她是我的朋友(修改)-在線瀏覽
2024-09-14 15:30本頁(yè)面
【正文】 想想課文寫(xiě)了“我”和她的一件什么事呢？開(kāi)始吧！ 咱們班的孩子讀書(shū)可真投入。（1）出示：輸血 血型 血管 流血 獻(xiàn)血 抽血 失去的血 所有的血指名讀，隨機(jī)正音，并教學(xué)多音字。②當(dāng)這個(gè)字讀xie的時(shí)候，誰(shuí)又會(huì)讀這些詞呢？指名讀，齊讀③讀著讀著，你們有什么辦法來(lái)區(qū)分這個(gè)字的讀音呢？老師有一個(gè)訣竅：一般來(lái)說(shuō)，比較書(shū)面化的讀xue，口語(yǔ)化的讀xie。指名讀。（2）出示： 啜泣 嗚咽 哭泣 抽泣①讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？它們雖然都表示哭，但意思不同。三、走進(jìn)小姑娘 過(guò)渡：這么一會(huì)兒功夫，我們就讀準(zhǔn)了生字的音，理解詞語(yǔ)的義，真了不起。小姑娘正處于生死邊緣，此時(shí)她最需要輸血。（1）交流出示：經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立即搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。你還找到了哪個(gè)句子？出示：輸血迫在眉睫。（2）一起來(lái)讀。同學(xué)們，你們注意了嗎，其中有一句話，就能概括這三句話共同的意思，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？輸血迫在眉睫，一起來(lái)讀。四、走進(jìn)阮恒（一）體會(huì)輸血前阮恒的內(nèi)心世界就在那么危急的情況下，當(dāng)醫(yī)生問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血的時(shí)候，孩子們都沉默了。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀第5自然段，看看你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？咱們班的孩子不但會(huì)讀書(shū)，還會(huì)提問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難是很好的學(xué)習(xí)方法。（交
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