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廣東肇慶中學(xué)20xx-20xx年度高一第一學(xué)期期中考試語文試卷-在線瀏覽

2024-09-14 16:20本頁面
  

【正文】 學(xué)之父)和柯立芝(美國前總統(tǒng))崇尚“肥皂水”哲學(xué),懂得以退為進(jìn),他要得到自己的利益,卻處處為你著想,讓你在一種溫情脈脈的情緒中接受他的見解。 。②必要的時候我們要學(xué)會妥協(xié)。④只有知己,我們才能弄清楚自己應(yīng)該堅守住什么樣的底線。A.④①②⑤③ C.⑤④①②③閱讀下面的文言文,完成59小題。沛公曰:“今者出,未辭也,為之奈何?”樊噲曰:“大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓。乃令張良留謝。玉斗一雙,欲與亞父。公為我獻(xiàn)之?!碑?dāng)是時,項王軍在鴻門下,沛公軍在霸上,相去四十里。沛公謂張良曰:“從此道至吾軍,不過二十里耳?!?.下列各句中加點字解釋不正確的一項是(3分)A.大禮不辭小讓 讓:謙讓B.度 我至軍中 度:估計C.沛公則置 車騎 置:置辦,準(zhǔn)備D.會 其怒,不敢獻(xiàn) 會:遇上6.下列各句中的“為”與“為擊破沛公軍”中的“為”意義和用法相同的一項是(3分)A.今者出,未辭也,為之奈何 B.如今人方為刀俎,我為魚肉C.何辭為? D.公為我獻(xiàn)之7.下列句子與“大王來何操?”的句式特點相同的一項是(3分)A.沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎? B.交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)C.曹無傷使人言于項王曰 D.沛公安在? 8.下列對課文中人物形象的理解和分析,不正確的一項是(3分)A.沛公在項羽面前謙詞卑禮,惟恐有所不至,出來未辭而覺得于禮不合。C.沛公也是一代梟雄,但是在西楚霸王面前,卻也不免卑怯,自慚形穢,因此,在發(fā)怒的項羽面前,帶來的禮物也不敢拿出,只能在逃席后托張良轉(zhuǎn)送。9.翻譯下面的句子。(4分)②仆所以留者,待吾客與俱。(7分)宿甘露寺 曾公亮枕中云氣千峰近,床底松聲萬壑哀。(1)前人評價這首詩中“放入”一詞最顯氣魄,你同意嗎?請作簡要分析。11.補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。(毛澤東《沁園春 (徐志摩《再別康橋》)(3)復(fù)為慷慨羽聲, (魯迅《記念劉和珍君》)閱讀下面文字,完成12-15小題中國古典詩學(xué)里的鐘聲劉士林中國古人寫“鐘聲”的詩句很多,其中有很多膾炙人口的佳句,如杜甫的“晨鐘云外濕”、張繼的“夜半鐘聲到客船”等。鐘聲從一開始就與人類的文化活動有密切的關(guān)系。在中國,情況則有不同。一類是純粹的宗教祭祀儀式中的鐘聲,這種宗教音樂帶給人的心理感受是恐懼、松弛和宗教性迷醉。關(guān)雎》中的“鐘鼓樂之”。隨著這層意義的出現(xiàn),鐘聲也就逐漸具有了審美屬性。它的生成還有一個更為直接、也更為深層的原因,這就是:鐘聲昭示著時間。在西方,《圣經(jīng)》中就常用“喪鐘”一詞提示塵世的虛幻。鐘聲的這層時間含義實質(zhì)上包含了兩種意義:一是表示日常生活時間,如早鐘、晚鐘;二是表示帶宗教色彩的時間,如喪鐘,我們可稱之為“精神時間”。在中國文化里,鐘鳴常與桑榆之年等特定意象連用,表達(dá)對時光消逝的感覺和對生命的領(lǐng)悟。鐘聲作為一種信號,它展示出生命在時光中消耗、磨損的程度,從心靈深處提醒人們:夕陽西下或早晨到來,舊的結(jié)束或新的開始,以及“我們向何處去”或
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