【摘要】卓越個(gè)性化教案學(xué)生姓名年級(jí)授課時(shí)間教師姓名王潤(rùn)梅課時(shí)2h課題函數(shù)的基本性質(zhì)(復(fù)習(xí)用)教學(xué)目標(biāo)1.了解函數(shù)單調(diào)性的概念,掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)單調(diào)性的方法;理解函數(shù)最大值、最小值的概念;2.能利用函數(shù)的單調(diào)性分析解決某些問(wèn)題(如比較大小,求函數(shù)的最值等);3
2024-07-27 04:15
【摘要】整理為高等數(shù)學(xué)小結(jié)的——基本初等函數(shù):自變量,因變量,定義域,值域,對(duì)應(yīng)法則:有界限,單調(diào)性,奇偶性,周期性復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要從這四個(gè)方面去研究函數(shù)。.?冪函數(shù)???(a為實(shí)數(shù))定義域:隨a的不同而不同,但無(wú)論a取什么值,x^a在內(nèi)總有定義。值域:隨a的不同而不同有界
2025-06-30 23:25
【摘要】1、一次函數(shù)與二次函數(shù)(一)一次函數(shù)一次函數(shù),符號(hào)圖象性質(zhì)隨的增大而增大隨的增大而減小(二)二次函數(shù)(1)二次函數(shù)解析式的三種形式①一般式:②頂點(diǎn)式:③兩根式:(2)求二次函數(shù)解析式的方法①已知三個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)時(shí),宜用一般式.②已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)或與對(duì)稱軸有關(guān)或
2024-08-07 06:48
【摘要】新欣教育一、函數(shù)的單調(diào)性及單調(diào)區(qū)間若函數(shù)y=f(x)在某個(gè)區(qū)間是增函數(shù)或減函數(shù),則就說(shuō)函數(shù)在這一區(qū)間具有(嚴(yán)格的)單調(diào)性,這一區(qū)間叫做函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。此時(shí)也說(shuō)函數(shù)是這一區(qū)間上的單調(diào)函數(shù)。如果對(duì)于屬于I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值x1、x2,當(dāng)x1x2時(shí)都有f(x1)f(x2)。那么就說(shuō)f(x)在這個(gè)區(qū)間上是增函數(shù)。相反地,如果對(duì)于屬于I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自
2025-06-30 23:00
【摘要】函數(shù)基本性質(zhì)練習(xí)題高中數(shù)學(xué)函數(shù)基本性質(zhì)練習(xí)題1.函數(shù)的定義域是__________2.函數(shù)的定義域是__________3.函數(shù)的定義域是_________4.函數(shù)的定義域是_________
2025-05-11 12:16
【摘要】(數(shù)學(xué)1必修)第一章函數(shù)的基本性質(zhì)(集合)1判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為()⑴,;⑵,;⑶,;⑷,;⑸,A⑴、⑵B⑵、⑶C⑷D⑶、⑸2已知函數(shù)為偶函數(shù),則的值是()ABCD3若偶函數(shù)在上是
2024-07-29 20:33
【摘要】一次函數(shù)(1)函數(shù)1、確定函數(shù)定義域的方法:(1)關(guān)系式為整式時(shí),函數(shù)定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù);(2)關(guān)系式含有分式時(shí),分式的分母不等于零;(3)關(guān)系式含有二次根式時(shí),被開(kāi)放方數(shù)大于等于零;(4)關(guān)系式中含有指數(shù)為零的式子時(shí),底數(shù)不等于零;(5)實(shí)際問(wèn)題中,函數(shù)定義域還要和實(shí)際情況相符合,使之有意義。一次函數(shù),符號(hào)
2025-07-03 08:29
【摘要】第1頁(yè)共29頁(yè)《新課標(biāo)》高三數(shù)學(xué)(人教版)第一輪復(fù)習(xí)單元講座第二講函數(shù)概念與表示一.課標(biāo)要求1.通過(guò)豐富實(shí)例,進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)函數(shù),體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫(huà)函數(shù)概念中的作用;了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域;了解映射的概念;
2024-10-09 16:15
