春夏秋冬一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-在線瀏覽
2024-09-14 23:57本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用；2. 認(rèn)識(shí)霜、吹、落、降、飄五個(gè)生字并知道后四個(gè)為動(dòng)作詞；3. 雨字頭和左耳旁的認(rèn)識(shí)；4. 自然現(xiàn)象的形成，以及自然景物特點(diǎn)，感受四季景色之美。課時(shí)難點(diǎn)：感受自然現(xiàn)象的形成及景物特點(diǎn)，感受自然之美。1．教師談話：小朋友們，一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？2．出示四季圖片。（設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)。順應(yīng)兒童的心理，開(kāi)課伊始，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，使他們興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中。認(rèn)識(shí)“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。先跟同桌說(shuō)一說(shuō)，然后告訴老師。(4)指名讀、小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀。學(xué)生借助拼音自讀。書(shū)寫(xiě)生字春、風(fēng)，吹（春字的撇和捺要寫(xiě)的舒展，風(fēng)字的第二筆，讀好吹字，書(shū)空春風(fēng)兩字）(3)比較被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。(5)了解“霜降”與“冬雪”。書(shū)寫(xiě)冬、雪、霜、落、降(左耳旁認(rèn)識(shí))、飄（書(shū)空冬、雪）認(rèn)識(shí)部首“雨字頭”，雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。交流自己積累的帶有這個(gè)部首的其他字。教師范寫(xiě)生字“雪”與“霜”，學(xué)生書(shū)空雪字，并口頭說(shuō)出筆順。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)景物，說(shuō)出這些景物的特點(diǎn)。(1)仔細(xì)觀察本課的生字，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住的。)示范指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)生字(1)學(xué)生抽讀生字，復(fù)習(xí)鞏固生字的讀音。三、小結(jié)學(xué)習(xí)的一類字與二類字總結(jié)共9個(gè)，2個(gè)偏旁的認(rèn)識(shí)，對(duì)春夏秋冬四季景色的感覺(jué)與霜雪的形成的講說(shuō)。五、
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