人教版七年級語文下冊教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-09-15 01:35本頁面
【正文】 單元中的文章寫的是名人故事。無不給人留下恒久的印象，激勵后學(xué)者樹立雄心壯志，譜寫精彩人生?！渡鐟颉?魯迅)描畫了一幅江南民俗風(fēng)情畫；《安塞腰鼓》(劉成章)鏗鏘激越的節(jié)奏敲響的是中華民族的最強音；《竹影》(豐子愷)以兒童游戲為契機，將中國畫和西洋畫的區(qū)別講得深入淺出；《觀舞記》(冰心)用文字表現(xiàn)了印度舞蹈中“飛動的美”；《口技》 (林嗣環(huán))藝人的精湛技藝令人拍案叫絕。 第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)?！敦垺?鄭振鐸)文章既有生活情趣，又含人生哲理。閱讀文選，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，選編了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。 綜合性學(xué)習(xí)，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動——寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動——綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際。以三個極有文化含量的事物作為活動的切人點，由這三個點生發(fā)開去，讓學(xué)生將觸角伸人歷史、地理、生物、文化、科學(xué)等不同領(lǐng)域，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活的各個方面。 本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。主要由學(xué)生讀讀背背，增加古典文化的積累。二、學(xué)生狀況分析：七年級8班，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是：學(xué)生對語文課的認識和理解有了一定的拓展。 所有的同學(xué)課堂比較活躍，課堂上有幾個勇于發(fā)言的學(xué)生，如周政宇、夏振宇、陳希銘、余佩瑤、劉淼、殷紅等，課堂教學(xué)開展將比較順利 。學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強積累較少，閱讀面不廣。注意教會學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，培養(yǎng)觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。重視創(chuàng)設(shè)情境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的
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