【正文】 們復習有關數(shù)的整除的知識和分數(shù)、小數(shù)的基本性質。復習數(shù)和整除由“整除”這個基本概念引出有關概念。如24247。36247。36能被12整除思考：3247。6247。進一步理解質數(shù)、合數(shù)、互質數(shù)、質因數(shù)、分解質因數(shù)的概念，以及它們之間的關系。通過上述分析過程，逐步形成下列板書：教材81頁上的“做一做”復習分數(shù)、小數(shù)的基本性質在括號里填上合適的數(shù)，并說出根據(jù)。()寫出能同時被5整除的最小兩位數(shù)。練習十六第7～12題?！　〗虒W目標　　1．歸納整理四則運算的意義．　　2．歸納整理整數(shù)小數(shù)和分數(shù)計算法則的異同點，進一步總結計算時應遵循的一般規(guī)律．　　3．總結四則運算中的一些特殊情況．　　4．總結驗算方法．　　教學重點　　整理四則運算的意義及法則．　　教學難點　　對四則運算算理本質規(guī)律的認識和理解．　　教學步驟　　一、復習舊知識，歸納知識結構．　?。ㄒ唬┧膭t運算的意義．【演示課件“四則運算的意義和法則”】　　1．舉例說明四則運算的意義．　　根據(jù)下面算式，說一說它們表示的四則運算的意義．　　2＋3?。?3　6247。＋ 　　2．觀察圖片．　　教師提問：看一看，整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的哪些意義相同？哪些意義有擴展？　?。臃?、減法和除法意義相同，乘法意義在小數(shù)和分數(shù)中有所擴展．）3．你能用圖示的形式表示出四則運算的意義之間的關系嗎？　　（要求：學生在整數(shù)計算的結果上確定小數(shù)點的位置）　?。?）教師提問．　　通過上面的計算，你發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法和除法與整數(shù)乘法和除法有什么相似的地方？　?。ㄐ?shù)乘除法都先按整數(shù)乘除法法則計算）　　有什么不同？　?。ㄐ?shù)乘、除法還要在計算結果上確定小數(shù)點的位置．）　　（3）說一說分數(shù)乘法和除法的法則．　　分數(shù)乘法和除法比較又有什么相似和不同？　　相似：分數(shù)除法要轉化成分數(shù)乘法計算．　　不同：分數(shù)除法轉化后乘的是除數(shù)的倒數(shù)．　?。ㄈ┚毩暎纠^續(xù)演示課件“四則運算的意義和法則”】　　計算后說一說各題計算時需要注意什么？　?。　　?（差的百分位是0，可以不寫）　　　　　　（積是三位小數(shù)）　　247。15　　　　　（得數(shù)保留三位小數(shù)）　?。ㄋ模┓▌t中的特殊情況．【繼續(xù)演示課件“四則運算的意義和法則”】　　請同學們根據(jù)a與0，a與1和a與a的運算分類．（a作除數(shù)時不等于0）　　分類如下：　　第一組：a＋0＝a　　a－0＝a　　a0＝00247。1＝aa＝1　　（五）驗算．【繼續(xù)演示課件“四則運算的意義和法則”】　　1．根據(jù)四則運算的關系，完成下面等式．　 247。＝　　3354247。4的積相等嗎？為什么？　　四、布置作業(yè)．　　計算下面各題，并且驗算．　　五、板書設計四、課題：簡單應用題　　教學目的　　1．使學生進一步掌握簡單應用題的結構，能夠根據(jù)四則運算的意義和題目中的數(shù)量關系正確選擇解答方法．　　2．通過教學，進一步提高學生分析和解答應用題的能力．　　3．探索知識間的內在聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣．　　教學重點　　掌握簡單應用題的結構，正確解答簡單應用題．　　教學難點　　掌握簡單應用題的數(shù)量關系．　　教學過程　　一、基本訓練．　　1．