小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-04 05:09本頁面
【正文】 適當(dāng)降低要求?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度（附后） 小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法11課時(shí) 認(rèn)識(shí)圖形9課時(shí) 小數(shù)乘法10課時(shí) 觀察物體4課時(shí) 小數(shù)除法12課時(shí) 游戲公平2課時(shí) 認(rèn)識(shí)方程10課時(shí) 總復(fù)習(xí)5課時(shí) 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3 一、教材簡(jiǎn)析: 人教版實(shí)驗(yàn)教材根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念與目標(biāo)要求能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算(以兩步為主，不超過三步)(《標(biāo)準(zhǔn)》P21)，采取的是與解決問題相結(jié)合的編排方式。 本單元的主要內(nèi)容可分為兩塊： ，整理四則混合運(yùn)算的順序。本單元是從解決問題的角度教學(xué)整理四則混合運(yùn)算的順序，其中的問題是需要兩、三步計(jì)算解決的問題。每個(gè)例題都呈現(xiàn)了學(xué)生交流不同的解題思路，以及整理混合運(yùn)算的畫面，以鼓勵(lì)學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，積極思考、歸納，主動(dòng)解決問題?！ 。惺芙鉀Q問題的一些策略和方法，學(xué)會(huì)用兩、三步計(jì)算解決一些實(shí)際問題。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有括號(hào)的算式要先算括號(hào)里的運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用括號(hào)列綜合算式?！ 」膭?lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，研究四則運(yùn)算的順序?！ ∥濉⒄n時(shí)安排(共7課時(shí)2節(jié)機(jī)動(dòng))： 第一課時(shí)同級(jí)運(yùn)算。 第三課時(shí)含小括號(hào)的三步計(jì)算式題?！ 〉谖逭n時(shí)有關(guān)O的運(yùn)算。乘法運(yùn)算定律：交換律、結(jié)合律、分配律?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算?！ 。苡盟鶎W(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： ?！ ∷?、單元教學(xué)措施 ，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移?！ ∥濉⒄n時(shí)安排 第一課時(shí)加法的運(yùn)算定律 第二課時(shí)加法運(yùn)算定律的運(yùn)用 第三課時(shí)乘法的交換律和結(jié)合律 第四課時(shí)乘法分配律 第五課時(shí)乘法運(yùn)算定律的運(yùn)用 第六課時(shí)簡(jiǎn)便計(jì)算(一) 第七課時(shí)練習(xí)課 第八課時(shí)簡(jiǎn)便計(jì)算(二) 第九課時(shí)簡(jiǎn)便計(jì)算(三)
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