聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2024-09-14 15:18本頁面
【正文】 學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實(shí)際中的利用等知識(shí)。（二）過程和方法1．通過復(fù)習(xí)和歸納，學(xué)會(huì)梳理知識(shí)的方法。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、立志將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的品質(zhì).【知識(shí)梳理】閱讀教材完成下列填空1. 聲音的產(chǎn)生：由物體 而發(fā)生， 停止，發(fā)聲停止。聲波可以用 來觀察，聲音的傳播需要 ， 、 、 都可以傳播聲音， 不有傳聲。人耳能分辨回聲和原聲的時(shí)間至少是 ，因此人要聽到回聲距障礙物到少 米。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要 。音調(diào)表示聲音的 ，是由聲源振動(dòng)的 決定的。：聲音可以 ，聲音可以 ：（1）噪聲和樂音的區(qū)別樂音是指通常是指 的聲音，樂音的波形是 的。（2）噪聲的來源和分類：閱讀課本P16頁回答問題。（4）噪聲的控制減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有： ； ； 。7．人耳聽不見的聲音（1）閱讀圖并回答問題：把頻率范圍在 Hz至 Hz之間的聲波叫做可聽聲。頻率低于 Hz的聲波叫做次聲波。（3）次聲波及其危害：次聲波的特點(diǎn)是 ，一定強(qiáng)度的次聲波對(duì)人體會(huì)造成嚴(yán)重危害，強(qiáng)大的次聲波還會(huì)對(duì) 等造成破壞。例題3：關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是 A．回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度 B．聲音在真空中的傳播速度最大 C．物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大 D．聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無關(guān)例題4：08如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在________。例題6： 唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生 發(fā)出的，客船上的人能辨別
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