14黃山奇石-在線瀏覽
2024-09-14 07:38本頁(yè)面
【正文】 寫生字詞。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)（一）通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。三、教學(xué)過(guò)程（一）介紹黃山，激發(fā)興趣。幾百年來(lái)，游過(guò)黃山的人，無(wú)不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。下邊我們就到黃山看一看吧！（二）逐段學(xué)習(xí)。（板書：秀麗神奇、奇石有趣）齊讀這一段。（1）課文具體介紹了哪幾種奇石？板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。提問(wèn)：圖上的巖石像什么？從哪些地方看出來(lái)的？看書上是怎么介紹的。結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō)哪些地方像仙桃？從什么地方可以看出它所在的地方像石盤（觀察石頭的形狀、觀察周圍景象。（3）出示第三幅圖?！胺瓭L的云海”學(xué)生理解起來(lái)較困難，可以這樣解決：①同學(xué)們，誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)，談?wù)勀阍谠茖又峡吹降木跋?。讀這一段，讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。小組討論學(xué)習(xí)：①先觀察圖中的石頭像什么？怎么看出來(lái)的？②讀課文，看課文中怎么說(shuō)的？③從哪兒看出像“仙人指路”？④有不懂的地方提出來(lái)，討論解決。（5）學(xué)習(xí)第5自然段。②提出不懂的問(wèn)題。重點(diǎn)理解：石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”？（聯(lián)系上下文閱讀思考）山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽(yáng)光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一只美麗的“金雞”了。睜開眼睛，把你想到的說(shuō)出來(lái)。是不是就有這些呢？（6）齊讀第6自然段。請(qǐng)三組同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧?。?）請(qǐng)一位同學(xué)讀全文，同時(shí)放一段黃山風(fēng)景的錄像，使大家有身臨其境之感。希望同學(xué)們長(zhǎng)大后，能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。（二）完成課后練習(xí)。三、教學(xué)過(guò)程（一）讀本課生詞并聽寫。1．你喜歡哪段讀哪段，要讀出語(yǔ)氣來(lái)。3．把你喜歡的選兩段試背下來(lái)。（三）鞏固練習(xí)。2．寫出黃山奇石的名字。（1）聞名中外的（ ）在我國(guó)安徽省南部。（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（ ）地蹲在山頭，望著（ ）的云海?！? 植物媽媽有辦法 教學(xué)目標(biāo)1．理解詩(shī)句。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然熱愛(ài)的情感和觀察大自然的興趣。3．能正確地背誦課文。教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)分析“降、乘、旅”的字形，正確讀出“得”的讀音。1 讀準(zhǔn)字音。投影。2．圈出本課生字，分析字形。1．應(yīng)這樣匯報(bào)：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法識(shí)記的，筆直的“直”左邊加個(gè)木字旁，就是植物的植。共同組詞（種植、植樹、植物）“備、曬、識(shí)
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