20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期-在線瀏覽
2024-09-14 07:31本頁(yè)面
【正文】 生（玩具）教學(xué)過(guò)程：一、唱：玩具進(jìn)行曲小朋友展示自己的玩具，再把它們排排隊(duì)。模仿自己的小玩具也來(lái)隨著音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》走一走。（提醒學(xué)生注意各句之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。注意教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。二、聽賞《玩具兵進(jìn)行曲》聽樂(lè)曲，結(jié)合剛才的歌曲想象一下，樂(lè)曲中表現(xiàn)了什么場(chǎng)景？聽樂(lè)曲原地踏步。思考：還可以怎樣走？討論：S形請(qǐng)小朋友做小老師帶領(lǐng)大家走S形。歌曲的學(xué)唱比較順利。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：《傳、傳、傳》動(dòng)：音樂(lè)游戲《傳、傳、傳》教學(xué)目標(biāo)：能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂(lè)曲的伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《傳，傳，傳》教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲的節(jié)拍教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)帶、手絹、鼓、座位排成圓形教學(xué)過(guò)程：一、教唱《傳、傳、傳》播放音樂(lè)，聽音樂(lè)跟老師做動(dòng)作。注意教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。邊表演邊唱二、做游戲明確游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，邊唱歌曲邊傳手絹，一拍傳一個(gè)，傳到最后一個(gè)的小朋友要站起來(lái)介紹自己或表演節(jié)目進(jìn)行游戲教師注意調(diào)控（一拍一下?lián)艄模W(xué)生聽到鼓聲傳。（4～5遍）反思：音樂(lè)游戲《傳，傳，傳》類似于傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》。只有正確掌握才能完成音樂(lè)游戲。第二單元《聽，誰(shuí)在唱歌》第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽：《聽，誰(shuí)在唱歌》唱：《動(dòng)物說(shuō)話》動(dòng)：跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)做一做在生動(dòng)活潑的音樂(lè)中，體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》教學(xué)準(zhǔn)備：欣賞帶、音樂(lè)帶、鋼琴你能聽出來(lái)嗎？你能來(lái)模仿嗎？二、唱：《動(dòng)物說(shuō)話》音樂(lè)導(dǎo)入：老師要帶大家去農(nóng)場(chǎng)看看。有哪些小動(dòng)物？它們都想來(lái)唱歌。聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)間奏處引導(dǎo)隨音樂(lè)一拍一下做動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生歌詞創(chuàng)編 小狗說(shuō)話汪汪汪，小貓說(shuō)話喵喵喵，小豬說(shuō)話嚕嚕嚕，小羊說(shuō)話咩咩咩，小牛說(shuō)話牟牟牟。引導(dǎo)欣賞各種動(dòng)物的唱歌聲。向老師和同學(xué)表演模仿一下。小朋友們非常樂(lè)意用模仿的方式創(chuàng)編歌詞。在參與了音樂(lè)游戲《你聽，什么敲響了》后，能分辨常見打擊樂(lè)器的不同音色。教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲，注意分角色唱好“問(wèn)”與“答”、“領(lǐng)”與“齊”。教學(xué)準(zhǔn)備：師（打擊樂(lè)器鈴鼓、碰鈴、串鈴、三角鐵、雙響筒、沙球；口袋一個(gè)） 生（筆）教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入新課準(zhǔn)備一只口袋，將各種打擊樂(lè)器藏在里面，避開學(xué)生視線，取出某一件出來(lái)敲一敲，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么東西發(fā)出的聲音。