20xx秋福師學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育在線作業(yè)二-在線瀏覽
2024-09-14 08:44本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)過(guò)程定名稱。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。A、操作法B、講解法C、演示法D、試驗(yàn)法。A、可逆B、大小、多少C、傳遞D、等差。A、觀察法B、游戲法C、操作法D、比較法。A、指導(dǎo)的提供B、材料的提供C、活動(dòng)規(guī)則的確定D、目標(biāo)的確定。A、可以較快較集中地讓幼兒知道需要做的事是什么和怎樣做這件事B、教師可以根據(jù)小組活動(dòng)情況，組織幼兒討論、梳理已獲得的經(jīng)驗(yàn)C、教師可以提出一個(gè)新的問(wèn)題，讓幼兒思考，并應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題D、培養(yǎng)了幼兒能較好地遵守規(guī)則和一定的自制力。A、教育內(nèi)容應(yīng)具有超前性B、教育內(nèi)容應(yīng)具有生活性C、教育內(nèi)容應(yīng)其有可探索性D、教育內(nèi)容應(yīng)具有啟蒙性。A、應(yīng)通過(guò)各種方式、方法引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣B、在幼兒操作的過(guò)程中，要給他們足夠的時(shí)間和空間C、對(duì)于幼兒在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，可通過(guò)提問(wèn)，組織幼兒討論，使其系統(tǒng)D、對(duì)于幼兒在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)幫助他們歸納、整理。A、教師示范講解測(cè)量的方法B、讓幼兒動(dòng)手測(cè)量C、使幼兒初步理解測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果之間的函數(shù)關(guān)系D、引導(dǎo)幼兒用自然測(cè)量解決生活中的問(wèn)題。A、生活活動(dòng)B、游戲活動(dòng)C、其它教育活動(dòng)D、數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)。A、《7的加減》B、《認(rèn)識(shí)序數(shù)》C、《送圖片娃娃回家》D、《超市》。A、教師應(yīng)向全體幼兒介紹數(shù)學(xué)區(qū)，并討論制定必要的規(guī)則B、使每個(gè)幼兒知道數(shù)學(xué)區(qū)中都有哪些材料，它們放在什么地方以及如何使用C、數(shù)學(xué)區(qū)的材料應(yīng)配合教學(xué)進(jìn)度和幼兒興趣，適時(shí)予以增加或替換D、動(dòng)員幼兒和家長(zhǎng)豐富數(shù)學(xué)區(qū)的材料。A、教育目標(biāo)可明示教育進(jìn)展的方向B、教育目標(biāo)可用以選擇理想的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C、教育目標(biāo)可用以界定教育計(jì)劃的范圍D、教育目標(biāo)能指示教育計(jì)劃的要點(diǎn)。A、行為把握B、概念把握C、圖象把握D、
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