人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第十單元總復(fù)習(xí)教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-09-15 02:18本頁面
【正文】 是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算；被除數(shù)247。商；被除數(shù)＝除數(shù)商；除法是乘法的逆運(yùn)算。（2）根據(jù)375247。（3）你會根據(jù)316＋59＝375，375247。3＝125，12516＝2000列出一個綜合算式嗎？預(yù)設(shè)：（1）375－316＝59，375－59＝316。125＝3，1253＝375。3＝375247。（4）375247。教師：對于四則混合的算式，該怎樣計算呢？預(yù)設(shè)：同級運(yùn)算，從左往右；兩級運(yùn)算，先乘除，后加減；有括號時，要先算括號里，再算括號外。教師：當(dāng)我們在算式中看到了有特點(diǎn)的數(shù)，你會怎么辦？預(yù)設(shè)：簡便計算。預(yù)設(shè)：加法：加法交換律a＋b＝b＋a ；加法結(jié)合律(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)。乘法：乘法交換律ab＝ba ；乘法結(jié)合律(ab)c＝a(bc)；乘法分配律(a＋b)c＝ac＋bc。b247。(bc)，a247。c＝a247。b。教師：這兩位同學(xué)在計算過程中，有什么相同的地方？預(yù)設(shè)：第一題把59拆成了50＋9，第二題是把16拆成了82。4．小數(shù)的加法和減法。答：。答：。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)末尾的“0”要去掉。＋＋＝＋□＋小結(jié)：整數(shù)的加法運(yùn)算定律可以用在小數(shù)的加法中。二、達(dá)標(biāo)練習(xí)教材第111頁練習(xí)二十五第21題。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些知識？你有什么新的收獲？第2課時 圖形與幾何的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容總復(fù)習(xí)二：圖形與幾何（觀察物體、三角形、圖形的運(yùn)動）內(nèi)容的復(fù)習(xí)。組1：第二單元學(xué)習(xí)了觀察物體，我發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一個立體圖形，看到的形狀可能是不同的；從同一方向觀察不同的立體圖形，看到的形狀可能是相同的。我知道了所有三角形的內(nèi)角和都是180176。1．三角形的復(fù)習(xí)：（1）由三條線段組成的圖形叫做三角形；三角形的穩(wěn)定性；三角形的分類。 學(xué)生說一說畫高的時候應(yīng)該注意什么：①用三角板畫垂線，用虛線；②要標(biāo)上垂直符號。怎樣驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和為180度？生用畫、量、折、分等操作活動，發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180176。操作活動：從5根小棒（2 cm、3 cm、5 cm、5cm、6 cm）中任取3根圍三角形，看能不能圍成。（5）四邊形內(nèi)角和是360度。2．觀察物體。讓學(xué)生依次從前面、上面、左面認(rèn)真看一看，還可以用手摸摸考到的面：說一說看到的面的形狀；閉眼想一想看到的圖形是什么樣；動手畫出從不同方看到的圖形（可以是草圖）并與伙伴交流。3．圖形的運(yùn)動。（2）在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形的另一半。一“找”，找出圖形上每條線段的端點(diǎn)。三“連”，依次連接這些對稱點(diǎn)，得到軸對稱圖形的另一半。圖形平移的畫法：第一，選點(diǎn)。第二，移點(diǎn)。第三，連點(diǎn)成形。1. 一個三角形有（ ）條邊、（ ）個角和（ ）個頂點(diǎn) 2. 三角形按角的大小來分，可分為（ ）、（ ?。?、（ ）三類。三、鞏固練習(xí)1. 教材第110頁第3題。四、課堂小結(jié)通過復(fù)習(xí)，你的進(jìn)步在哪里？第3課時 統(tǒng)計與概率及數(shù)學(xué)廣角的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容總復(fù)習(xí)三：統(tǒng)計與概率及數(shù)學(xué)廣角（平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、雞兔同籠）。2．匯報展示。組2：我們會讀復(fù)式條形統(tǒng)計圖，還會繪制
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