口算．　　2．下面各題只列式不計算． 　?。?）六年級學生為災區(qū)捐款，六年級1班捐款105元，六年級2班捐款98元．兩個班一共捐款多少元？ 單產量、數(shù)量、總產量 工作效率、時間、工作總量 　　1．請你們以小組為單位，先舉例說明數(shù)量關系的意義，在填出每組數(shù)量中最基本的數(shù)量關系式．　　2．根據(jù)這些數(shù)量關系式你能夠各編出三道不同的應用題嗎？　　三、鞏固反饋．　　1．解答下面的應用題．解答后，再利用原題中的數(shù)量關系，編出兩道與原題相連的應用題．　?。?）某電視機制造廠平均每天制造電視機800臺，20天能夠制造電視機多少臺？　?。?）學校用102元買來120個練習本，平均每個練習本多少元？　　2．給下面各題補充上一個條件或者問題成為一步計算應用題，再解答．　?。?）一批貨物，_____________．這批貨物原來有多少噸？　?。?）修一條長3800米的水渠，_____________．平均每天修多少米？　?。?）白羊只數(shù)的 相當于黑羊的只數(shù)，_____________．黑羊有多少只？　?。?）一列火車7小時行駛420千米，_____________？　　3．解答下列應用題．　?。?）一種毛線，？　?。?）肖師傅一天共生產250個零件，經(jīng)檢驗有225個是一級品，求一級品率．　　四、課堂總結．　　通過今天的學習，你有什么收獲嗎？　　五、家庭作業(yè)．　　1．豐華農場種玉米120公頃，種小麥的面積是玉米的 倍．種小麥的面積是多少公頃？　　2．豐華農場種小麥165公頃，種玉米的面積是小麥 ．種玉米多少公頃？　　3．豐華農場種小麥165公頃，種小麥的面積是玉米的 倍．種玉米多少公頃？　　4．豐華農場種玉米120公頃，種玉米的面積是小麥的 ．種小麥多少公頃？　　六、板書設計簡單應用題根據(jù)數(shù)量關系解決問題　　例1課題：分數(shù)應用題　　教學目的　　1．通過復習，使學生能夠掌握分數(shù)應用題的數(shù)量關系，并能正確的解答．　　2．通過復習，培養(yǎng)學生的分析能力以及綜合能力．　　3．通過復習，培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣．　　教學重點　　通過復習，使學生能夠掌握分數(shù)應用題的數(shù)量關系，并能正確的解答．　　教學難點　　通過復習，使學生能夠掌握分數(shù)應用題的數(shù)量關系，并且能夠數(shù)量、正確的解答．　　教學過程　　一、復習準備．　　老師這里有兩個數(shù)，一個是6，另一個是3．你能夠用6與3提問并且進行回答嗎？　　學生回答： 　　（1）3是6的幾分之幾？　　（2）6是3的幾倍？　?。?）3比6少幾分之幾？　?。?）6比3多幾分之幾？　?。?）6占6與3總和的幾分之幾？　　（6）3是6與3差的幾倍？……　　談話導入：今天我們就來復習分數(shù)應用題．（板書：分數(shù)應用題的復習）　　二、復習探討．　?。ㄒ唬┙虒W例4．　　學校舉辦的美術展覽中，有50幅水彩畫，80幅蠟筆畫．___________？　　1．教師提問：根據(jù)已知條件，你都可以提出什么問題？并解答． 　　2．反饋： 　　（1）水彩畫和蠟筆畫共多少幅？　　（2）水彩畫比筆畫少多少幅？　?。?）蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾？　?。?）水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾？　?。?）水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾？　?。?）蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾？　