認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-09-14 23:03本頁(yè)面
【正文】 、交流，重點(diǎn)使學(xué)生了解從右向左數(shù)，第五位是萬(wàn)位。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。師：前面結(jié)合電視機(jī)的價(jià)錢，同學(xué)們對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)有一些初步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這上面這些數(shù)填寫在數(shù)位表里面。知道了從右往左數(shù)，第五位是萬(wàn)位，那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們完成剛才提出的任務(wù)，把這些電視機(jī)的價(jià)錢寫在數(shù)位表中。教師要注意巡視，了解學(xué)生寫數(shù)的情況，對(duì)書寫有困難的同學(xué)要加以指導(dǎo)。交流學(xué)生填好的數(shù)位表，指名讀一讀。師：寫完后，先同桌互相看一看，讀一讀。提醒學(xué)生注意：一個(gè)數(shù)中間有兩個(gè)0，只讀二個(gè)零。了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成。在學(xué)生已有的1000以內(nèi)數(shù)的組成、電視機(jī)價(jià)錢等知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的背景下，讓學(xué)生經(jīng)歷從具體到抽象的過程。讓學(xué)生看書，結(jié)合第1頁(yè)電器的價(jià)錢，練習(xí)讀數(shù)。教材上選的電器價(jià)錢可能和實(shí)際生活中的情況稍有出入，但這些“價(jià)錢”在認(rèn)數(shù)方面都具有典型性，充分利用教材上素材，補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)的不足。給學(xué)生一些自己看書的時(shí)間，再指名說(shuō)，、讀。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)4080和2165的組成。先讓學(xué)生觀察四幅情境圖，讀出圖下面的說(shuō)明文字，再交流與圖中內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)信息。通過這些真實(shí)的數(shù)據(jù)使學(xué)生學(xué)會(huì)寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，也使學(xué)生了解數(shù)字表示事物的特點(diǎn)。師：教材第2頁(yè)有四幅漂亮的圖片，并且每幅圖下面都有文字說(shuō)明，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片并閱讀一下有關(guān)的內(nèi)容。師：通過讀教科書，你了解到哪些知識(shí)和信息。生2：我從第三幅圖中知道了我國(guó)的珠穆朗瑪峰是世界第一高峰，高約八千八百四十四米。師：我們從閱讀教材、互相交流中了解到了許多知識(shí)，并且感受到用數(shù)來(lái)描述一些事情，既具體，又科學(xué)。交流生活中的
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