專題十二：高考散文閱讀常見題型答題技巧-在線瀏覽
2024-09-14 23:48本頁面
【正文】 、中心句、景物描寫句）③某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？（結(jié)構(gòu)類）解題思路：從主旨、構(gòu)思、立意、選材結(jié)構(gòu)等方向作答詞語含義分析題：弄清詞語（在語境中）的含義；分析表達(dá)作用（要答該詞語對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，對(duì)景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用）；概述詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。附：某一詞語含義或作用常使用的術(shù)語動(dòng)詞：準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了…… 形容詞：生動(dòng)形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等）。某物象對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析解題思路：人物形象最基本的評(píng)價(jià)方法是：首先對(duì)人物做一個(gè)總的評(píng)價(jià)，然后從不同側(cè)面逐點(diǎn)說明人物具有的性格特征,也就是說答題要使用總分總結(jié)構(gòu)。答題格式：人物形象分析：他是……的人（概述，總說），從他的……言行中（文中語句 動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等描寫）看出他……的性格（分說），可見他是一個(gè)……的人（總說）物象分析：起到了線索作用；寄托了作者的……思想情感，升華了主旨附：物象在散文中的作用⑴對(duì)文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度：結(jié)構(gòu) 開頭結(jié)尾的策劃；詳略主次的安排；行文線索的貫穿；過渡照應(yīng)的勾連；伏筆懸念的設(shè)置。思考角度：A勾連上下文的線索作用；B對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用；C主旨的深化升華作用；D寄托作者的思想感情。反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由五、歸納內(nèi)容要點(diǎn) 常見題型：請(qǐng)概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。很多散文，作家都是闡發(fā)某種生活感悟，明晰某些道理，而這些感悟、道理（結(jié)尾的“果”）從何（“因”）而來？答題時(shí)思維視界要籠罩全篇，盡量把“因”的數(shù)量找全。 第二種：圍繞標(biāo)題關(guān)鍵詞語進(jìn)行內(nèi)容概括。多種情感，指的是對(duì)不同的人、事、物而表現(xiàn)出的不同的情感，或是對(duì)同一人、事、物的前后情感變化。標(biāo)題能提供閱讀的線索。）②抓住文尾的議論、抒情語句。③在概括段意、整合層次的基礎(chǔ)上，再高度概括層意，概括出主旨。主旨概況：本文通過記敘（描寫）……，表現(xiàn)了……，表達(dá)了……，揭示了……主題?；颍哼@句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？（修辭手法）③某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？或：文章的某個(gè)句子說成另一個(gè)句子好不好？為什么？④某句（段）話在文中有什么作用？（謀篇布局）解題思路：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法，分析在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果。并注意聯(lián)系主題思想。）+某手法（技巧）運(yùn)用好在哪些方面附：表達(dá)技巧常用術(shù)語表達(dá)方式：敘述（順敘、倒敘、插敘）；描寫，（人物描寫：肖像、語言、動(dòng)作、心理、描寫；事件描寫；環(huán)境描寫；景物描寫）；抒情，（直接抒情、間接抒情）；議論；說明。托物言志（象征）：借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而
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