啟發(fā)學(xué)生比較它們不同的音色，并用嗓音模仿出來(lái)，然后用象聲詞“叮、咚、沙”等念出聲來(lái)。(3)教師敲樂(lè)器，學(xué)生完整演唱（六種打擊樂(lè)器，六段歌詞）。（其它五段歌詞以此類推）將學(xué)生分組，每組發(fā)幾件打擊樂(lè)器再玩。設(shè)計(jì)雙響筒，三角鐵和串鈴的圖形譜。反思：小朋友們踴躍參與音樂(lè)活動(dòng)，能基本分辨打擊樂(lè)器的不同音色。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：《小小音樂(lè)會(huì)》教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《小小音樂(lè)會(huì)》教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)帶、鋼琴二、學(xué)唱歌曲播放范唱，引導(dǎo)小朋友們拍拍手。用聽唱法來(lái)進(jìn)行教學(xué)（1）分句學(xué)習(xí)（四小節(jié)一句）獨(dú)白一小節(jié)。 第一句5 5 6 5 │ 3 2 1 │ 2 2 0 3 │ 2 0 │ 吹起 我的 小 喇 叭呀 得兒 喂， 敲起 我的 小 銅 鼓呀 得兒 喂，注意四分休止符。 第三句5 6 1 │ 1 2 3 │ 5 5 6 5 │ 3 │ 小 狗 小 貓 跟著 唱 呀， 小 狗 小 貓 搖頭 擺 尾， 第四句2 2 2 3 │ 5 5 │ 6 2 7 6 │ 5 │┃ 汪汪 汪汪 咪 咪 咪呀 得兒 喂。注意唱準(zhǔn)5→5八度音程大跳。師:你還想邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物、攜帶哪些樂(lè)器來(lái)參加我們的音樂(lè)會(huì)呢？與小朋友一起創(chuàng)編歌詞。第四句的八度音程大跳要多練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：《紅燈綠燈》教學(xué)準(zhǔn)備：紅綠卡片、鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入從交通規(guī)則講起：紅燈停，綠燈行。請(qǐng)一位學(xué)生作小司機(jī)，音樂(lè)聲中，小朋友跟在小司機(jī)的后面用小碎步走各種隊(duì)形，眼睛注意“交警”的指揮。三、活動(dòng)二：明確游戲方法：在游戲中看見老師舉起綠燈就唱出聲來(lái)；老師舉起紅燈時(shí)，同學(xué)們?cè)谛睦锬?，?dāng)老師再次舉起綠燈時(shí)，又要唱出聲來(lái)。第一句舉綠牌 唱出聲來(lái)；第二句舉紅牌 只動(dòng)嘴不出聲；第三句舉綠牌 唱出聲來(lái)；第四句舉紅牌 只動(dòng)嘴不出聲。 教師示范在不同的地方變化時(shí)唱。（2～3遍） 教師示范舉綠牌唱出聲來(lái)，舉紅牌不動(dòng)嘴心里默唱。）小朋友試一試。2遍)小朋友試一試在不同的地方變化用此方法演唱《玩具進(jìn)行曲》反思：這個(gè)游戲是十分有效的內(nèi)心聽覺訓(xùn)練。小朋友對(duì)舉綠牌唱出聲，舉紅牌只動(dòng)嘴不出聲的演唱容易掌握。這個(gè)游戲以后要經(jīng)常進(jìn)行，相信小朋友的內(nèi)心聽覺會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。通過(guò)節(jié)奏游戲《鴨子gagaga》，學(xué)生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的時(shí)值差別。二、聽聽想想——感受音樂(lè)（欣賞童聲合唱《嘎嘎小鴨子》）教師播放《嘎嘎小鴨子》，學(xué)生聽賞，想想是誰(shuí)在唱歌？說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒怎樣？表現(xiàn)了小鴨子怎樣的形態(tài)？老師用快，慢兩種不同的速度演唱這首歌曲，學(xué)生感受用不同速度演唱的歌曲音樂(lè)形象有什么變化？三、學(xué)學(xué)念念——表現(xiàn)音樂(lè)（編節(jié)奏，念念《鴨子gagaga 》）多媒體播放早晨的畫面，配上背景音樂(lè)。學(xué)一學(xué) 多媒體出示形態(tài)各異的“鴨子”圖像：鴨爸，鴨媽，鴨兒子等用嗓音模仿鴨子的叫聲，找節(jié)奏
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