【文章內容簡介】 大 降 zǎi (記載 ) d224。i(大夫 ) ji224。nɡ (降落 ) 比一比，組成詞語。（ 4 分） 蹈（舞蹈） 洲（綠洲） 悔（后悔） 致（一致） 踏（踏步） 州（濱州） 誨（教誨） 至（至于） 在（ ） 里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （ 3 分） 光彩奪目（的）春天 時間過（得）真快 快快樂樂（地）學習 把成語補充完整。（ 4 分） 大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無聲 蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學好問 津津有味 選詞填空。（ 6 分） ① 一（眼）清泉。 一（ 束 ）金光 （條 束 陣 個 眼） ②媽媽的神情變得（ 嚴肅）了。 （嚴肅 嚴格 嚴厲） ③那只小貓，既漂亮，又活潑（ 機 靈）。 （靈活 靈巧 機靈） 按要求寫句子。（ 14 分） （ 1）擴寫句子。（３分） ①一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。 ②老師（高興地）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （ 2）照樣子寫句子。（ 4 分） ①例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。 微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。 ②例：這恰好表 明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？ （ 3）造句。（６分） ① 從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。 __新開了一座超市，里邊的商品應有盡有。 ______ ②??因為??所以?? ___因為明天是元旦，所以放假不上學了。 _____ 把詩句補充完整，并按要求填空。 (6 分 ) （ 1）“嫦娥應悔偷靈藥， __碧海青天夜夜心 _。”是唐代詩人李商隱 《 嫦娥》中的詩句。（ 2 分） （ 2）“ __碧玉妝成一樹高 __ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是： ___ 像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。（ 3 分） （ 3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。（ 1 分） 把語句補充完整。（６分） （ 1） _____漠漠水田飛白鷺 ___，陰陰夏木囀黃鸝。 （ 2）日日行， ___不怕千萬里 ___；常常做， ___不怕千萬事 ____。 （ 3）八仙過海 — _各顯神通 。 二、閱讀（ 15 分） （一）閱讀語段，回答問題。 （ 6 分） 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。 盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。 只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。 填空。（ 2 分） 這兩個自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說明翠鳥（ 機靈、靈活）的特點。 用“ —— ”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。（１分） 從文中找出下列詞語的近義詞。（ 2 分） 等候 —— （等待） 鋒利 —— （銳利） ４、仔細讀一讀劃“ —— ”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（ 銳利無比）。（１分） (二 )課外閱讀。閱讀短文，回答問題。（９分） 家鄉(xiāng)的銀梨樹 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（ suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下 ，像一片銀色的海洋！ 中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（ p236。）美。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。 從短文中找出合適的詞語填在括號內。（ 2 分） （ 蒙蒙）的細雨 （ 甜潤） 的露珠 （ 婆娑）的綠葉 （ 銀色）的海洋 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（ 2 分） （ 1） 形狀： 扁圓扁圓的 （ 2） 顏色：開始呈 淡綠色 ，后來 變黃了 用“ —— ”畫出一個比喻句。（ 1 分） 短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、 ___五月____、 ____中秋時節(jié) ________。（ 1 分） 給短文加上一個合適的題目，填在文前的“ —— ”上。（ 1 分） 從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（ 2 分） 贊不絕口：同學們對小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。 一、基礎知識。 三、習作（ 20 分） 你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學？想一想，請你 選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀！ 我喜歡的人 我喜歡的人，有很多很多，除了爸爸媽媽以外，要就數(shù)吳老師了。 吳老師是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的臉 龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一只”法國茉莉香水味”的嘴 ,說起話來”香瓢四野”。 吳老師也很公正、嚴肅、鐵面無私，面對大家一視同仁。就說上次的小測吧，許多人在埋頭苦“寫”，一個個都想早點回家 ,懶惰的林田耘卻一溜煙逃出教室。 后來，吳老師發(fā)覺了。我想：都回家了，還能送回來？？他爸爸也是個大領導呀！送回來不是大大丟面子。但吳老師說就是市長也沒用，誰犯錯誤都得管，她不管官位高低，立即拔打電話給林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送來了，他滿臉通紅，一聲不吭，不敢抬頭看吳老師了，一直在低頭認罪。吳老師不怕官位高低，對 學生一視同仁，面如關公，鐵面無私，一向公正，讓我敬佩呀！ 吳老師也愛生如子，上次熊林欽的頭被吳澤璇的飛石打破了，那石頭像長了眼睛似的，沖向熊林欽的后腦勺，“砰”的一聲，熊林欽鮮血滿頭，放聲痛哭，吳老師第一時刻趕到，將熊林欽送進醫(yī)院。 吳老師的愛生如子和一視同仁使我敬佩。我相信，明年的我依然會一直敬佩著您。 小學三年級（下）語文期末試題 （在 90 分鐘內完成 滿分 100 分） 讀拼音，寫詞語。 zh224。n l225。n ch226。n shān f225。n zh237。 q237。nɡ b249。 z236。 jīn xi224。n m249。 y243。u lǎn 224。o m236。 qīnɡ xī kě ji224。n 給帶點的字選擇正確的讀音，并用“ ?”標出。 教 ． 書（ jiāo ji224。o） 弓 弦 ． （ xi225。n xu225。n ） 窟 窿 ． （ l243。nɡ lonɡ） 復 ． 習（ f f249。） 否 ． 則 （ fǒu fǎo ） 雖 ． 然（ suī su237。） 給多 音字組詞。 Z224。i ( ) d224。( ) xi225。nɡ ( ) 載 大 降 zǎi ( ) d224。i( ) ji224。nɡ ( ) 比一比，組成詞語。 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 誨（ ） 至（ ） 在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩奪目（ ）春天 時間過（ ）真快 快快樂樂（ ）學習 把成語補充完整。 大（ ）小用 （ ）口同聲 和顏（ ）色 （ ）雀無聲 蒼翠（ ）滴 落（ ）繽紛 勤學（ ）問 津津有（ ） 選詞填空 。 ① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （條 束 陣 個 眼） ②媽媽的神情變得（ ）了。 （嚴肅 嚴格 嚴厲） ③那只小貓，既漂亮，又活潑（ ）。 （靈活 靈巧 機靈） 按要求寫句子。 （ 1）擴 寫句子。 ①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 ②老師（ ）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （ 2）照樣子寫句子。 ①例：蒲公英的花可以張開、 合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。 ②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 （ 3）造句。 ① 從“舒適” 、“ 紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。 ____________________________________________________________ ② ?? 因為 ?? 所以 ?? ______________________________________ ____________________________________________________________ 把詩句補充完整，并按要求填空。 （ 1） “ 嫦娥應悔偷靈藥 ， ___________________。 ” 是 唐代詩人李商隱 《 》中的詩句。 （ 2） “__________________ 萬條垂下綠絲絳。 ” ，詩句的意思是： ________ ___________________________________________________ （ 3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。 把語句補充完整。 （ 1） _________________________，陰陰夏木囀黃鸝。 （ 2）日日行， ______________________；常常做， ______________________。 （ 3）八仙過海 — _ 。 二、閱讀 （一）閱讀語段，回答問題。 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。 盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。 填空。 這兩個自然段具體描寫翠 鳥（ ）的事，說明翠鳥（ ）的特點。 用“ —— ”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。 從文中找出下列詞語的近義詞。 等候 —— （ ） 鋒利 —— （ ） ４、仔細讀一讀劃“ —— ”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（ ）。 (二 )課外閱讀。閱讀短文，回答問題。