【文章內(nèi)容簡介】 一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu242。 l224。o）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（di224。o ti225。o）來的，還不知道英子的情況。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！?給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分） 為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分） 從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分） 同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分） 自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（1分） 請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分） 二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！毙▲B們在爭論一個什么問題？（2分） 寫出下面詞語的近義詞。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 爭論（ ） 小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說： （2）小燕子說： （3）麻雀說： （4）小黃鶯說： 小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分） 描寫春雨下來時的動作的詞語有 。（4分） 第三部分：開開心心寫作文（30分） 題目：感謝 提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內(nèi)心的感謝。 要求：寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。 書寫工整，不寫錯別字。 人教版三年級語文上期末測試卷一、拼寫詞語，我最棒！(10分)　zī r249。n zī sh236。 li225。o ku242。 zh232。ngqu232。wuw249。( ) ( )( ) ( )gu l236。 m225。o d249。n zh236。hu236。 chu237。 t243。u sang q236。( ) ( )( ) ( )二、巧填詞語。（9分）（ ）不（ ）睛 沒（ ）打（ ） 　五（ ）四（ ）（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ）　 滿（ ）而（ ）不（ ）思（ ?。?一（ ）正（　 ） （ 　）有（　 ）有三、詞語模仿秀。（寫出三個）（１０分）１、例：嫩綠　碧綠（含“綠”字）