【正文】 出一半到臉盆里。 “ 這些得開水煮 。尼克看著父親兩只手用肥皂揉來(lái)搓去。 “ 你知道，尼克，孩子應(yīng)該頭先生出來(lái)，但有時(shí)卻不這樣。也許我得給這位女士做手術(shù)。 ” 雙手洗滿意后，他進(jìn)屋開始助產(chǎn)。 ” 稍后他開始手術(shù)，喬治叔叔和 三個(gè)印第安男人則緊緊按著那位產(chǎn)婦。手術(shù)進(jìn)行了很久。 “ 瞧，是個(gè)男孩兒，尼克， ” 他說(shuō)， “ 你覺得做實(shí)習(xí)醫(yī)生怎樣呢？ ” 尼克答道： “ 行。 “ 嗯。尼克沒看。你可看可不看，隨意。 ” 尼克沒看。 醫(yī)生朝產(chǎn)婦俯下身子。她臉色蒼白。 “ 上 午我會(huì)再來(lái) 。 “ 護(hù)士中午就到，她會(huì)把我們需要的東西都帶來(lái)。 “ 這次手術(shù)可發(fā)表在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)刊物上，喬治， ” 他說(shuō) ， “ 用折刀做剖腹術(shù)，用九英尺細(xì)接鉤線縫合刀口。 “ 應(yīng)該看看自豪的爸爸。 “ 我得說(shuō)，他非常安靜地承受了折磨。他松開的手是濕的。那位印第安人面朝墻壁躺著。他頭枕左臂。 “ 把尼克帶到棚屋外面去，喬治 。 沒那必要了。他們沿伐木大道向湖邊走回時(shí)，天已要亮了。 “ 讓你經(jīng)受這個(gè)，再糟糕不過(guò)了。 “ 不是，這是極少極少的例外。我想，他是受不了吧。 ” “ 女人多嗎？ ” “ 幾乎沒有。她們有時(shí)也自殺。 ” “ 死難嗎，爸爸？ ” “ 不難，很容易，尼克。 ” 他們坐在船上。一只鱸魚躍起，湖面蕩開一圈波紋。在早晨的清冽中，湖水顯得暖暖的。 （有刪改） 4. 下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析 和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） 尼克隨父親和叔叔到印第安營(yíng)寨出診 的故事 。 —— 乘船出診，也從湖上結(jié)束 —— 出診歸來(lái)。 產(chǎn)婦 的描述在文中只出現(xiàn)四處 ，但都濃墨重彩，展示了 一個(gè)清晰、飽滿的女性形象 ， 一個(gè)面對(duì)難產(chǎn)的痛苦而堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)的女性 。 。（ 6 分） （三）閱讀下面的文字，完成 7? 9題。 王國(guó)維投湖自盡，與其說(shuō)是為過(guò)去殉葬，不如說(shuō)是對(duì)未來(lái)的絕望。與王國(guó)維不同 ，梁?jiǎn)⒊簧Ｌ幵谡武鰷u中，對(duì)世變的承受力也更強(qiáng)一些，但從他寫給女兒的家書中，我們也可以看到他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心波瀾。他思考的重點(diǎn)還是人，培養(yǎng)人才，并轉(zhuǎn)移風(fēng)氣，建立新學(xué)術(shù)路數(shù)。 梁?jiǎn)⒊谕砬逄岢靶旅裾f(shuō)”、辦《新民叢報(bào)》、自號(hào)“新民子”?！彪m然戊戌變法以失敗告終，但在他 流亡異國(guó)的十幾年間，以其“新民體”的文字為媒介，不斷地將他的思想主張傳遞給國(guó)人，也確實(shí)產(chǎn)生了難以估量的影響。在 20 世紀(jì)早期亞洲的歷史上，像他那樣對(duì)一個(gè)民族產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)影響的讀書人，似乎唯有印度的泰戈?duì)?、甘地。他認(rèn)為難的不是造就新人，而是造 就“不逐時(shí)流”的新人。為學(xué)要適應(yīng)新潮，即在溝通中西文化，從事人學(xué)與物學(xué)之間的會(huì)通調(diào)理。令人起敬。如果說(shuō)，“新民”還是群體性的概念，寄望于國(guó)族群體的覺醒，來(lái)改造這個(gè)國(guó)家，那么，“不逐時(shí)流的新人”則是個(gè)體性的，是能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的，不隨波逐流的。他曾說(shuō)清 末 15年之變超過(guò)了以往 150年，其實(shí)何止是 150年。他的同事王國(guó)維自沉帶給他的震撼不能忽略，雖然兩人政治觀點(diǎn)不同，人生經(jīng)歷也有很大不同，但在那一年他們的許多感受是一致的。 晚清大變局造就的梁?jiǎn)⒊?，在新的民?guó)一直沒有停止思考，在老大帝國(guó)瓦解之后，他所期待的“少年中國(guó)”并未出現(xiàn)，唯有新人才配得上一個(gè)新的國(guó)家 ，他想到了“不逐時(shí)流的新人”，沒有這樣的新人，中國(guó)還將是那個(gè)老中國(guó)。 （摘編自《雜文月刊》 2020年 12期） 相關(guān)鏈接： ①“曾滌生之強(qiáng)調(diào)誠(chéng)拙、振拔向上的工夫”：曾滌生，即曾國(guó)藩，字滌生。曾國(guó)藩說(shuō)：“須有一誠(chéng)字，以之立本立志。心誠(chéng)則志專而氣足，千磨百折而不改其常度，終有順理成章之一日。