【摘要】函數(shù)的定義一、自變量與應(yīng)變量在數(shù)學(xué)中,通常我們用的式子描述函數(shù)解析式。那么隨著變化而變化,則我們把叫做自變量,叫做應(yīng)變量,即是函數(shù)。一次函數(shù)的圖像及性質(zhì)一、一次例函數(shù)定義形如這樣的函數(shù)叫一次函數(shù)。二、正比例函數(shù)當(dāng)一次函數(shù)三、正比函數(shù)性質(zhì)1、正比例函數(shù)圖像為恒過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)和點(diǎn)的直線。且與軸的截距是,與軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為。2、當(dāng)時(shí),正比例的函數(shù)圖像過(guò)一、三象
2024-08-07 13:15
【摘要】一、傳遞函數(shù)的概念二、傳遞函數(shù)的性質(zhì)三、典型環(huán)節(jié)及其傳遞函數(shù)第二節(jié)控制系統(tǒng)的復(fù)數(shù)域數(shù)學(xué)模型引言?控制系統(tǒng)的微分方程:是在時(shí)域描述系統(tǒng)動(dòng)態(tài)性能的數(shù)學(xué)模型,在給定外作用及初始條件下,求解微分方程可以得到系統(tǒng)的輸出響應(yīng)。但如果系統(tǒng)的某個(gè)參數(shù)變化或者結(jié)構(gòu)形式改變時(shí),便需要重新列寫(xiě)并求解微分方程。?傳遞函數(shù)
2025-04-05 10:12
【摘要】函數(shù)的基本性質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí):1.奇偶性(1)定義:如果對(duì)于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任意x都有f(-x)=-f(x),則稱f(x)為奇函數(shù);如果對(duì)于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任意x都有f(-x)=f(x),則稱f(x)為偶函數(shù)。如果函數(shù)f(x)不具有上述性質(zhì),則f(x),則f(x)既是奇函數(shù),又是偶函數(shù)。注意:函數(shù)是奇函數(shù)或是偶函數(shù)稱為函數(shù)的奇偶性,函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的整體性質(zhì);
2024-07-27 04:04
【摘要】函數(shù)的基本性質(zhì)——單調(diào)性1985199019941997某市年生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)表生產(chǎn)總值(億元)年份3020101985199010155某高等學(xué)校在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)(萬(wàn)人)年份199419974233592091
2024-08-28 13:56
【摘要】函數(shù)的四大基本性質(zhì)知總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí):1【奇偶性】(1)定義:如果對(duì)于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任意x都有f(-x)=-f(x),則稱f(x)為奇函數(shù);如果對(duì)于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任意x都有f(-x)=f(x),則稱f(x)為偶函數(shù)。如果函數(shù)f(x)不具有上述性質(zhì),則f(x)不具有奇偶性.如果函數(shù)同時(shí)具有上述兩條性質(zhì),則f(x)既是奇函數(shù),又是偶函數(shù)。注意:①即定義域關(guān)
2025-06-30 22:59
【摘要】提高興趣增強(qiáng)自信對(duì)接高考分層教學(xué)總結(jié)規(guī)律規(guī)范答題分段函數(shù)常見(jiàn)題型及解法分段函數(shù)是指自變量在兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的范圍內(nèi),有不同的對(duì)應(yīng)法則的函數(shù),它是一個(gè)函數(shù),非幾個(gè)函數(shù);它的定義域是各段函數(shù)定義域的并集,其值域也是各段函數(shù)值域的并集.與分段函數(shù)有關(guān)的類型題的求解,在
2025-05-13 05:42
【摘要】精品資源普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座3)—函數(shù)的基本性質(zhì)一.課標(biāo)要求1.通過(guò)已學(xué)過(guò)的函數(shù)特別是二次函數(shù),理解函數(shù)的單調(diào)性、最大(?。┲导捌鋷缀我饬x;2.結(jié)合具體函數(shù),了解奇偶性的含義;二.命題走向從近幾年來(lái)看,函數(shù)性質(zhì)是高考命題的主線索,不論是何種函數(shù),必須與函數(shù)性質(zhì)相關(guān)聯(lián),因此在復(fù)習(xí)中,針對(duì)不同的函數(shù)類別及綜合情況,歸
2024-08-04 08:14