?。?）……　　3．教師質疑．　?。?）5問和6問為什么解答方法不同？（單位1不同）　?。?）3問和4問的問題有什么不同？（單位1不同）　?。ǘ├}變式．　　1．學校舉辦的美術展覽中，有50幅水彩畫，蠟筆畫比水彩畫多 ，蠟筆畫有多少幅？　　2．學校舉辦的美術展覽中，有80幅蠟筆畫，蠟筆畫比水彩畫多 ，水彩畫和蠟筆畫一共有多少幅？　　（1）學生獨立解答．　?。?）學生討論兩道題的區(qū)別．　　教師總結：看來我們做分數(shù)應用題時，需要認真審題并且在找準單位1的同時注意找準對應關系．　?。ㄈ┥罨　∪绻}目中的分數(shù)發(fā)生了變化，我們還會解答嗎？　　1．倉庫里有15噸鋼材，第一次用去總數(shù)的20％，第二次用去總數(shù)的 ，還剩下多少噸鋼材？　　2．倉庫里有一些鋼材，第一次用去總數(shù)的20％，第二次用去總數(shù)的 ，還剩下15噸，倉庫里有多少噸鋼材？　?。?）學生獨立解答．　?。?）學生討論兩道題的區(qū)別．　　教師總結：雖然分數(shù)應用題與百分數(shù)應用題在表現(xiàn)形式上不同，但是數(shù)量關系相同．同樣需要注意認真審題并且在找準單位1的同時注意找準對應關系．　　三、鞏固反饋．　　1．分析下面每個題的含義，然后列出文字表達式．　　（1）今年的產量比去年的產量增加了百分之幾？　?。?）實際用電比計劃節(jié)約了百分之幾？　?。?）十月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾？　　（4）1999年的電視機價格比1998年降低了百分之幾？　　（5）現(xiàn)在生產一個零件的時間比原來縮短了百分之幾？　　（6）十一月份比十二月份超額完成了百分之幾？　　2．列式不計算．　　（1）油菜子的出油率是42％，2100千克油菜子可以榨油多少千克？　　（2）油菜子的出油率是42％，一個榨油廠榨出菜子油2100千克，用油菜子多少千克？　?。?）某工廠計劃制造拖拉機550臺，比原計劃超額完成了50臺，超額了百分之幾？　　3．判斷并且說明理由．　　男生比女生多20％，女生就比男生少20％． （ ）　　4．一輛汽車從甲地開往乙地，第一小時行了全程的 ，第二小時比第一小時多行了16千米，這時距離乙地還有94千米．甲、乙兩地間的公路長多少千米？　　四、課堂總結．　　通過今天這堂課，你有什么收獲嗎？　　五、課后作業(yè)．　　某體操隊有60名男隊員，　?。?）女隊員比男隊員多 ，女隊員有多少名？　?。?）男隊員比女隊員多 ，體操隊員共有多少名？　?。?）女隊員比男隊員少 ，女隊員有多少名？　?。?）男隊員比女隊員少 ，體操隊員共有多少名？　　六、板書設計（4＋1）＝24（棵）　　120－24＝96（棵）　　答：柏樹種了24棵，松樹種了96棵．　?。?）因為松樹的棵樹是柏樹的4倍，所以柏樹的棵數(shù)就是松樹棵樹的 ，如果把松樹的棵數(shù)看作單位1，那么，120棵對應的率就是1＋ ，根據(jù)倍數(shù)的數(shù)量關系可以運用算術方法解題． 　　120247?！　?．啟發(fā)學生回憶：已學過的面積單位有哪些？每個面積單位實際有多大？相鄰單位間　　的進率是多少？ 　　學生思考：相鄰體積單位之間的進率為什么是1000？　　教師說明：面積單位體積（容積）單位都是依據(jù)長度單位確定的，長度單位間的進率是10，面積單位間的進率是100，體積（容積）單位間的進率是1000，要注意它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，在實際計量時做到準確無誤．　　4．練習．　?。?）在（ ）里填上適當?shù)挠嬃繂挝幻Q．　　一枝鉛筆長176（ ） ）　　一間教師的面積是48（ ） 一種保溫瓶的容量是2（ ）　?。?）一個正方體的體積是1立方米，它的棱長是多少？它的每個面的面積