這于世界、于中國(guó)助益多大呢？可惜死早了，留給我們后死者這么一個(gè)沉重的任務(wù) —— 重新認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史，估量中國(guó)文化。 B．在做學(xué)問(wèn)方面，梁?jiǎn)⒊恢闭J(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)造一種能溝通中西文化，“從事人學(xué)與物理學(xué)之間的會(huì)通調(diào)理”的適應(yīng)新潮的國(guó)學(xué)，來(lái)改變不良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。他認(rèn)為，只有造就了“不逐時(shí)流的新人”，才會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新的中國(guó)。 8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ 4分） A．學(xué)有根底的王國(guó)維和梁?jiǎn)⒊m然政治觀點(diǎn)不同，人生經(jīng)歷也有很大的不同，但 1927年的大變局給兩人帶來(lái)的心靈震動(dòng)，卻是一樣大的。 C．伍憲子雖追隨梁?jiǎn)⒊嗄?，?duì)他有相當(dāng)?shù)牧私猓矊?duì)梁?jiǎn)⒊?1927 年說(shuō)的兩點(diǎn)想法有較深刻的理解，但這種理解仍未觸及其內(nèi)在核心。 E．梁?jiǎn)⒊瑢?duì)親身參與的戊戌變法給予了肯定，他認(rèn)為清末 15年的變革超過(guò)了以往 150年甚至更多，這點(diǎn)從他寫給女兒的家書中可窺見一斑。道光十二年進(jìn)士，選庶吉士，授編修。 粵士多健訟，檄通省籍諸生之干訟者，牒報(bào)治之，士風(fēng)以肅。在川、陜嚴(yán)治刀匪、啯匪，屢擒其魁置之法?？偠劫R長(zhǎng)齡、提督張必祿急于主撫，降者輒復(fù)叛。 星沅追論肇亂之由，長(zhǎng)齡、天池并獲譴。詔嘉其功，加太子太保銜，賜 花翎 ． ． 。 星沅未第時(shí)，客陶澍幕中，為掌章奏。時(shí)度支告匱，廷臣主南漕改征折色 ① ，于北省采買。谷賤銀貴，民間展轉(zhuǎn)虧折。迭疏論列，折色之議遂寢。會(huì)廣西匪亂方熾，起林則徐督師，卒于途，命星沅代為欽差大臣。 時(shí)左右江匪氛蔓延，諸賊尤以桂平金田洪秀全為最悍。二人者并有重名，負(fù)意氣，議輒相左，星沅調(diào)和之，仍不協(xié)，軍事多牽掣。星沅檄總兵秦定三、李能臣率滇、黔兵追躡，賊復(fù)竄武宣。 星沅以事權(quán)不一，奏請(qǐng)?zhí)睾?jiǎn)總統(tǒng)將軍督剿，詔斥其推諉。 賽尚阿至湖南遂授欽差大臣赴廣西督師命星沅回湖南治防四月星沅力疾赴武宣前敵督 戰(zhàn)至則已憊甚數(shù)日卒于軍。歿后斂以常服，用彰臣咎。子桓，官至江西布政使。列傳一百八十》，有刪改） 【注】①折色： 舊時(shí)謂所征田糧折價(jià)征銀鈔布帛或其他物產(chǎn)。 B．賽尚阿至湖南 /遂授欽差大臣 /赴廣西督師 /命星 沅回湖南治防 /四月 /星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn) /至則已憊甚 /數(shù)日卒于軍。 D．賽尚阿至湖南 /遂授欽差大臣 /赴廣西督師 /命星沅回湖南治防 /四月 /星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)至則已 /憊甚數(shù)日 /卒于軍。 B．“迤西”，明清 時(shí)稱云南西部地區(qū)，大致包括現(xiàn)在大理、麗江、永昌等地。 C．“花翎”，清官員、貴族冠飾。 D．“服闋”，守喪期滿除去喪服。 12．下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．李星沅治官有方。 B．李星沅辦事有理有據(jù)。 C. 李星沅富有遠(yuǎn)見?？上Щ噬霞氨姵疾⑽绰爮模琅f推行。在其死后，文宗悲傷哀痛，褒封謚號(hào)，授予撫恤金，并厚待李星沅的母親和兒子。（ 10分） （ 1）粵士多健訟，檄通省籍諸生之干訟者，牒報(bào)治之，士風(fēng)以肅。（ 5分） （二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第 14～ 15題（ 11 分） 甲詩(shī) 送僧往湖南 劉商 閑出東林日影斜，稻苗深淺映袈裟。 乙詩(shī) 送濬上人 劉商 木落前山霜露多，手持寒錫遠(yuǎn)頭陀。 【注】 頭陀 ：行腳乞食的和尚 14．下列對(duì)這 兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5分） A、甲詩(shī)“閑”字寫出詩(shī)人出東林乃隨性而為，猶如白云無(wú)心出岫。 C、甲詩(shī)末句秋水、禪僧、蓮花融為一體，烘托了一種凄清的氛圍。 E、兩詩(shī)皆以實(shí)寫手法，融詩(shī)之趣與畫之美為一體，視覺沖擊力強(qiáng)。（ 6分 ) （三）名篇名句默寫（ 5分） 16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (2)《蜀道難》中，“ ， 。 (3)《送東