【正文】 并且原文說(shuō)“通過(guò)人人參與??公平競(jìng)爭(zhēng)，大大解決信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題”，而選項(xiàng) C表述的是“??從而實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)”，是典型的以因?yàn)楣??！敝辽僬f(shuō)明，隨著人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展，分工已不再是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要手段。 5. （ 5分） 尼克的父親是一位醫(yī)生。其次，作為父親， 他 帶著尼克感受不 同人的生活，在手術(shù)中 不失時(shí)機(jī)地教育啟發(fā)兒子， 是尼克成長(zhǎng)道路上重要的引路人。此題如果只答主題，得 3分。 7． A （ 3分） 【解析】“對(duì) 20 世紀(jì)早期亞洲的歷史產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響”錯(cuò)，原文為“在 20 世紀(jì)早期亞洲的歷史上，像他那樣對(duì)一個(gè)民族產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)影響的讀書(shū)人，似乎唯有印度的泰戈?duì)柡透实亍?，說(shuō)的是“泰戈?duì)柡透实貙?duì)印度民族的歷史產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響”（ 3分） （ 4分） 【解析】 B項(xiàng)，范圍縮小，并非只將“新民說(shuō)”思想傳遞給梁漱溟、毛潤(rùn)之、左舜生，而是傳 遞給包括三人在內(nèi)的“比他小 20歲的這一代人”；“產(chǎn)生了極大的影響”于文無(wú)據(jù)； D項(xiàng)，根據(jù)文中第一段“歷經(jīng)世變”可知王國(guó)維“未曾經(jīng)歷大的政治變革”錯(cuò)； E 項(xiàng)，“梁?jiǎn)⒊瑢?duì)親身參與的戊戌變法給予了肯定”無(wú)中生有，“他認(rèn)為??”也沒(méi)有寫(xiě)在給女兒的家書(shū)中。） 13．（ 10分） （ 1） 廣東讀書(shū)人大多善于打官司，（星沅）發(fā)文在全省范圍登記熱衷追求打官司的書(shū)生，并發(fā)布公文治理這件事，士風(fēng)因（此）得以肅整。道光十二年考中進(jìn)士，選為庶吉士，授予編修。在川、陜嚴(yán)厲整治寇匪，多次擒獲他們的首領(lǐng)并將其繩之于法。星沅追究造成禍亂的緣由，長(zhǎng)齡、天池一并受到責(zé)斥。 星沅沒(méi)有中第時(shí)，寄居在陶澍幕府，掌管章奏（臣僚呈報(bào)皇帝的文書(shū)）。糧食低賤銀兩貴重，民間經(jīng)過(guò)太多環(huán)節(jié)損失虧耗。恰逢廣西匪亂正盛，最初起用林則徐為督師討伐，（卻）在途中去世，命星沅代為欽差大臣。二人者都有很好的名聲，但都頗為自負(fù)，意氣用事，謀議總是不一致，星沅調(diào)和他們的意見(jiàn)，仍然不能使他們協(xié)調(diào)一致，軍事很多時(shí)候相互牽制掣肘。星沅因?yàn)樾惺怪笓]職權(quán)不能統(tǒng)一調(diào)度，上奏請(qǐng)求專(zhuān)門(mén)選拔統(tǒng)帥率領(lǐng)軍隊(duì)督導(dǎo)圍 剿，皇帝下詔斥責(zé)他推卸責(zé)任。遺言上奏：“賊不能消滅，是不忠；父母不能終養(yǎng)，是不孝。 14． C E（ 5分） 【解析】 C、應(yīng)為澄明純凈的氛圍，沒(méi)有凄清之意。（ 2分） 同：這兩首詩(shī)均為送別詩(shī)，卻無(wú)離別詩(shī)的悲苦之情。（ 3）略無(wú)慕艷意 17. C（ 3分） 【命題立意】該題重點(diǎn)考查考生辨析和正確使用成語(yǔ)的能力。 A 項(xiàng)中的成語(yǔ)是“倒置干戈”，比喻把武器收藏起來(lái)，不再打仗，適用于本句表示“停戰(zhàn)”的語(yǔ)意。綜上，正確的答案是 C。 A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于成分殘缺，“加價(jià)”后應(yīng)加上“等現(xiàn)象”。 