申論——從資料中尋找答題線索的訣竅-在線瀏覽
2024-09-14 18:18本頁面
【正文】 、“對策”順序先后，分別對這三方面提煉出的素材和線索進行歸類和梳理，使之條理化；然后，在此基礎上，分別對以上三方面的內容，加以聯(lián)想和發(fā)揮，以補充資料給定素材內容的不足。就目前考試情況來說，不論試題如何出，其答案往往離不開“要點”、“原因”、“對策”這三大方面。申論備考：申論思維方式培養(yǎng)之四招從歷年考生反映的情況及最近學員反映的問題來看，還有相當部分的考生在備考過程對于申論備考感到茫無頭緒，不知從何入手。申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求報考者能夠準確理解材料所反映的主要內容，全面分析問題所涉及的各個方面，在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來。 從本質上說，申論考查的是一種思維方式和建立在這種思維方式基礎上的文字表達。其內容可以劃分為對特定事實表現(xiàn)、原因和對策的思考。建立在這樣思維方式基礎上，申論難以考到高分就不奇怪了。 考生報考國家公務員必須對國家的大政方針、政策有全面和較為系統(tǒng)的把握，而不能對社會問題漠不關心。比如我們看新聞聯(lián)播就會發(fā)現(xiàn)，里面的絕大部分內容都可以劃分為表現(xiàn)、原因、對策，特別是對策，往往都是中央層面的，對申論考試有非常大的幫助。這不僅對申論考試有用，對考生以后的公務員職業(yè)生涯也大有裨益。 第二，形成理智的思維方式，凡事重在分析原因因此考生在分析問題時首先不應情緒用事，看到一個負面社會現(xiàn)象就大加撻伐和抨擊。比如在學校食堂吃飯看到飯菜中有一條青蟲，不應像憤青一樣大罵無恥可恨，這無助于問題的解決。對于學校食堂的小事尚且如此，對于社會問題就更是如此。又如杭州飆車案，考生在看這個新聞時是否一味斥責肇事者素質低下，甚至有的考生還大呼這樣的人“該殺”，“不殺不足以平民憤”，這就顯然不符合申論思維了?？忌鷳摾硇苑治?，出現(xiàn)這一問題除了肇事者不可推卸的重大原因之外，還有立法不健全、執(zhí)法機關執(zhí)法不夠嚴格等多方原因造成違法成本過低的問題。第三，習慣聯(lián)系思維和適度抽象申論是一種歸納性思維，這種抽象要求考生從個別現(xiàn)象上升到一般問題，從局部認識到整體。此外，常用的抽象和歸納思維還有：房屋拆遷上升到城建；汽車堵塞上升到城市交通；污染治理上升到環(huán)保；治安混亂上升到穩(wěn)定；下崗分流上升到社會就業(yè)、民生問題；盜版光碟上升到知識產權保護；偷稅漏稅上升到社會分配；戶籍問題上升到城鎮(zhèn)化建設；農民工進城上升到三農問題；高技術新材料新工藝發(fā)明專利應用上升到創(chuàng)新型社會；能源資源短缺浪費現(xiàn)象上升到節(jié)約型社會；土地、農民、農村、農業(yè)同時出現(xiàn)上升到新農村建設；衣食住行物價教育就業(yè)同時出現(xiàn)可上升到民生問題；貧富、階層、收入差距、勞資同時出現(xiàn)可歸結為和諧社會；污染、治理、人口、能源、城鄉(xiāng)建設同時可上升到科學發(fā)展觀等等。 第四，多學習黨和政府文件，專家學者觀點，形成對特定社會現(xiàn)象的獨特認知，提出專業(yè)性的對策要避免這種現(xiàn)象就要熟讀黨和政府的文件，特別是十七大報告和政府工作報告，熟悉其精神內涵和話語表達系統(tǒng)，只有這樣，考生在作答的時候才能游刃有余。專家學者一般都是專門研究某一特定領域，在這一領域他們有較大的發(fā)言權，我們完全可以借鑒他們優(yōu)秀的研究成果。在思維方式沒有形成前，可以通過學習思維方法來彌補。因此考生想在申論考試中勝出就應從平時開始養(yǎng)成申論思維方式，這樣在考試中就只是平時思維方式的一次“重演”而已了。 最后，祝愿各位考生在公務員考試中取得理想成績！申 論 寫 作 特 別 套 路 簡明扼要
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