【正文】 ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣 寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）： 像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。（4分） 望著輕輕地（ ）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），樹上的小鳥好奇地（ ）風(fēng)箏，好像在說：“這玩意也會飛？”五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。 ，眼見為實。 山重水復(fù)疑無路， 。 西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 第二部分：閱讀積累與運用（28分） 一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu242。o）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。o ti225。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。 從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。（1分） 為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分） 從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（4分） 自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（2分） 二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的?！甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 爭論（ ） 小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說： （2）小燕子說： （3）麻雀說： （4）小黃鶯說： 小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分） 描寫春雨下來時的動作的詞語有 。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。 書寫工整，不寫錯別字。n o zh232。wuw249。( ( ( gul236。 od249。 hu236。 u sang ( ()( ) ( （9分）（）不（）睛 沒（）打（） 　五（ ）四（）（）（ ）仆仆滿（）而（） 一（ ）正（　 ） （寫出三個）（１０分）１、例：嫩綠　碧綠（含“綠”字）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?、例：七上八下（含反義詞）　　 ３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）　　　 　?。?、又說又笑（ＡＢＡＣ式）　　 ５、津津有味（ＡＡＢＣ式）　 　 　　四、填上適當(dāng)?shù)脑~語（１０分）龐大的（　　　） 鮮花開得（　　　?。ǎ保胺郑?、我寫完了作業(yè)。（把句子寫的更生動、具體）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?、小明生病了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（修改病句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六、明辨是非。（　?。ā　。　。?、今天好像是要下雨了。（　?。?、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（１１分）寫一句熱愛讀