芽的時(shí)間（ ）。 3歲左右，幼兒已經(jīng)能夠掌握（ ）個(gè)詞。 （ ）是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。 在人的各種個(gè)性心理特征中，（ ）是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。 ）一般指認(rèn)知能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等。 二、填空題（10分）學(xué)前兒童心理學(xué)研究的是_______________。3歲兒童已經(jīng)能夠正確辨別上下方位；4歲能正確辨別前后；5歲部分兒童開始能以_________為中心辨別左右。 了解幼兒掌握概念水平的常用方法有_______、 _______、________、守恒法。三、名詞解釋（20分）親子關(guān)系直觀行動(dòng)思維氣質(zhì)遺傳素質(zhì)兒童心理發(fā)展動(dòng)力四、簡答題（30分）個(gè)性的基本特征。為什么幼兒有時(shí)會(huì)出現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)相混淆的情況？幼兒情緒情感發(fā)展總趨勢表現(xiàn)在哪些方面？ 應(yīng)用題（30分） 美國心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)說明了什么？并描繪實(shí)驗(yàn)過程。名詞解釋問題言語：在碰到困難或問題時(shí)產(chǎn)生的自言自語，常常用來表示對問題的困惑、懷疑或驚奇等等。同伴關(guān)系：兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外的在同齡伙伴中建立的又一重要社會(huì)關(guān)系。理智感：由于是否滿足認(rèn)識的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人類所特有的高級情感。答：（1）活動(dòng)目的與任務(wù)的明確性（2）對活動(dòng)結(jié)果的興趣（3）活動(dòng)組織的合理性（4）與已有知識經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系（5）良好的意志品質(zhì)論述題：答：（1）道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感；（2）中期幼兒比較明顯地掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)，他們可以因?yàn)樽约涸谛袨橹凶袷亓死蠋煹囊蠖a(chǎn)生快感。答：這與幼兒兩種信號系統(tǒng)的特點(diǎn)及其協(xié)同活動(dòng)的發(fā)展有關(guān)。試卷二：一、C B A D C A D B A二、游戲；早期學(xué)習(xí)；勞動(dòng)；游戲想象的產(chǎn)生氣質(zhì)遺傳；生理成熟社會(huì)生活條件；教育三、是根據(jù)一定的圖形、圖表、符號，尤其是語言文字的描述說明，形成關(guān)于某種事物形象的過程。是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點(diǎn)，如身體的構(gòu)造、形態(tài)感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等，其中對心理發(fā)展有最重要意義的是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能特征。情感中社會(huì)性交往成分不斷增加；引起情緒反應(yīng)的社會(huì)性動(dòng)因不斷增加；表情日漸社會(huì)化。從簡單到復(fù)雜，從不齊全到齊全，從籠統(tǒng)到分化；從具體到抽象；從被動(dòng)到主動(dòng)；從無意向有意發(fā)展；從主要受生理制約發(fā)展到自己對心理的主動(dòng)調(diào)節(jié)；從零亂到成體系。五、生理原因：由于2—4歲兒童的言語調(diào)節(jié)機(jī)能還不完善，造成連續(xù)發(fā)音的困難。從“思想”轉(zhuǎn)換成言語的過程中，可能會(huì)因?yàn)檎也坏胶线m的詞匯和更好的表達(dá)形式而感到焦急，也可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)音的速度趕不上思想閃現(xiàn)的速度而造成二者的脫節(jié)。經(jīng)常性的緊張便成為習(xí)慣
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