【試題分析】本題正確選項(xiàng)是 B項(xiàng) ，只有這一項(xiàng)依次填入空白處最為恰當(dāng)。 20. （ 5分）示例：①這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很早就有嚴(yán)格明確的規(guī)則；②雖然蹴鞠規(guī)則的細(xì)節(jié)不可考；③要看它對(duì)軍隊(duì)作戰(zhàn)能力是否重要； 【命題立意】本題重點(diǎn)考查考生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)的能力。 21. （ 6分） 【答案】標(biāo)志是中文“漢”字的變體，融合了地球、逗號(hào)和鴿子等要素。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 。三種不同的選擇折射出不同的價(jià)值取向 ,三種取向都有其道理，關(guān)鍵在于注意題目中的限制 意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，學(xué)生面對(duì)設(shè)定的情境問(wèn)題，積極開(kāi)展思考，寫(xiě)自己的文章。（ 要素 2 分，寓意 4 分） 【試題分析】考查學(xué)生運(yùn) 用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明語(yǔ)言文字表達(dá)圖標(biāo)內(nèi)容及寓意的能力。再看空缺②，②后面在具體舉例漢代軍隊(duì)蹴鞠 比賽的具體形式，從介紹的細(xì)致程度可以推出，需要補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句應(yīng)該是關(guān)于后句的主題，因此這一句應(yīng)該補(bǔ)寫(xiě)成“雖然蹴鞠規(guī)則的細(xì)節(jié)不可考”。具體地看，①處后半句可見(jiàn)本句與上句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)用轉(zhuǎn)折連詞“但是”，可排除 C、 D；②處是上一句的遞進(jìn)結(jié)果，故可用“而”，且后文并不存在語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，故“不過(guò)”“但是”不妥，也可排除 C、 D；；③中“這種阻力”的具體內(nèi)容在上句，是對(duì)前面“社會(huì)支持、信任、感知自由和慷慨都?jí)褐屏嗣绹?guó)的幸?！钡母爬ǎ瑧?yīng)使用一個(gè)表示目的的關(guān)聯(lián)詞，故使用“為了”，這里不存在因果關(guān)系，故排除 A； ④句與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故使用“但”⑤處的后文與前文并不存在轉(zhuǎn)折的語(yǔ)義，故“ 盡管”的運(yùn)用不合邏輯，故也可以排除 A選項(xiàng)。 D項(xiàng)的錯(cuò)誤在于搭配不當(dāng)，“掀起?風(fēng)尚”不搭配，應(yīng)為“掀起?熱潮”。 【試題分析】正確選項(xiàng)是 C項(xiàng)。 C 項(xiàng)中的成語(yǔ)是“甘之如飴”，指感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦，而聽(tīng)交響樂(lè)不是承受艱難。 A 項(xiàng)、 B項(xiàng)和 D項(xiàng)都不恰當(dāng)。乙詩(shī)后兩句寫(xiě)眼看著庭院中的梅花就要綻放了，只有詩(shī)人獨(dú)自歌詠，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)濬上人遠(yuǎn)行后不能同在梅樹(shù)下吟詠詩(shī)歌的遺憾之情。 15．（ 6分） 異：甲詩(shī)寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)僧友澄明潔凈內(nèi)心世界和出塵風(fēng)致的欣賞之情?！蔽淖诳春蠓浅?，依據(jù)總督的規(guī)格賜予撫恤金，賜予金錢(qián)置辦喪事，恤問(wèn)他的母親，下令他的兩個(gè)兒子等服喪完畢后引見(jiàn)朝廷，授予李星沅“文恭”的謚號(hào)。賽尚阿至湖南，就被授予欽差大臣，趕赴廣西督導(dǎo)軍隊(duì)，命星沅回湖南治理防務(wù)。星沅發(fā)文總兵秦定三、李能臣率領(lǐng)滇、黔軍隊(duì)循跡追剿，賊匪又竄入武宣。