幼兒園說課稿認識圓柱體-在線瀏覽
2024-09-14 15:01本頁面
【正文】 一看發(fā)現(xiàn)了什么。最后，教師再根據(jù)幼兒的講述進行小結(jié)，讓幼兒初步了解圓柱體的基本特征，從而順利地過渡到下一個環(huán)節(jié)。（三）玩一玩、變一變“興趣是最好的老師”。幼兒的探究欲望被激發(fā)以后，老師需要解決的問題是：引導(dǎo)孩子去思考“用什么方法來操作”。在幼兒自由動手操作中，教師邊引導(dǎo)幼兒自由探索邊驗證：“你用了什么方法把它們變成圓柱體？把你變的圓柱體玩一玩。這樣既開發(fā)了幼兒的智力，又培養(yǎng)了幼兒探究科學(xué)奧秘的興趣。我在區(qū)角活動中繼續(xù)提供豐富、適宜的材料，讓幼兒進一步深入探索。激發(fā)幼兒探索圓柱體秘密的興趣。（２）已認識過球體。（２）一樣大小的硬幣若干、透明膠、長方形紙張、固體膠、橡皮泥。它們與球有什么不同？把圓柱體立在桌上和側(cè)放在桌上會出現(xiàn)什么不同的現(xiàn)象？把圓柱體上、下兩面印下來，發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：上下兩面都是圓形，這兩個圓形是一樣大的，側(cè)面沒有棱角，而且從上到下都是一樣粗細，叫做圓柱體。三、 玩一玩、變一變。計算角：提供各種圓柱體實物，供幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)圓柱體的秘密。大班語言說課稿：小雨點來源：來自網(wǎng)絡(luò) 20091104 21:09:10[標簽：說課稿 教師 活動 小游戲]幼教精華資訊 免費訂閱 導(dǎo)讀：綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。這朗朗上口的詩歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗，也符合小班語言教學(xué)目標中提出的“讓幼兒理解簡詩歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準確地朗讀詩歌。 二、說活動目標 綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。 激發(fā)幼兒熱愛大自然地情感。 三、活動準備 背景音樂 教具一套。 五、活動難點 學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達能力?！ 煟荷成成常?，天氣怎樣啦？（小雨） 出示落雨的圖片?！ 煟嚎矗ǘ溟_心嗎，嘴巴怎么樣了？哦，花朵很開心，很快樂，花兒樂得張嘴巴?！ 煟哼@幅圖片念得真好聽，我們也來說說看。師：“小雨點，沙沙沙，落到哪里去了？” 師：小雨點，沙沙沙，落到池塘里?！ 煟哼@幅圖片念得真好聽，我們也來說說看。（解釋田野）師：“小雨點，沙沙沙，落到哪里去了？” 師：小雨點，沙沙沙，落到田野里?！ 煟哼@幅圖片念得真好聽，我們也來說說看?！ 。ㄈ?、完整欣賞 師：剛剛我們念的詩歌好聽嗎？可是它還沒有題目了，小朋友來給他取個題目好嗎？ 師：小雨點太好聽了，那再聽周老師來講一遍好嗎？ 根據(jù)課件完整聽教師念一遍。比一比?！ 煟盒∮挈c，沙沙沙，還有可能會落到哪里去呢？小朋友用好聽的話來說說看！ 請幼兒看著圖片仿編兒歌。 念著兒歌，做花兒、魚兒、麥苗的快樂樣子。接著還是請幼兒帶著這個問題根據(jù)圖片來分段傾聽詩歌。之后的各個環(huán)節(jié)，幼兒們也都能積極地回答問題，參與進來。最后緩解游戲中幫助幼兒鞏固詩歌?；顒又?，教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。對于大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的。大班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼兒能初步運用感官動手動腦，探索問題，但孩子有時會對事物現(xiàn)象憑主觀臆斷，缺乏科學(xué)性。因此在活動中，我有選擇地選取了孩子們身邊的一些廢舊材料，如
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