當(dāng)時(shí)兩岸 的江匪發(fā)展勢(shì)頭日益蔓延，眾多賊匪尤其以桂平金田洪秀全為最剽悍。（星沅）屢次上疏論述，改征的提議于是廢止不行。當(dāng) 時(shí)度支（掌管全國(guó)財(cái)賦的統(tǒng)計(jì)與支調(diào)的官員）訴說(shuō)用度缺乏，朝廷大臣主張南糧改為用征銀布帛等代替，在北方省份采購(gòu)糧食。（皇上）下詔嘉獎(jiǎng)他的功勞，加封太子太保官銜，賜花翎?？偠劫R長(zhǎng)齡、提督張必祿急于主張安撫，投降的人動(dòng)不動(dòng)就又反目叛亂了?；浀刈x書(shū)人大多善于打官司，（星沅）發(fā)文在全省范圍登記熱衷追求打官司的書(shū)生，并發(fā)布公文（下令）整治，士風(fēng)因（此）得以肅整。 （意思對(duì) 3分，關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)， 1分，詔 1分） 附：參考譯文 李星沅，字石梧。（每點(diǎn) 1分） 10． B（ 3分） 11． A （ 3分） 【解析】根據(jù)上下文意思，這里的“糧道”指官名，明清兩代都設(shè)督糧道，督運(yùn)各省漕糧，簡(jiǎn)稱(chēng)“糧道”。尼克目睹生與死，思想心智都得到成長(zhǎng)。（ 3 分）結(jié)尾尼克獨(dú)自在船梢，說(shuō)明他擺脫了對(duì)父親的依賴(lài)；“ 清早 是 冷冽的， 但 水里倒是很溫暖 ” ，是指尼克經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一晚，獲得對(duì)生命意義的新認(rèn)識(shí)，從天真走向了成熟。（ 2分）他善于適時(shí)教育啟發(fā)兒子，是尼克成長(zhǎng)道路上重要的引路人。首先，文章舉 Zipcar 租車(chē)公司和淘寶網(wǎng)為例，并不能有效論證出“分享經(jīng)濟(jì)不分國(guó)界”的觀點(diǎn)；其次，文章亦無(wú)論證“分享經(jīng)濟(jì)不分國(guó)界”的用意。根據(jù)原文第四段，分工是在工業(yè)化甚至更早時(shí)代促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要方式，但 B選項(xiàng)“是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要手段”忽略了這一限定。 根據(jù)自己的實(shí)際，你會(huì)做出哪種選擇？ 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。下面是孔子學(xué)院的標(biāo)志，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中心部分的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò) 90 個(gè) 字。不以親疏，不有阿私“的說(shuō)法看來(lái)，當(dāng)時(shí)的比賽既有隊(duì)長(zhǎng)，也有裁判，仍可看出對(duì)規(guī)則的要求。每處不超過(guò) 15 個(gè)字。拿美國(guó)來(lái)說(shuō)，世界幸福報(bào)告的作者認(rèn)為， 社會(huì)支持、信任、感知自由和慷慨都?jí)褐屏嗣绹?guó)的幸福。 D. 傳承千年的日歷在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的新浪潮之下，經(jīng)過(guò)重新策劃包裝，又意外獲得了新生，掀起了年末的一波“文化買(mǎi) 買(mǎi)買(mǎi)”風(fēng)尚。 D．近年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委似乎放棄了詩(shī)學(xué)考量，把目光從修辭轉(zhuǎn)向情懷，對(duì)作家中的“少數(shù)”與“例外” 青眼有加 ． ． ． ． 。 第 II 卷 表達(dá)題 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20分 ) ，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3 分 ） A．?dāng)⒗麃喒賳T 16日表示，如果海灣國(guó)家能說(shuō)服反對(duì)派武裝 倒置干戈 ．